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初中数学论文论文大全

2020-10-20 10:08初中数学教学活动中的提问艺术与策略
　　【内容摘要】初中数学作为主课学科，学好数学不仅能使学生的思维变得更加活跃，而且有助于学生为将来的数学学习奠定良好的知识基础。当下随着素质教育改革的不断深入，初中数学新课程标准明确要求教师要结合当前的教学改革和新的教学理念，探索以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和思维拓展能力。数学学习的实质是学生的思维活动过程。因此无论对于教学艺术，还是学生的学习思维，初中数学教学都应当注重提问艺术...[阅读全部]
2020-10-16 09:42试论问题导学法在初中数学教学中的应用
　　[摘要]在初中数学教学的过程中，以问题为基础对学生进行指导，突出学生的主体地位，强化学生的自主意识以及探究意识，是当代教育工作开展的主要形式。在传统的教学观念中，很多教师会习惯性地应用填鸭式的教学手段，单方面地为学生讲解数学知识。这样一来，虽然能在一段时间内提高学生的学习成绩，但却并不利于学生的长期发展。对此，问题导学法逐渐形成，并有效打破了传统教学模式的问题。　　[关键词]初中数学；问题导学...[阅读全部]
2020-10-13 09:33浅谈信息技术在初中数学课堂教学中的运用
　　摘要：随着时代的进步，信息技术得到了快速的发展。将信息技术与初中数学教学充分结合已经成为如今最受教师青睐的教学模式，在实际的教学过程中得到了广泛的应用。它能改善我们的传统教学环境，优化教学课堂，还能够有效提高我们的教学质量。它具有深厚的感染力，通过文字、图像、声音、动画等多样化方式刺激着学生的感官，能够快速吸引学生的注意力，激起学生的学习乐趣，让学生产生主动学习的动力，并且还能让学生清晰地认识...[阅读全部]
2020-10-02 17:16初中数学概念教学的优化策略分析
　　摘要：让学生学习数学概念是初中数学课程教学中最基础的一部分内容，也有助于培养和提升学生的数学核心素养。因此，初中数学教师要重点探索如何在实际的数学课程教学中给学生讲解各种概念。文章从多个方面探讨了在实际教学中对学生进行概念教学。　　关键词：初中数学；概念教学；优化策略　　一、创设生动的情境，引导学生深入感知概念　　对初中生进行概念教学的过程，需要教师优先引进概念的相关知识，开展概念教学时，初中...[阅读全部]
2020-09-29 09:32初中数学综合实践活动的创设
　　数学是一门思维严谨、注重推理和验证的学科。在数学教学中教师要教学数学基础知识，更要在实践中应用数学知识，组织有效的实践活动，结合课程内容让学生自主参加实践活动，感知数学原理。在初中数学教学中，教师在课堂上教学数学基础知识，布置作业，讲解习题和核对答案，以大量的习题巩固复习数学知识。教师以解决实际数学问题为主，进行生活实践活动，让学生学会解决生活中的问题，帮助他们进一步深入数学学习领域。　　一、...[阅读全部]
2020-09-23 09:07初中数学的教学艺术探讨
　　【摘要】初中数学对学生思维和逻辑具有重要作用，如何在教学中有效帮助学生掌握数学知识、提升数学综合能力是初中数学教学中一个不变的话题。如何化繁为简、高效教学是一种教学艺术。本文采用举例的方式尝试探讨一些有关的教学艺术，以求对初中数学教学有所帮助。　　【关键词】初中数学教学艺术方法改进　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.191...[阅读全部]
2020-09-19 10:25初中数学教学中合作学习模式的应用
　　【摘要】合作学习在初中数学教学中之所以能够得到有效运用，并且产生了良好的效果，是因为合作学习的方式既适应了该阶段学生的心理发展特点，也为教师的教学创造了良好的教学条件。　　【关键词】初中数学合作学习应用　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.166　　初中数学新课标要求教师要采取多元化的教學手段，以提高学生的学习兴趣，最终帮助...[阅读全部]
2020-09-17 09:57初中数学兴趣培养之我见
　　【摘要】兴趣是最好的老师，兴趣可以成为人们努力的动机，能够激发人们不断积极探索、前进。在教学中，培养学生的学习兴趣极其重要。学习兴趣能够提高学生的学习热情，激发学生学习的动机，从而让学生积极投入到学习中，让教师顺利完成教学任务。　　【关键词】初中数学兴趣教学方法　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.175　　興趣的培养是教学...[阅读全部]
2020-09-14 09:34农村初中数学教学中学困生成因分析及对策
　　摘要：农村初中数学学困生成因复杂，需要分析学困生的成因，采取针对性的控制措施，提高初中数学课堂教学质量与效率。文中以初中数学教学为着手点，分析学困生成因，给出针对性的解决措施，实现对数学学困生的转化，打造一个数学高效课堂。　　关键词：初中数学；学困生成因；转化策略　　大部分农村初中数学学困生对学习存在逆反心理，这也是学困生转化的主要障碍所在。学困生成因复杂，有家庭、社会、自身、学校等方面，但绝...[阅读全部]
2020-09-09 14:39初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策分析
　　◆摘要：随着我国教育课程的改革，学生的综合素养受到教育学者的关注；我国初中数学课堂教学模式也在不断地变化，为进一步提高学生的综合能力和素质，初中数学的教学不再仅仅局限于采用“教师讲，学生听”的传统教学模式，而是“小组合作学习”这种教学模式的运用推动了初中数学课堂的革新。所以本文主要旨在深入分析当前初中数学课堂教学中合作学习过程中存在的一些问题，为“小组合作学习”教学模式如何在初中数学教学中有效...[阅读全部]

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