密切联系家长，做好少先队工作

　　摘要：少先队工作千头万绪，根本的目的就是在突出学生个性的前提下促进学生的全面发展。家长在少先队工作中发挥着巨大的作用。少先队辅导员的重要工作之一，就是多与家长联系，取得家长的理解和支持。从两个方面阐述了如何与家长进行有效地沟通，取得家长的支持和理解。

　　关键词：少先队；家长；沟通；理解；支持

　　作者：张丽英

　　当前在教育界推行的课程改革，不仅对学校的教学工作提出了新的发展要求，而且对少先队的工作也有着重要的指导作用。

　　少先队工作的根本的目的就是在突出学生个性的前提下促进学生的全面发展。作为一名少先队辅导员，工作方法也需要灵活多样，但毋庸置疑的是，不能忽视家长在少先队工作中发挥的巨大作用，因为家庭的教育左右着个人的成长历程。少先队辅导员的重要工作之一，就是多与家长联系，取得家长的理解和支持。如果在工作过程中能够赢得家长的配合，那么我们的工作可以说是驾轻就熟、事半功倍。那么，怎样才能打动家长，获取家长的支持和信任呢？

　　一、从爱出发，打动家长

　　教育的根本心理是对孩子的爱，爱是做好少先队辅导员工作的基础。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙也就在于如何爱护儿童。”如果辅导员在日常工作中，特别是在与家长进行联系沟通时，能够表现出对孩子的爱，大部分情况下就能够迅速地获得家长的信任，缩短与家长的心理距离。即便是家长对辅导员的工作方式或工作结果有不理解的地方，但基于对孩子的共同态度，

　　总能够取得家长的支持。

　　我们中队曾经有这样一个孩子，在作业完成方面总是拖拖拉拉，老师也曾多次与家长联系，效果均不尽如人意。后来，我对该生进行家访的时候，家长对我这个辅导员的工作存在诸多抱怨。原来，孩子的眼睛看不清楚，有时候老师布置的作业记不下来，是向同学问来的，也有问不全的情况，又不敢和老师说，孩子觉得自己在老师的眼里无关紧要。我听后心里五味杂陈，孩子们有话竟然不敢同原本应该是他们最信任的人交流。我及时向家长表明自己的立场：孩子的成长与进步是我们共同的愿望，孩子身上无小事，我们应该随时保持联系，就孩子的教育问题及时进行沟通。家访后，我反思自己的工作，感觉自己与家长的沟通交流不够，才会导致孩子和家长对自己的误解。家长不知道老师的心理，老师也没能及时了解家长与孩子的想法。后来，我又和孩子就他的问题进行了沟通，经过用心的交流，孩子变得比过去认真了，作业质量大大提高，家长专门到学校对我表示感谢。信任是顺利开展家校工作的前提，只要我们对孩子充满爱心，无论什么样的家长都会感受得到，都会支持我们的工作。

　　二、方式多样，灵活沟通

　　苏霍姆林斯基说：“两个教育者即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，还是手段上，都不要发生分歧。”家长的素质差别很大，依据家长的不同情况，辅导员与家长的联系方式也应随机变化，灵活运用。

　　最有效的方式当然是深入学生家庭进行家访。及时对学生进行家访会让家长感觉自己的孩子非常受老师的重视，从而产生对老师的信任及由此带来的对辅导员工作的理解的支持。对于那些平时不常在家，忙于工作的家长，电话联系也不失为一种好方法，通过电话交谈，辅导员老师与家长之间可以对孩子的教育达成一致，特别是帮助家长树立在孩子心中的威信。家长会感觉自己在教育孩子的过程中起着重要的作用，同时，辅导员也可以与家长协商对孩子提出更加明确的要求。和家长联系的方式还有很多，比如：给家长写带有温馨提示的小纸条，纸条上面可以是学生的作业、可以是孩子进步的表现、可以是教给家长一些好的家教方法……家长接到这样的便条，往往会被辅导员老师的细心打动，更加配合辅导员老师做好少先队的工作。还有一项重要的家校联系的内容就是家长会和家长委员会的介入，在开学之初，应及时召开家长会，成立本年度的家长委员会。因为面对新的学期，每名少先队员和每位家长都充满希望，期望在新的学期能够取得新的进步。这个时候召开家长会，对家长和队员们提出一些建议，往往会比较容易被他们所接受。另外，通过家长会的召开和家长委员会工作的进行，可以使家长更加了解学校和少先队的状况，明确辅导员的教育意图，有利于家长配合学校和少先队对孩子进行及时教育。家长会的召开，还可以对全体少先队员做一次比较集中、全面的教育，为新学习的学习进行一次思想储备。总之，家长会的召开和家长委员会的顺利工作可以扩大影响，争取得到更多家长对辅导员工作的配合和支持。

　　对孩子的教育不是一蹴而就的事，需要辅导员教师耐心以

　　对待。为了孩子成才的共同目标，辅导员和家长应当同心协力、团结一致。只要辅导员从爱孩子，为孩子的成长着想，不断地探索方法、反思总结，与家长的联系与沟通肯定会水到渠成、无往不利。家长也会对辅导员的工作予以大力支持。