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浅析初中物理课堂教学中如何运用兴趣教学法

来源:UC论文网2017-11-12 16:31

摘要:

 自课程改革深入实施后,教育事业得到普遍的发展。在此新的发展形势下,初中各学科教学效率,均得到显著的提升。在初中教育教学中,学生的学习兴趣,对于学科成绩的提升,具有十分重大的影响。

  自课程改革深入实施后,教育事业得到普遍的发展。在此新的发展形势下,初中各学科教学效率,均得到显著的提升。在初中教育教学中,学生的学习兴趣,对于学科成绩的提升,具有十分重大的影响。初中学生在知识基础、心理特点和认知规律、学习知识的难易程度等诸多因素的影响下,其对初中物理课堂知识学习兴趣相对不高,极大程度上影响了初中物理教学的效率。本文在研究中,通过对兴趣教学重要性和兴趣教学应用措施的分析,可以为日后提升兴趣教学法在初中物理课堂教学中的应用水平,奠定坚实的基础,具有现实研究价值和意义。


  一、兴趣教学法的重要性

  兴趣教学法是近年来为了提升教学效率和水平,新兴的一种课堂教学方法。此种教学方法与实验教学法和情景教学法等类似,是在课堂教学中,教师通过多种形式,激发学生的学习兴趣,从而提升学生学习能力的方法。兴趣教学法在课堂教学中的应用,具有一定的重要性。第一,兴趣教学法的应用,能够有效激发学生的学习兴趣。教师利用兴趣教学法,可以了解学生的特点,并通过对趣味性知识内容的应用,引发学生的学习兴趣。第二,兴趣教学法的应用,可以构建和谐的学习氛围。教师采用兴趣教学法,可以使学生深入学习其感兴趣的知识内容,从而实现对和谐学习氛围的创设。


  二、兴趣教学法在初中物理课堂教学中的应用措施分析

  (一)结合生活实际开展物理课堂教学

  将兴趣教学法应用到初中物理课堂教学中,对于提升初中物理课堂教学效率,是尤为必要的。根据对初中物理知识的分析,明确多数的初中物理知识均是从现实生活中领悟出来的,因此在开展物理课堂教学时,应结合生活实际,应用兴趣教学。初中物理教学内容中,电学部分是晦涩难懂的重要教学内容之一。该物理知识在学习时,理论概括性内容较多,学习起来多枯燥乏味。将该教学内容与生活实际联系起来,能够充分提高初中物理课堂的教学效率,提高学生的理解能力。例如,在讲了电功和电功率之后,让学生观察家庭中各种用电器的铭牌和说明书,看看铭牌中的电功率是怎样标记的,家中各种用电器的电功率分别是多少,根据自己家中的用电器估算每月使用的电能和电费,跟实际电费作比较,根据自己家中的用电情况思考节约用电的途径,提出节电措施,并在实施一段时间后观察节电效果等。把这些现实中的物理问题用于课堂交流,将大大拉近物理学与生产、生活的距离。提高初中物理课堂教学效率。


  (二)将实验引入到物理课堂教学中

  在初中物理课堂教学中,实验不仅是物理教学的重要内容,而且是重要的教学手段。通过做物理实验,可以实现对初中物理课堂的兴趣教学,提高学生的理解能力,是兴趣教学法的应用措施之一。初中物理堂教师应明确实验教学在初中物理课堂教学中的重要性,并掌握学生对物理现象产生的刺激性直观好奇心理,将实验引入到物理课堂中,激发学生的学习兴趣。在初中物理“浮力”知识教学中,老师先列举大量的漂浮的实例,让学生初步认识到漂浮的物体受浮力。接着,提出问题:下沉的物体是否也受浮力?逆于生活经验,学生们顿时陷入思考,提出自己的猜想。怎么验证猜想呢?进而让学生思考交流,结合“同一直线上力的合成”知识提出运用弹簧测力计“二次称量法测浮力”的基本构想。利用现场实验,学生认识到下沉的物体也受浮力,进而为浮力概念的提出扫清了障碍,并且获得了测量浮力大小的第一种方法,为后续的学习打下了良好的基础。课堂中学生参与度高,师生互动良好。利用实验的方式,激发学生的学习兴趣。以此,提高初中物理课堂教学质量。


  (三)根据教学内容开展分组教学


  在以往物理课堂教学中,物理课堂教学模式相对单一,多以教师单一传授为主。此种教学模式,在一定程度上影响了学生对初中物理知识的学习。近年来,兴趣教学法在初中物理课堂教学中的应用,极大程度上提升了初中物理课堂教学的效率。在应用兴趣教学法时,初中物理教师应根据学生对物理知识掌握的实际情况,物理知识的实际传授情况,对其实施相应的分组教学。在初中物理“电路”知识教学时,物理教师首先应向学生讲述串联和并联的理论内容,阐述二者之间的异同,并采用实际展示的方式,以视频的方式使学生能够直观的感受串联和并联的差异性。与此同时,为了进一步激发学生对串联和并联内容的学习兴趣,教师可以将所有学生分为不同的小组,设立小组组长,由组长组织小组成员开展串联和并联实验,使初中生能够在课堂学习中真切的感受到串联和并联的差别,从而在保持学习兴趣的基础上,实现对物理知识的学习。


  三、结语

  在当前社会发展进程中,我国的综合国力显著提升。在此基础上,国家在发展中逐渐加强对人才的重视,初中物理是理科人才成长的必要科目。近年来,为了提升初中教育教学水平,逐渐在初中课堂教学中应用兴趣教学法,但其应用效果不是十分顯著。针对兴趣教学法在初中物理课堂教学中的应用现状,本文主要从结合生活实际开展物理课堂教学、将实验引入到物理课堂教学中、根据教学内容开展分组教学等方面,展开对兴趣教学法在初中物理教学中应用措施的研究。期望通过本文关于兴趣教学法的探讨,为日后促进初中物理教学效率的提升,提供宝贵的建议。


  参考文献:

  [1]赵全敏.如何在初中物理课堂教学中培养学生学习物理的兴趣[J].科技资讯,2017(04):176.

  [2]罗海东.关于初中物理高效课堂的探索与实践[J].教育教学论坛,2014(25):209-210.

  [3]曲彦桥.浅谈初中物理趣味性教学的探究与实践[J].学周刊,2017(06):187-188.


  来源:成功 2017年15期

  作者:刘先正


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