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家、园合作在学前教育中的要意义

来源:UC论文网2016-06-12 17:04

摘要:

学前教育做为基础教育的一个重要组成部分,学前教育对幼儿今后接受学校教育与终身教育起有着非常重要 的作用。_:因此,我们要加强对学前教育的重视。而家长做为孩子的第一任教

  在学前教育中,家庭与幼儿园是孩子学习与生活的两个重要场所,家庭与幼儿园在幼儿教育中起着至关重要的作用。而家庭与幼儿园之间又是相辅相成的,两者之间如果形成一股教育合力,那么对于幼儿的发展将会起到非常重要的影响。
  
  一、家、园合作在学前教育中的重要意义
  
  1. 家、园合作可以更好地促进幼儿身心的健康成长
  
  目前,在我国学前教育中,其教师资源存在着严重的性
  
  别区别。在幼儿教育中,女性幼儿教师要远远多出男性幼儿教师的数量,有些幼儿园甚至是清一色的女性教师。这种性别上的不平衡使得幼儿在幼儿园教育中,其性格的形成容易出现女性化,不利于孩子的心身健康发展。而家、园合作的渗透,男性家长对学前教育的关注,则可以在很大程度上对于学前教育机构男性教师的不足进行弥补,进而可以更好地为儿童的发展提供实间,从而使得儿童的身心得到麵的发展。
  
  2. 家,园維可以酿地帮助家錄髙对孩子的教育水平
  
  父母是孩子的第一任教师,家庭教育、家长的日常行为对于孩子有着最直接的影响。父母的教育,对孩子有着非常大的作用,然而,对于学前教育的孩子们来说,家长们大多都比较年轻,并没有教育孩子的经验,对于如何更好地去教育孩子理论和实际经验又存在着很大的区别。而在幼儿园中,教师们大都接受过专业的幼儿教育培训,更了解孩子们的心理特征与成长特征。因此,家、园合作可以更好地帮助家长加强对孩子的了解,帮助家长更好地树立正确的教育观,从而可以使得家长更虹地认说幼儿在学前系育中,个性发展与知识学习之间的关系,帮助一些家长走出“重知识而轻个性发展”的误区。通过家、园合作可以使得家长更好地了解幼儿的生长、学习、心理特征,从而掌握孩子的成长规律,在家庭教育与幼儿园教育共同的努力下更好地促进幼儿的发展。
  
  3. 家、园合作可以更好地提高学前教学质量
  
  学者南希•波拉和安妮•亨德森曾经在研究中发现,家长积极地参与到孩子的教育当中,更有利于孩子学习成绩的改善。家、园合作可以更好地加深家长与教师之间的联系与沟通,使得家长更好地了解到孩子在幼儿园中的各种表现,这样也会使得孩子感觉到安全感,感觉到家长与教师对自己的关注,这样更加有利于幼儿的身心全面健康地发展。家、园合作,使得家长对于孩子在幼儿园中的学习及生活情况更加熟悉与了解,家长积极地参与到孩子的教育当中,那么对于幼儿更好地接受各种教育有着积极的推进作用,从而从一定程度上提高了学前教学质量,为今后的校园学习打下良好的基础。
  
  二、如何加强家、园合作在学前教育中的措施研究
  
  1. 加强家、园合作与学前教育的结合
  
  父母是孩子的第一任老师,在家庭教育中,对孩子的学前教育起着不可替代的作用。在家庭教育中,家长要尽量配合老师的教育,父母更要注重在家中日常的行为举止,给孩子起一个好的榜样。孩子的模仿能力,是非常强的,因此,对于一些不好的行为习惯,家长要尽量在孩子面前去克制。与此同时,要加强父母对孩子的陪伴,尽量多地抽出时间陪陪孩子,这对孩子日后的人格形成非常重要。.在家庭教育中,尽量减少对孩子的溺爱’让他们更好地在学前教育中过度。
  
  2. 加强教师与家长之间的沟通与信任
  
  在家、园合作教育中,信任是其最基本的桥梁。对于家长与幼儿园老师来说,他们之间有着一个共同的目标,就是一切为了孩子更好地发展而努力。因此,在家、园合作教育中,我们要不断加强家长与幼儿教师之间的沟通与信任。教师要在遇到幼儿教育出现问题时,很好地与家长进行沟通,而面对家长提出的建议与意见时,要虚心接受。同时,家长要及时与老师进行沟通,对于孩子出现的问题及时反馈给幼儿教师,以期更好地使教师进行教育。教师与家长之间进行良好的沟通,从而加强两者之间无限的信任的形成,那么就会在学前教育中形成良好的家、园合作效应。
  
  3. 级JL园通过多方面亲子活动的组织,加强家、.园合作的有效性
  
  在幼儿园中,要加强各方面亲子活动的组织与开展,从而使得家长更好地了解到幼儿在园中的生活、学习情况。例如,幼儿园可以利用“家长开放日”,让家长与孩子一起参加在幼儿园中一天的生活与学习,使得家长可以更加直观地感受到幼儿园的集体生活,这样也可以更加全面地使家长了解孩子,也可以使得家长更好地了解到孩子是如何与同伴相处的。通过亲子活动的举办,可以加强孩子与家长、家长与幼儿园之间的互动,从而可以从一定程度上加强教师与家长之间的交流,进而实现家、园合作的有效性。
  
  其曼古丽•买提尼牙孜 新疆温宿县幼儿教育中心新疆阿克苏843100

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