【摘要】2018年面对错综复杂的国内外环境，中国各项实体经济指标总体保持平稳。2019年中国经济增速有望保持在合理区间，但仍面临不少风险和挑战。当前，在中美经贸磋商出现一些波折的情况下，稳定内需将成为2019年中国经济平稳健康发展的关键。从金融角度看，中国需加快金融供给侧结构性改革，增强金融体系韧性，持续提升金融市场资源配置效率。　　【关键词】稳增长；通缩威胁；金融韧性；金融供给侧结构性改革　...[阅读全部]

　　[摘要]普惠金融客户具有广、小、杂等特点，单户收益低，成本投入高，潜在风险大，是大多数金融机构“抓大放小”的对象。金融科技的应用，为普惠金融提供了强大的动力保障，正在颠覆传统的“二八定律”，为普惠金融商业可持续发展创造了条件。文章阐述了金融科技对普惠金融的重要意义，分析了普惠金融中金融科技应用情况，并对进一步应用金融科技赋能普惠金融提出了相关建议。　　[关键词]金融科技；普惠金融；大数据；互联...[阅读全部]

　　摘要：互联网发展迅速，已经影响到各个领域，目前，医疗、教育、娱乐、出行、旅游、服务都离不开互联网，互联网发挥了重要的作用。尤其在互联网金融领域，也取得了较大的发展，互联网金融对传统金融业造成了冲击，传统金融业面临着挑战与机遇，本文研究的目的就是分析互联网金融对传统金融的挑战，提出有效应对措施，为相关人员提供参考。　　关键词：互联网金融；传统金融；挑战　　一、互联网金融的特点　　（一）便捷化　　...[阅读全部]

　　交叉性金融业务的概念，业界最早提出可以追溯到2005年人民银行发布的《中国金融稳定报告》；而交叉性金融风险概念则是2017年1月在全国银行业监督管理工作电视电话会议上由银监会官方首次提出，随后交叉性金融风险成为金融业内广泛关注的对象。交叉性金融风险是多种风险交织组成的混合型风险，相较于传统的单项业务，风险交叉传导性路径多，风险隐蔽性更强，风险集聚程度高，风险损失难以估量，易引发“黑天鹅”事件和...[阅读全部]

　　讨论我们的金融改革，是一个范围极广、内容极为丰富的命题。即使不从笔者前述的金融是一个“四维”的“大金融系统”概念出发进行讨论，而仅从一般教科书所述的“金融体系”概念出发，金融――也是由各类金融机构所组成的金融机构体系、由各种金融产品工具在其中运行的金融市场体系、由主要体现为各种法律制度的金融调控和监管体系所构成。而且，如果进一步就某一子系统之中的各项内容再分别进行讨论，又将涉及一系列问题。因此...[阅读全部]

　　摘要：金融发展对金融素养提出了更高的要求。许多国家已经意识到金融素养的重要性，开展了普及金融教育的实践以及理论的研究。本文通过关于金融发展对金融教育的要求的阐释，结合国外开展金融素养教育的经验，对我国普及金融素养教育提出了建议。　　关键词：金融素养，金融教育，金融发展　　作者：刘丹，丁赛，覃若曦，陈菊花　　中图分类号：F830文献标识码：A　　金融能力（financialcapability）...[阅读全部]

　　国际金融一体化的含义和标志国际金融一体化的含义是指世界各国各地区金融资源、金融市场、金融活动的的融合、相互作用日益增强的状况的进程，金融机构的国际化经营水平提高，以及各国金融体制、金融资产价格趋同的态势。其主要标志是：　　主要金融指标趋同，各类金融产品的价格之间有很强的内在联系和互动性。在世界范围内，任何两种货币之间的在同一时刻都是一样的。从20世纪70年代末开始，西方主要金融市场之间的利率连...[阅读全部]

　　美元仍然是老大在当前世界经济格局下，力量分布与增长动能的多极化是国际金融秩序不得不应对和调整的核心原因。但即便是在人民币加入SDR后，也远达不到挑战美元的地位。SDR最新份额是美元41.73%，人民币10.92%。　　从全球货币流通角度来说，人民币到目前为止究竟有多重要？德国之声日前报道称，最新统计数据显示，人民币在国际货币交易总量中所占比重为2.79%，而美元的比重为44.8%，欧元为27....[阅读全部]

　　在1944年布雷顿森林会议最后一天，梅纳德・凯恩斯在闭幕演说中慨叹：“我们已经表明，44个国家联合起来能够以和睦与团结一致的精神共同完成一项建设任务。”此后，美元与黄金挂钩、各国货币以美元为中心的国际货币体系逐步建立起来。　　但后来的国际金融史却宣告了这种乐观主义的失败。在《黄金、美元与权力》一书中，弗朗西斯・加文遗憾地告诉我们，布雷顿森林体系作为一种高度政治化的国际多边合作与协商体系，受到政...[阅读全部]

　　【摘要】《国际金融》是针对经济学科而开设的核心课程，其主要目的是培养学生的理论水平、实际操作及应用能力，因此实践性教学在其中起着举足轻重的作用。本文以教改为出发点，从《国际金融》这门课入手，从多个方面对专业实践教学改革进行了探索。　　【关键词】实践教学国际金融教学改革　　【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)07-0-02　　1引言　　高等教育的教...[阅读全部]