农村中学语文

　　如果你在百度上输入“农村中学语文”字样，那么铺天盖地而来的将是清一色的农村中学语文课堂死气沉沉，教法单一，学法枯燥，学生视野狭窄，思路不开阔云云。乍一看，农村中学语文似乎就此陷入困境，遁入莽原，四顾无人，举步维艰。于是乎，有愈来愈多的人呼吁拯救农村中学语文，呼吁到最后，连呼吁者自己都不知道自己在呼吁什么。那么，实际的情况到底如何呢？作为一名在农村中学工作四年的年轻教师，我不敢说自己在这一方面有绝对的发言权，但至少我接触到的是最真实最鲜活的农村中学语文。所以今天我斗胆在这里说说我眼里的农村中学语文。毛泽东说过，没有调查就没有发言权，我虽然没有调查，但与农村孩子四年的朝夕相处，我发言的权利应该已经合法取得了。

　　真实面貌之一：

　　无可否认，农村中学语文在很多方面无法和城镇中学语文相比。

　　首先，农村中学教学的硬件设施永远赶不上城镇中学。当城镇中学的教师已经在用多媒体手段为学生播放教学相关的影像资料时，农村中学的老师却只能用一根粉笔为学生描绘外面的世界；当农村中学羞羞答答开始使用电子白板时，电子黑板却在城镇中学悄然流行；当城镇中学的学生秩序井然地制取氧气时，农村中学的学生却只能在脑海中做着无穷尽的幻想。

　　其次，农村中学学生的家庭社会环境永远赶不上城镇中学。城镇中学学生放学了可以三五成群组织活动，而农村中学学生放学还有十几里山路要走；城镇中学学生周末可以在家长的陪同下看电影，听音乐会，而农村中学学生却永远有做不完的家务，因为他们的父母已经被繁重的体力劳动压弯了腰。

　　硬件设施的落后，人文环境的缺失，造成了农村中学学生视野狭窄，思维僵硬。这里的学生在进入初中时语文基础差到什么程度，我可以给出一个我个人课堂的例子。某次在讲外国作家时，我想拓展关于巴尔扎克的常识，就幽默地提示学生说：“这位作家姓巴”。谁料想，我话音未落，就有学生脱口而出说“巴金”，我惊愕之时，更有人说到“巴基斯坦”。也许有人像听天方夜谭，但这就是实实在在发生在我的课堂上的例子。

　　这种视野思维上的差距在考试成绩上得到更充分的体现。我所任带的两个班级每次考完试，就语文单科与县城中学平均分最大可以差到十分之多。每次考完试，学生痛苦，我更加茫然：难道我的付出永远石沉大海吗？

　　难道农村中学语文真的没有出路了吗？未必。

　　真实面貌之二：

　　前路艰险，但农村中学语文正在艰难中蓬勃向上。

　　以我所任教的学校为例吧。我们学校地处秦岭腹地，是真正意义上的边远山区农村中学。这里的环境恶劣到足以使任何一个外来者望而生畏，想扭头就走。但短短的几年时间，这所学校发生的变化却令人振奋。5.12地震后，学校在各方的支持下新修建了实验楼，物理实验室，化学实验室，音乐舞蹈室，美术室，心理咨询室，各功能部室设置齐全，配备先进，并很快投入使用。教学楼各教室的电子白板也已经正常使用。

　　也许这些在城镇中学老师的眼里不算什么，但作为目睹学校前后变化的一名农村教师，我还是很感慨，并在这个变化过程中，看到了希望。而学生的学习热情也是空前地高涨。这就是好的开始。

　　尽管仍无法看到山的那边是什么，尽管仍只能想象梦中的天空是什么颜色，尽管仍要重复繁重的体力劳动，但这群山里的孩子，正以他们稚嫩的眼光好奇地探索外面的世界。而我们广大的农村语文教师也在教育改革的春风沐浴下，焕发出新的光彩，正摩拳擦掌，准备在广阔的农村教育天地大展身手，有所作为。

　　真实面貌之三：

　　化缺点为优点，奋起直追，赶超城镇中学。

　　深处大山，是农村中学的致命缺点，也是农村中学语文发展的瓶颈；但我们一样可以想办法把缺点转换成发展的契机。深山阻隔了外面精彩的世界，但却给这里留下了相对纯净的“世外桃源”。语文老师如果要组织学生去走进大自然，感受大自然，熏陶情操，那么这里的环境就得天独厚。同样，山里的家庭经济条件不好，我们就可以以此对学生进行思想教育，让学生早知稼穑之苦，并让学生明白知识可以改变命运的道理。再借着先进的教学手段，我们完全有理由相信，在不久的将来，农村学生在语文方面一定会有大的突破。

　　最后，对所有同为农村中学语文老师的同仁们，提出几点希望：

　　树立信心，改变观念，紧跟课改步伐；改良教学模式，让我们农村的语文课堂一样有声有色，让学生从心底喜欢我们的课，让我们的学生不光会写，更要会说、会行动！让我们教育出来的农村学生谈吐得体，举止优雅，情操高尚，积极向上！

　　王侯将相宁有种乎？农村中学语文不是天生就不如城镇中学语文。现实的诸多因素造成了两者之间的差距。身为落后者的我们，就一定要找出差距，缩小差距，消灭差距。

　　最后，让我用文学的语言形容我所看到的农村中学一景：绵延群山之间，悠悠江水之畔，白墙红顶的学校在绿树之间掩映；江边一群学生手捧书卷，青山绿水，白鸟时时飞过。

　　这就是我看到的和我心里的农村中学语文。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿与同仁共勉！作者： 齐娜