论对小学生生活常识的研究及培养

21世纪是一个飞速发展的时期，面对这快节奏的生活，我们必须拥有一定的常识，迅速帮助我们解决问题了，为了让学生更好面对未来的生活，必须培养小学生的生活常识，而培养学生的生活常识最重要的阶段就是小学阶段了，著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯，在幼儿和小学阶段是培养习惯的最佳时期，幼儿园和小学时期的孩子还比较听话，好训练，容易培养他们注重生活常识的好习惯，以后孩子长大了，进入青春期，独立意识和反叛精神较强，养成的习惯不如小学阶段养成的坚固自然。尤其是小学一二年级，它是培养习惯的关键期,因此我们要注重在此阶段培养小学生的生活常识。本文我就从四个方面研究了关于小学生生活常识的培养。一、缺乏生活常识的现状，二、剖析问题产生的原因。三、如何培养小学生的生活常识。四、培养小学生的生活常识会带来什么影响。
一、 缺乏生活常识的现状
如今社会中有一种让人担忧的现象:很多高学历的人才却极度缺乏生活常识 即高学历低能力！比如神童魏永康是当地的名人：13岁考入重点大学，17岁考入中科院硕博连读。三年后，他却因生活不能自理被中科院劝退回家，有人可能说这是个别的例子但是有记者对缺乏生活常识的现象进行了调查记者随机采访了20名辽宁中医药大学的大学生，其中有3个表示在家里什么家务活都没干过，11个人表示只会做很简单的家务，没有父母在身边也做不到把自己照顾好。班里竟有男孩，学习特别好，但刚开学的时候不会打饭，在食堂里拿着餐盘一直原地站着，后来是寝室同学帮忙才吃上饭。缺乏生活常识和技能已成普遍现象，还有一些人缺乏道德常识不懂得尊老爱幼和感恩,这是中华几千年的优良传统却可能由于教育面的缺失而消失比如浙江大学一些学生去安徽黄山探险却不幸迷路险些遇难幸亏消防官兵及时赶到成功的救了他们可是一名战士却因为为他们探路而掉下悬崖牺牲但是这些大学生却没有表示感激甚至表现出冷漠觉得是应该的对于这种救命之恩能表现出冷漠确实令人心寒这些大学生非常缺乏道德常识不懂感恩。还有好多人缺乏安全常识在外边租房子导致煤气中毒还有四川地震时候有很多学校的学生缺乏平时地震演习训练缺乏自救常识而丧生！还有很多大学生缺乏法律常识而触犯法律最终毁掉自己一生2003年，宝鸡市某校初三女生黄某学习名列前茅，且多才多艺，家长、老师均对她寄予厚望。一度时期她经常听见别人议论她爸爸与林某(女)关系密切。想方设法证实了此事后，她又气又羞，觉得在学校抬不起头来，学习成绩一落千丈。经过几天思考，她决定报复。一天上午，她冲到林某办公室，将事先准备好的浓硫酸泼洒到了林某的脸上，致林某容貌被毁，黄某也因故意伤害致人重伤被判刑，一名优秀学生就此沦为囚徒而毁掉自己一生的美好前途可见现在缺乏常识以及是学生们的一大通病这种现象非常严重！缺乏基本的技能常识安全常识道德常识法律常识对现在的学生和社会产生了很大的负面影响。从大学到小学这样那样的问题并不少见，据调查全国每年有50万左右的孩子收到车祸、中毒、溺水、触电等意外伤害，有近万人因为意外伤害而死亡，平均每天死于非命的小学生有一个班。还有15%的小学生曾经受到过侵害等。无论现在的大学生还是小学生都特别注重书本上的理论知识而忽略了随手可见却十分有用的生活常识，以至于遇到困难时不知如何应对，发生了令人心痛的后果...这些问题，都给我们敲响了警钟，无论要解决大学生的问题还是小学生的问题，最根本上都要从小学阶段改起。因此我们必须重视对小学生生活常识的培养了。
二、剖析问题产生的原因
使学生丧失基本的生活常识最主要的原因就是应试教育，由于应试教育使学生所有的一切都围绕升学、考高分了，面对强大的学业压力，学生自己的时间微乎其微，大部分时间都奔波于作业和课后班上，其他的生活上的事情都由家长和老师代替，无微不至的照顾。再者现在的家长和社会只以学生的成绩定学生的优劣，因此为了追求好的评价，高的入学率，学校并不重视学生生活常识的培养，更加削弱了学生学习生活常识意识。
三、如何培养小学生的生活常识
