浅谈时事政治教学

　　根据当前素质教育的要求，对考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题的能力又提出了更高要求，更注重学生创造力的发挥。以往的“填鸭式”教学已经跟不上时代的步伐，作为初中政治教师，要重新调整方式，顺应开卷考试的改革思路，走一条有利于提高学生分析、解决问题能力的教学新道路，加强时政教学，势在必行。

　　一、点滴积累，及时评论

　　时事材料的内容极为广泛，既包括国内重大时事，又包括国际的重大时事。而且时事的时效性特别强，始终处于变化发展过程之中，因此，时事教育评论要及时。但由于初三学生的课业负担较重，如果时事教育涉及面太广、内容过多会增加他们负担，又不利于其接受，因此在评论时事过程中，要适当提取与初中生联系最紧密的且与初中教材联系最密切的时事材料，再根据学生实际能力水平进行评论分析，主要途径是让学生在课余时间坚持看报、听广播、搞摘抄，整理要闻，并在每堂课前5分钟左右开展“新闻发布会”，由指定学生作3分钟新闻报道，内容包括近两天的国内大事，本地区要闻等，学生发布后由其他同学补充或指正，然后教师根据教学需要提取相关信息，如《人民日报》报道：1.日本外相说小泉不应参拜靖国神社。2.李鹏会见巴拉圭参议员代表团。3.医患关系急需改善。4.强烈要求开除李登辉，国民党元老血溅发言台。学生发布完，教师道出关键话题：1.日本右翼势力参拜靖国神社，其利用靖国神社为侵略战争翻案，本质上是日本政府是否真心诚意地承认和反省侵略历史，是否尊重广大战争受害国人民感情的一个重要标志。2.李登辉“台独”的议论不仅大陆人民所不容，包括台湾在内的所有同胞都感到愤恨。中华人民共和国是惟一合法政府，统一只是时间问题。通过这样引导有利于养成学生关心国家大事的良好习惯，也有利于培养学生观察、分析、归纳、表达等多种能力。

　　二、联系教材，时政结合

　　随着学生时事信息材料的积累，应“初中毕业班教学研讨会”的精神，要加大理论与实际结合，突出事例材料来考察学生的基础知识和能力的要求，在初三思想政治毕业总复习时要抓热点重点，时政结合。如：复习“法轮功”的危害性时，从初二法律的角度深入揭批“法轮功”的邪教本质。首先让学生在课前回顾，整理有关“法轮功”的时事材料，课堂上让学生围绕课题各抒己见，如：1.2001年1月23日发生在天安门广场的自焚事件，刘思影和陈果烧成重伤，侵犯了公民的生命健康权。2.“法轮功”非法组织进行非法静坐示威游行，扰乱社会公共秩序，破坏社会稳定。3.法轮功组织非法出版，滥用政治自由。4.“法轮功”分子有意选择中小学散发“法轮功”反动宣传品，向青少年群体渗透，严重违背了我国《未成年人保护法》和联合国《儿童权利公约》。5.破坏了社会主义精神文明建设等等。与初三教材相联系提出问题：为什么到今天，还有人相信李洪志，修炼“法轮功”？这说明了什么？让学生联系初三第三课知识回答，“法轮功”充分利用封建迷信，否定现实世界，歧视科学文化，反对社会进步，公开宣扬封建迷信，用无知和谎言愚弄欺骗群众，事实说明封建残余思想的影响远远没有肃清。在此基础上教师作进一步总结，揭示出“法轮功”的本质，现在的“法轮功”已经不仅是一个反科学、反社会，反人类的邪教组织，更是一个依靠外国反华势力，疯狂进行反对共产党，反对社会主义活动的反动政治组织，从而使学生对“法轮功”的认识进一步深化，坚决同其做斗争。以上这些通过学生收集材料、整理材料、踊跃发言和举例，并进行引导时政结合，指出时事教育的落脚点――提高思想认识，提高学生思想政治觉悟。使学生有意识地将时事与教材知识相结合，用所学知识评析现象，从而提高学生分析解决问题的能力，进一步考查了

　　学生对教材知识的掌握程度。

　　三、抓住热点，点点突破

　　时事主要讲述党和国家的重要方针政策及当前国际、国内发生的重大事件，通过时事教育，着重培养学生分析形势能力，培养学生关心国家大事，关心祖国前途，民族振兴，人类命运的意识，解决学生有关形势和政策方面的思想认识问题。但从初中学生实际出发，不宜面面俱到，必须有选择地有针对性地进行分析，特别抓住当前国际国内影响力最大，与学生联系最密切的热点重点问题进行评论，要注重大事，导向明确，热点有度。在针对某一热点进行教学时，我主要抓住“三步走”――是什么、为什么、怎么办。如：教学“美军撞毁我军飞机事件”中先提出以下三个问题：这事件表明了什么？为什么会发生？我们应该怎么办？让学生运用教材理论知识并联系实际进行作答：1.这件事表明了帝国主义的本性没有改变，仍然是侵略和扩张，还表明当代发达国家在一定时期内有较强实力，社会主义国家与资本主义国家长期共存与斗争是当今世界的基本事实，导致这件事的主要原因在于帝国主义的本性没变，也由于我国当前还不够强大，因此我们应该从我国基本国情出发发展科教兴国战略，争取科技强国，坚持党的基本路线，以经济建设为中心处理好改革、发展、稳定的关系。

　　总之，从中学生出发，作为新一代的青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识，肩负民族振兴使命，并认识履行保卫祖国的义务，向王伟学习大无畏精神和忠于职守的爱国主义精神。这样复习让学生把握住教材与时政热点的切合点，全方位进行综合评论，使学生从感性认识上升到理性认识，并能从中找出路，提高思想觉悟，解决实际问题，从而提高学生分析材料的能力。