如何提高英语本科毕业论文质量

　　[摘要]对目前高等学校本科毕业论文中存在的有关问题进行了简单的分析，在此基础上，提出了一些相关建议。强调了本科毕业论文在英语专业本科教学中的地位，以毕业论文为导向，培养学生的独立思考精神和创新实践能力，是培养研究型本科人才的必要举措之一。

　　[关键词]英语专业毕业论文研究型本科人才培养

　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1002－6908（2007）1020142－01

　　高等院校外语专业毕业论文是学生毕业前撰写的带有总结性的学士学位论文，是英语专业本科生申请学士学位的重要依据。它要求学生通过毕业论文的撰写，体现学生在某一学科或某一方向内已掌握的基本理论和所具有的初步研究能力。同时，让英语专业本科生撰写毕业论文的目的就是检查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况并考察学生的基础理论水平，培养学生的初步研究能力，也是衡量，评估高校外语专业教学质量与水平的重要内容之一。

　　一、毕业论文存在的问题

　　（一）语言基本功欠缺

　　学生的低级错误多，如单词拼写错误，用词搭配不当，语法错误等等，因此，句子表达不清；翻译能力不强，特别是在有些较难的中文文献转换成英文过程中，无法准确翻译；

　　（二）必须要教师帮助才能定题。

　　选题不够新颖，缺乏现实指导意义；标题空泛，旨意不明

　　（三）时间仓促，无法保证质量

　　全国统一的英语专业四八级考试合格证已成为评定英语专业学生水平的重要标准，四级考试决定毕业证，八级考试关系到工作，因此，学生把大量时间投入到准备过级考试上，无法全心投入到论文写作中，加上毕业在即，多数学生忙于投简历，面试或试工，于是毕业论文是挤时间或挑灯夜战完成的，没有积累，研究的时间。

　　（四）利用文献不合理利用文献方式单一

　　直接引用和间接引用所占比例较高，缺少概述或释义方式，说明论文作者缺乏根据文献本身特点和论文写作的需要灵活处理文献资料的能力。滥用网络文献。

　　二、确保毕业论文质量的几点措施

　　（一）提高论文语言质量

　　大学生不仅要掌握知识，还要学会运用知识，这就要求平时多做各种文体的写作练习；需要进一步提高英语言素质，提高语言表达能力，如扩大词汇量，加强阅读能力训练，恰当自如的遣词造句，清楚地表述自己的观点。

　　（二）扩大知识面，全面了解国内外研究现状

　　要写好毕业论文，必须加大阅读量，多读文学作品，文学评论文章，以及一些理论方面的入门书籍，锻炼自己查找资料，充分利用资料并进行分析、选材然后在总结别人观点的基础上发现问题、提出观点、解决问题的能力，以及创新拓展能力；可以说，现在几乎所有的研究都是建立在前人研究的基础上。所以，在写论文之前，要了解国内外研究现状和研究动态，了解该领域的已有成果，检索相关的著作和论文，要从已有的研究成果中获取有价值的相关信息。这一过程是学习的过程，是为研究做准备的过程，也是论文写作顺利进行的前提。

　　（三）认真查阅资料和合理利用资料

　　所谓查阅资料，指的是围绕论文题目搜集材料，阅读材料，做笔记和整理笔记。在查阅资料的过程中，学会做笔记，将有用的材料记在笔记本上。

　　所谓合理利用资料是指在写作过程中要通过多样化的处理方式，将文献中的思想，理论和观点巧妙自然的融入自己的行文中，使之成为论文的有机组成部分。

　　（四）把好论文选题观

　　论文选题必须具有一定的学术研究价值和意义。选题过程应注意以下几点：

　　1.选题范围不宜过大，应小题大做，否则不可能在5000字的篇幅内对论题进行深入的分析和研究。

　　2.选题应具有一定的学术研究价值。

　　3.选择本人感兴趣的主题，并力求有自己的独到见解。

　　4.指导教师严格把握毕业论文写作过程，确保毕业论文质量。

　　教师的认真指导对于学生毕业论文的写作及其成功与否具有非常重要的意义。指导教师应遵循对学生进行集体面授辅导与单独个别辅导相结合的原则，不定期的对学生论文进行指导及进度检查，并要求学生定期的将论文阶段性成果交给指导教师，教师对其进行批改后提出指导意见并及时反馈给学生。这样既防止了学生的抄袭现象，又可及时地关注学生论文写作进度，掌握论文写作过程，及时把握论文结果的正确性。

　　综上所述，毕业论文写作环节是高校不可缺少的教学环节，应该以毕业论文为导向，加强实践教学，培养大学生的独立思考精神，创新思维与实践能力。