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教育管理论文大全(412篇)
  • 2019-05-05 11:53焦初中班主任工作
      摘要:班级是学校工作的基本单位,是学生全面发展的重要环境。班主任是学校教育的基层组织者和具体实施者,是联系任课教师与学生、校长与学生、学校与家长的纽带。可见,班主任在学生全面发展的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和学校与家庭之间联系的作用。因此,班主任工作起到加强班级管理的作用,有助于提高教育教学质量。本文结合笔者多年的工作实践对班级管理进行有益探索。  关键词:班级管理;...[阅读全部]
  • 2019-05-05 11:52初中班主任工作手记
      班级管理工作历来是班主任工作的重中之重,作为班主任必须为自己定好位,这是一个班级良好发展的关键,也是影响学生素质提高的关键。特别是初、高中年级的学生已经有自己较为独立的思想,若还是一味地约束性、压制性的教育管理,只会让学生形成依赖心理,产生惧怕心理,甚至逆反心理。以至于师生之间无法维系正常的交流沟通,如果完全放任不管,任之自由放纵的做法也是不可取的。这就更需要班主任在班级管理中要做到严宽并济,...[阅读全部]
  • 2019-05-05 11:46初中班主任工作浅谈
      从小学升入初中,由于年龄因素和生理特征,大多数人在性格上都具有一定的叛逆性。作为初中班主任,怎样才能引导好、教育好、管理好一班学生,让一个班级成为朝气蓬勃、团结向上的班集体,这其中有很多问题值得探讨。  一、班主任的人格魅力  一个具有高尚品格的老师,他在学生内心世界里必定拥有相当高的无可替代的位置,其高尚的品格能让学生信任他、敬佩他、甚至他的言行举止,都会让学生极力去模仿。他爱好书法,学生的...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:47初中班主任德育功能研究
      【内容摘要】初中阶段实施德育教育是非常关键的时期,因为学生对于新知识的学习能力较强,所以应该积极的引导学生进行德育教育。作为初中班主任,工作的内容繁多,其中德育功能是必须要具备的重要方面。初中班主任应用和实践德育功能意义重大,本文对此问题进行严密的探究。  【关键词】初中班主任德育功能应用研究  学生在初中的学习时期,能够对于将来的成长以及发展产生重要的影响。在新课程改革以及素质教育不断推进的...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:47初中班主任德育技巧研究
      [摘要]初中阶段是学生成长成才的重要阶段,在这个阶段的教学和教育工作中,班主任必须做好学生的德育工作,要拉近与学生之间的距离,走进学生的世界,帮助学生打开心灵的窗户。  [关键词]初中;班主任;德育;技巧  [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2018)09-0075-02  初中阶段是学生形成良好品德的重要阶段,在这个阶段,认知是基础,践行是关键,而养成习惯...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:46浅谈初中班主任德育教育工作
      【摘要】班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作,一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个刚编凑起来的班级群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。他必须把全班学生有序地组织起来,并结合班级具体情况,确立共同的风斗目标,对学生...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:42初中班主任德育工作方法浅谈
      初中班主任工作任重而道远,绝不是一朝一夕能完成的,在我的班主任德育实践工作中总结了以下几点方法及建议。  一、加强班主任个人修养建设  班主任是班级工作的策划者与组织者,其工作地位要求与学生打成一片。初中生处于心理建设阶段,其周围接触人群情况决定了未来举止。班主任的自身素质是学生的风向标,指引着学生前进的路线。人们常说“耳濡目染”“近朱者赤,近墨者黑。”班主任个人品格、行为,学生看在眼里,记在...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:03教育教学管理探析
      【摘要】本文以宝鸡市陈仓区虢镇一中为例阐释管理就是教学质量的保证。论证了良好的学风、教风以及校园育人环境的形成和建设,就是管理要达到的目标。探讨管理体会:努力营造良好氛围,充分发挥示范引领和榜样带动作用;教师要不断充电,打造自己坚实的知识底蕴;师要讲究教育方法和策略;教师要有乐于奉献的精神。  【关键词】教育教学管理;学风;教风;校园文化  我们说一个好校长就是一所好学校,那么一个好学校好在哪...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:02浅议教育教学管理
      摘要:学校教学管理是指在一定时期内,在学校办学定位和发展思想的指导下,科学、合理、有效地调节学校内部的资源配置,以适应学校内部的活动以及外部环境的变化,最终达到教学目标的行程。教学管理是提高教学质量的重要途径,是学校内部管理结构的核心,是学校整体教学活动的调节器。它不仅关系到教学活动的正常运行,而且对教学质量的高低起到至关重要的作用。一所稳步发展的学校,不仅要有先进的教学理念作为引领,同时在办...[阅读全部]
  • 2019-05-04 11:01教育教学管理之我见
      摘要:教学是一个动态过程,要对教和学的众多环节实行控制,取得效益还要靠管理。管理是一门科学,要想搞好教学管理,必须认真探索教学管理的科学化之路,几年来我们在教学管理的科学化道路上进行探索和实践,积累了一定的经验,形成了自己的一整套管理方法。  关键词:学习教育教学管理  教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节,管理手段的优劣决定着学校的教学质量。这就要求我们要不断探索行之有效的教学管理新办法...[阅读全部]
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