《中药药剂学》实验教学探讨

　　摘要：在中药制药专业中，中药药剂学属于核心课程，综合性、实践操作性极强，必须对其实验课程教学引起高度的重视。在教学过程中，教师要围绕中药药剂学课程内容，创设良好的教学情境，优化课程教学形式，合理安排理论与实践课时，构建高效课堂，促使学生获取更多的知识、技能，提高他们的实践能力，满足社会发展的客观要求。

　　关键词：中药制药；中药药剂学；实验课；教学

　　作者：田洲

　　作为一门综合型应用技术科学，中药药剂学以中医药理论为基点，优化利用各种现代科学技术，研究中药药剂相关内容，比如，生产技术、质量控制。就中药药剂学而言，实验课教学是其不可或缺的核心组成元素，是学生把所学知识灵活应用到实践中的关键所在。为此，教师要根据章节内容，合理安排理论与实践课时，避免出现“轻理论、重实践”现象，培养学生多方面技能，比如，观察能力、动手操作能力，促进他们的全面发展。在此基础上，确保课程目标、培养目标顺利实现，提高课堂教学有效性。

　　一、《中药药剂学》实验教学必要性

　　对于中药药剂学来说，实验课和理论课同等重要，缺一不可，各具特点，各自发挥着不同的作用。在社会经济持续发展的浪潮中，高等学校培养目标、教学内容具有鲜明的综合化特点，更加注重学生已具备的综合技能、创新能力。在课程教学过程中，实验教学是必不可少的重要组成元素，在很多方面都发挥着不可替代的作用，比如，提高学生的实践能力。换句话说，该专业学生在掌握必要理论基础知识的同时，还必须掌握一些重要的操作技能、科学研究技能等，这些都和实验教学整体质量密切相关。同时，从某种角度来说，兴趣是最好的老师，是调动学生学习积极性、主动性关键所在，也是提高课堂教学有效性的关键所在。由于中药药剂学理论课程大都枯燥、乏味，知识点较多，难度较大，学生对此的积极性并不高，参与意识、表现意识薄弱。针对这种情况，教师可以充分实验课教学的作用，合理安排实验教学内容，促使学生逐渐感受到学习该课程的重要性，全身心投入到课程学习中。

　　二、中药制药的《中药药剂学》实验教学优化措施

　　1.合理安排实验课内容

　　在该课程实验教学中，课程内容多，学时少，需要开展大量的实验项目是其主要特点，并且实验课教学中验证性实验过多，学生花费过多时间进行单一操作，实验课教学效率低下。比如，对于中药多种制剂来说，前期工序都需要进行一些相同的操作，比如，提取、精制，必须认真解读教学大纲，合理安排实验教学内容，使其更具针对性、合理性。在第一学期，根据章节内容，优化调整理论与实践课时比例，所安排的实验课教学内容要具有多样性特点，比如，准确测定药物稳定性，现代常用剂型制备具体操作过程。为了避免实验设置过程中存在重复性，比如，一次安排四级课时学习颗粒剂的制备，但在安排实验内容的时候，会发现某些制剂的前处理大都相同，比如，胶囊剂、颗粒剂。针对这种情况，教师可以适当增加每组实验药材用量，合理安排学时。具体来说，先安排一定的学时制备成型的颗粒，再引导他们掌握胶囊剂填充、片剂压片等方法，并以社会市场为导向，适当增加一些实验项目，比如，测定片剂硬度，对比分析胶囊剂、片剂二者的崩解度。

　　2.理论课教学要侧重于实用方面

　　在课堂教学过程中，教师要注重理论、实验二者的有机融合，理论教学要有侧重点，要具有鲜明的实用性特点，可以借助实验过程，检验学生相关理论知识掌握程度。以“倍散制备”为例，学生要知道制备倍散的目的，即减少制备损失，促使调剂更加方便，促使毒剧药物更加安全，清楚添加染色剂的重要作用，即准确区分稀释品、纯品，能够不借助其它仪器肉眼观察、判断其混合的均匀度。为此，在理论课教学过程中，教师要有所侧重点，把重心放在教学内容实用性方面，把理论课、实验课放在同等重要的位置，为实验课的顺利开展提供有利的保障。对于原药材粉末制成的颗粒来说，需要选择具有较强黏性的黏合剂，比如，糖浆类；对于半浸膏制粒来说，需要在湿润剂、黏合剂相关实验中科学选择。

　　3.注重生产实习，加深学生对具体工作环境认识

　　在理论、实验教学之后，很多学生还无法准确把握所学知识、工业生产之间的联系。教师可以根据课程内容，安排好生产实习。在实习过程中，学校要根据学生已有水平，分配到不同层次的药厂中，每个企业安排10人左右，在和药厂合作中，根据实习岗位具体要求，合理划分小组，每个工序不超过两个人，并根据企业日常运转情况，进行轮转。在此过程中，代教教师、企业岗位工人都能全面而深入地了解学生各方面情况，引导他们准确认识现代中药生产全过程，熟悉相关岗位工作环境、具体要求等，灵活应用所学的理论知识，解决实际工作中存在的各种问题。换句话说，生产实习是该实验课教学的延伸、拓展，让学生把知识学活，真正为自己所用，全面地认识具体化的工作环境，根据实际岗位需求，进一步完善自身技能，更好地走向工作岗位。

　　三、结语

　　总而言之，在中药药剂学教学过程中，要充分意识到实验课教学的重要性。教师要与时俱进，树立全新的教学理念，提高教学水平，优化实验教学方法，从不同角度优化中药药剂学实验教学，把课堂还给学生，为他们提供更多沟通、交流的机会，增加师生、生生互动，提高他们的综合技能，特别是解决实际问题的能力，更好地践行素质教育的客观要求，真正走上素质教育的道路。