如何在语文教学中培养学生的创新思维能力

　　语文教学中如何培养学生的创新思维能力

　　朱晓雯

　　青海省黄南州中学　青海　黄南　811399

　　摘　要：随着知识经济的到来，社会各界对教育的重视程度越来越高，其中语文教学的地位日益突出，当今语文教学中一项非常重要的目标就是要培养学生的创新思维能力，通过提高学生的创造能力才能使其更好适应今后的生活环境和高新技术。本文主要对语文教学中如何培养学生的创新思维能力进行研究，从创新思维的相关概述、语文教学中培养学生创新思维能力的必要性和重要性以及语文教学中培养学生创新思维的策略这三个方面做了具体阐述。

　　关键词：语文教学;创新思维;策略

　　一、创新思维的相关概述

　　与常规思维和重复性思维不同，创新思维是人的大脑对客观世界的物质反映。具体来说，创新思维就是创新主体通过自身大脑形成各种意识，在其驱动下对相关信息进行分析、加工和整合，从而形成一种新的创造性思维，用这种思维和创造力来解决各种问题，会使人形成一种独到的简介，并采取大胆的决策达到意想不到的效果。对于学生而言，只有具备创新思维才能更好适应今后社会发展的需要，这样国家才能进步，才能屹立于民族之林中。

　　新思维具有以下几个方面的特征：首先，创新思维具有独特性，它对新事物、新思想和新观点要通过大脑进行深入思考，从而得出独一无二的结论;其次，多向性，创新思维有多种纸箱，由于大脑累积的知识和信息是多方面的，而不是单纯的一个点或者某一面，而是灵活多线，思路非常广阔的。正是由于多种思维的多向性特点才使人们在思考问题的过程中能够得到意想不到的收获和答案;最后，实践性的特点，创新性思维研究出来的理论成果是动态的、全面的，是能够在实践中进行检验的。实践创新是创新思维的最终目标，能够更好地指导人们实践中的各种活动。

　　二、语文教学中培养学生创新思维能力的必要性和重要性

　　(一)语文教学中培养学生创新思维能力的必要性

　　创新教育是时代精神的真实反映，作为一种新的教育理论能够更好适应当前社会发展的需要。当今社会迫切需要创新性的人才，因此在语文教学中培养学生的创新思维能力也就成为了教育改革的必然。在新课改中明确提出，语文课程对学生的能力培养主要有以下几个方面：欣赏、感受、理解和思考的能力，扩大发现、创新的能力。由此可见，培养学生的创新能力使新课改标准中的重要内容，符合新课改和社会发展的要求。

　　(二)语文教学中培养学生创新思维能力的重要性

　　与传统的教育相比，培养学生创新思维能力的教育属于一种“发展型”的教育，不仅能够体现语文教育的内涵，更能够突出语文教育在培养学生实际能力方面的创新与进步，而且能够满足今后学生更好实现自己的人生价值，而且也顺应了当前教学改革的需求。因此，语文教学中培养学生的创新思维能力是社会发展的必然趋势。随着21世纪知识经济的到来，知识越来越受到重视，而创新意识无论是对学生的就业还是对企业的发展、社会的进步都起着关键性的作用。所以，当前的语文教育除了对学生进行简单的基础知识讲授以外，还要更加注重学生创新思维能力的培养，从而为今后的各个行业输送培养更多的创新型人才。

　　三、语文教学中培养学生创新思维的策略

　　(一)通过逆向阅读训练培养学生的创新思维能力

　　一方面，应当知道学生进行阅读训练，例如在学习《从百草园到三味书屋》这篇文章时，当教师提出“最严厉的三味书屋值得歌颂吗”很多学生的大暗暗是否定的，理由就是认为这是封建落后教育制度的象征，是值得批判的。但是，当教师让学生反复阅读“第二次行礼”到“博学的人”这段文字时，有些学生醒悟过来，认为这是对先生的肯定和赞扬，因此认为先生也有好的一面，这样的逆向阅读训练有利于培养学生的创新思维能力;另一方面，通过写作来培养学生的创新思维能力，有篇课文叫做《皇帝的新装》，这篇文章再最后留下了悬念，教师通过让学生发挥想象描述后面发生的事情，也就是写一篇续文，但是写作要求是将皇帝写成更残酷的人物或者能够表现出皇帝悔悟，结果就有学生写皇帝通过这次的羞辱励精图治，最终成为爱国爱民的好皇帝，这样就能够起到培养学生创新思维能力的目的。

　　(二)通过提出问题来培养学生的创新思维能力

　　语文教学中想要培养学生的创新思维能力，就应当转变传统的只讲不提问的方式，经常提问学生问题可以诱发学生的学习动机，通过思考使学生在思维上产生矛盾，这样才能突破常规思维，获得超长发挥。例如，在讲解《变色龙》一文时，教师会问“血淋淋的指头”细节描写是否有必要，有的学生认为有必要，这是主人公被狗咬伤的很好见证，而有的学生会认为完全没有必要给狗安上罪名，然后学生会针对这一问题进行讨论，思维会被激活，不仅能够活跃课堂气氛，而且激发了学生的创新思维。

　　(三)通过知识迁移来培养学生的创新思维能力

　　思维活动的基础就是知识，知识之间是相互联系的，学生只有不断探索知识中的内在联系，才能培养出创新思维能力。因此，教师在语文教学中，应当善于将学科知识从教材中往外延伸，注意知识的迁移，对知识进行综合灵活运用以及使重视不同学科知识之间的渗透，通过引导学生运用已有的知识来解决新的问题来培养学生的创新思维能力。

　　参考文献：

　　[1]徐茉.语文教学培养学生创新思维的探讨[D].锦州:渤海大学,2014(6).

　　[2]杜艳凌.语文教学中如何培养学生的创新思维能力[J].铜仁学院学报,2013(2).

　　[3]田锦昉.试论初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养[D].呼和浩特:内蒙古师范大学,2009(6).