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试述幼儿园男教师的重要价值

来源:UC论文网2018-02-07 10:24

摘要:

  摘要:纵观中国的教育发展历程,幼儿园男教师并不多见,学前教师团队也大多是“红色娘子军”。女幼儿教师的温柔、耐心、细心和体贴是易被社会所认可和接受的。但是众所周知,幼儿人格健全的发展是受很多方面影响...

  摘要:纵观中国的教育发展历程,幼儿园男教师并不多见,学前教师团队也大多是“红色娘子军”。女幼儿教师的温柔、耐心、细心和体贴是易被社会所认可和接受的。但是众所周知,幼儿人格健全的发展是受很多方面影响的。这时就需要男幼儿教师与女幼儿教师不同的教学方式来激发幼儿内在的生命力。那么,男幼儿教师相比于女幼儿教师存在的优势在哪里?男教师的价值又是如何体现的呢?本文将对此具体分析。


  关键词:幼儿园男幼师优势价值


  幼儿园是幼儿离开家庭后所接触到的第二教育场所。但是,如今幼儿园男女教师比例严重失调,女教师过多,男教师稀缺,造成了这一阶段的幼儿与男性的接触机会少之又少,很难学习到男性身上的独立、勇敢、坚强等个性特征,甚至出现了许多问题,如性别认同缺陷、异性关怀缺失等。[1]本文着重阐述男幼儿教师所具备的独特价值,呼吁更多的男性加入学前教育这个光荣的行业,造福更多的儿童,让他们拥有一个更完整、更丰富和更幸福的童年。


  一、男幼儿教师较女幼儿教师有着更为充沛的精力与活力


  据现代科学研究表明,男性比女性具有更充沛的精力和体力。在同样的工作负荷下,男教师能更好地胜任相关工作且工作的效率也相对较高。因此,在体力和精力方面,男幼儿教师确实较女幼儿教师有着得天独厚的优势。


  二、男幼儿教师较女幼儿教师有着不同的知识结构和兴趣爱好


  男性和女性的知识结构、兴趣爱好有着很大差异性。女性可能对舞蹈、钢琴等方面很擅长,而男性似乎对汽车、电脑、体育、建筑、计算等方面更感兴趣。从这一层面上来讲,男幼儿教师能更好地开阔幼儿的知识面,丰富幼儿的知识储备。


  三、男幼儿教师的心理特点及行为方式对幼儿性格的养成有积极影响


  男幼儿教师相比女幼儿教师有着截然不同的心理特点和行为方式。[2]男性自主、独立的特点和勇敢、坚毅的处事方式可以弥补女性教师在幼儿人格培养方面的欠缺。二者若能有效结合,会为幼儿营造一个健康完整的成长环境。此外,男教师独特的创造性也能给孩子们带来更多的欢乐。在进行相关的教学活动中,男教师开展的游戏活动往往充满了刺激与挑战性,这可以培养孩子们敢于拼搏和坚持不懈的精神,让男孩子更像男子汉,女孩子不再是娇娇女,[3]对幼儿良好性格的养成有着积极的影响。


  四、男幼师对幼儿性别意识的形成有积极影响


  幼兒时期是儿童形成良好性别意识的重要时期,在这个时期受到的影响对儿童未来的发展都起着至关重要的作用。男教师的加入让孩子从小对于性别有了基本的认识,也让孩子们从小就感受性别的平等、工作职业的平等等观念,让孩子形成健康的性别意识,从而促进孩子的全面发展,使他们形成健康的人格。


  五、幼儿园男教师在课程中起到的积极影响


  幼儿园男教师是学前教育领域一个重要的组成因素,幼儿的健康成长离不开男教师的保育和教育,大力发展男教师这一队伍,能使幼儿在刚柔并济的教育环境中健康成长。男教师上课方式的独特性,决定了他们在幼儿园中的特殊地位。在相关教育机构的体智能活动中我们不难发现,这些男教师浑身上下充满了阳刚之气,充满了男性特有的朝气与活力。我们经常会看到孩子们在男教师的教育教学活动中欢呼雀跃,男教师仿佛更能带给孩子们新鲜感、安全感和成就感。另外,男教师的思想相对开放,敢想敢干,这让男教师的教育教学活动往往能达到意想不到的效果。男教师特有的威信与活力渐渐改变了幼儿的性格,使他们变得更加活泼开朗、坚强勇敢。


  六、男教师可以承担起园所当中更大的责任


  在幼儿园的工作中,难免会遇到这样或者那样的难题,有时会让女教师力不从心,无所适从。男幼儿教师的加入,让这个大家庭显得更加完整,男教师的能力让不少困难都迎刃而解。而且幼儿园的一些特殊性质的工作,也可以由男教师接任。男教师不仅仅在教育工作中体现自己的本领和能力,更是在幼儿园的日常工作中,发挥男性的优势,体现自己的价值。


  随着当代社会人们观念的更新和教育事业的深化改革,男幼儿教师助力学前教育事业是历史的必然选择。幼儿的成长离不开女教师的关怀呵护,更离不开男教师的悉心陪伴。幼儿园男教师对于幼儿成长、性格和人格的养成都有着不可取代的作用。我们应该让幼儿园男教师成为一棵棵参天大树,扎根于幼儿教育这片沃土,我们需要不同性别的教师优势给孩子们良好而又全面的影响。我们需要在未来会有更多的男性投身于学前教育这一事业当中。


  参考文献: 

  [1]李玉秋.论我国学前教育需求男教师的迫切性[J].台州学院学报,2004(02). 

  [2]郑军.论幼儿园男教师对幼儿发展的影响[J].中国科教创新导刊,2011. 

  [3]李勇,王永峰.幼儿园男教师对幼儿个性发展的影响[J].新课程研究(职业教育),2008(01). 

  (作者简介:刘博,男,吉林师范大学研究生在读,研究方向:学前教育)(责任编辑 刘冬杨) 

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