生活中每一个小细节都是知识，知识无处不在，我们学习知识就是为了会用它，作为教师我们不仅要教给他理论上的知识更应该注重理论与实际结合起来，让他们更加适应现在所处的生活环境，利用常识来避免和解决生活中一些问题。在此我认为应该着重培养小学生以下四个方面生活常识：生活技能小常识，安全意识常识，法律常识和道德常识。
生存技能常识是生活常识中基本技能是非常有用的也是主要培养小学生的重点内容！生活技能主要包括吃饭，穿脱衣服，洗衣服，自理个人卫生，洗漱等个人自理能力。这些基本常识不是长大了就会的是要学的！对于小学生可以通过两种方法，第一通过游戏的方式让孩子做有关家庭主题的游戏扮演爸爸妈妈的角色训练他们平时看见爸爸妈妈缩能完成的这些技能，第二点是通过家庭实践活动组织学生在家里每周进行一次家务帮忙并且多鼓励学生自己的事情自己做，第三点在学校组织一些生活小能手的比赛活动，多多组织义务劳动并分享劳动后的心得。
安全意识常识，俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”在孩子成长的道路上会遇到许许多多突如其来的问题和意外，面对这些意外我们家长不可能随时随地出现保护我们的孩子因此我们要尽早教给孩子一些安全常识，尽可能减少和杜绝各种悲剧的发生。安全常识主要体现在家庭安全、交通安全、意外灾害和校园暴力等，我们要培养孩子的防范措施以及遇到这些问题时自救措施。减少对孩子们的伤害，我们学校可以定期开展安全知识讲座、进行安全问答竞猜、安全知识比赛，对防火防震防灾的演习以及“我是急救小医生”的活动等来丰富学生的安全常识。
道德常识，现代小学生总是很喜欢模仿，所以家长和老师对于小学生道德和法律的培养有着重要的作用。 如教师在上课时一课文中优秀例子来教育孩子并交给他们怎么向他们学习，例如这样一个例子一个老师在《热爱科学，勤奋学习》一课，让学生进行有关调查，了解校园里勤奋学习、在各次知识竞赛中取得优异成绩的学生; 教学《助人为乐》一课，布置学生调查周围“学生学赖宁”的好人好事。实践证明，在调查了解的活动中，学生的思想会默默地受到周围的先进人物事迹所感染、受到启迪，其教师效果往往比说教好得多。每一课上完以后，教师都可以布置适当的作业，让学生行为得到训练，认识得到印证，并注意定时总结汇报，表扬鼓励。如家长可以以身作则在家里孝敬父母，就像中央电视台广告"小男孩看到辛苦的妈妈给奶奶洗脚，自己也端一盆水给妈妈洗脚，这就是言传身教培养孩子拥有一颗感恩的心。
法律常识：据调查小学生在生活中会面临很多侵害比如会遇到同学起绰号，会遇到校园暴力，还会遇到父母翻阅子女日志的现象前几年还出现过超市保安强行对小学生搜身的不合法行为这一切都危害着小学生的权益。因此我们必须提高小学生维权意识和自我保护意识。在家里面家长要从以下几方面去培养。1：要经常陪孩子看一些关于法律的动画片和书籍，这样有利于他们接受法律常识2：经常善意的告诫孩子什么事情该做什么事情不该做3：如果孩子犯什么错误，要从法律和道德的角度去纠正孩子。 在老师方面1：要每周开一节班会去贯彻孩子法律意识2：在平时的教学活动中，可以让学生拍一些小型的短剧，这样更有益于他们接受3：布置作业的时候，也可以涉及法律方面的内容.让他们观察身边维权的故事，提高他们的法律意识。
四、 培养小学生的生活常识会带来什么影响。
关注学生常识的培养，组织有关常识活动，可以扩大学生的知识层面，积累更多正确的科学的知识，增强他们的常识可以提高他们解决问题的能力，更有效的解决他们所面临的难题，扩展他们的思路，同时可以维护自己应有的权益，和培养高尚的情操。注重常识的培养，可以把知识转化为常识，也可以把常识转化为知识，这样就不会把知识学死，理论联系实际，更好的积累知识运用知识。关注小学生生活常识的培养，让小学生更适应21世纪的生活。

参考文献：
[1]时遂营. 中国孩子智慧生存法 .[M].商务印书馆，2003-06.
[2]郑小兰.安全教育.[M].朝华出版社，2009-6-1
[3]黄霭北， 常识，与我们同行 [J].语文月刊（学术综合版）,2009年z1期
作者简介：王丹（1992-），女，吉林长春人，本科，研究方向：小学教育