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历史学论文论文大全

2021-10-22 10:26历史规律·历史大势·历史主动
　　摘要：中国共产党一贯重视用历史思维治国理政，站在“两个一百年”的历史交汇点上，在全党开展党史学习教育，是开启中国特色社会主义现代化国家新征程的政治保障，是凝聚中华民族伟大复兴磅礴伟力的政治动员。唯物史观是马克思主义的根本立场与方法，大历史观是党史学习研究的基本遵循与指引，以唯物史观与大历史观为根本视域，总结百年党史的发展经验，把握百年党史的演进规律，明晰百年党史的发展大势，在知史爱党、知史爱国...[阅读全部]
2021-07-27 09:07历史学科核心素养培养探究
　　摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养作为培养人才的评价标准之一，越来越受到国家和社会的重视。课堂是培养和发展学科核心素养的主要阵地。怎样找到培养学生历史核心素养的教学新途径和新方法是历史教师新时期的重要教学任务之一。本文以唯物史观为统领，时空观念和史料实证为切入点，意在提升学生的历史解释能力和家国情怀品质，落实历史学科核心素养。　　关键词：历史；核心素养；研究　　中图分类号：G4文献标识码...[阅读全部]
2021-05-31 09:01论历史学科核心素养的初中历史作业设计
　　摘要：随着素质教育的提出与深化，国家对各个学龄阶段的教学质量开始加大重视，核心素养也是在这一背景下提出的。初中历史在培养学生学科核心素养过程中，作业的作用不可忽视。作业是课堂教学的延伸，也是教师检验学生学习成果的重要方法，更是学生巩固知识的重要手段。为了优化初中历史作业的模式，促进学生历史能力的提升，文章作者从不同角度详细阐述了如何在核心素养的背景下对初中历史作业进行设计与探究，希望为广大初中...[阅读全部]
2021-04-13 08:24浅谈差异化教学在历史学科中的应用
　　摘要：历史的内容十分广泛，它涉及多个时期，多个人物的多个故事，对于学生来讲，记住这些复杂的东西是不容易的，因此，教师应根据学生的个体差异及其特点设计有趣的历史情节，使之贴切学生的心理，进而让学生在快乐中学习，借助此来充分调动学生的学习兴趣，进而达到最佳教学效果。鉴于此，本文从四个方面阐述了差异化教学在历史学科中的应用策略。　　关键词：个性差异；史料运用；历史教学应用　　中图分类号：G632文献...[阅读全部]
2021-03-19 08:22借助新媒体培育学生历史学科核心素养
　　摘要：随着网络技术的发展，新媒体已经渗透到教学领域，甚至成为日常教学中必不可少的教学辅助手段。初中历史学科是基础课程体系的重要组成部分，对学生认知模式与学习能力提升有着重要影响。本文提出了基于学科核心素养的初中历史教学策略，即借助新媒体，引导学生树立正确的历史价值观，培养学生的历史理解与解释素养，培养学生的史料实证素养，培养学生的历史时空观念素养。　　关键词：新媒体初中历史学科核心素养　　引言...[阅读全部]
2021-02-24 08:27历史学视野下的中国特色社会主义新时代
　　摘要：中国特色社会主义进入新时代，这是一个基于整体史观、运用历史主义方法、具有长时段眼界的判断，体现了马克思主义历史观和方法论。将新时代置于中国近代史的长河中，在宏观历史视野之下关照现实，才能深刻理解新时代的历史逻辑。新时代承继的是近代以来中国人实现民族复兴的伟大梦想，描绘的是一张现代化强国的蓝图，提出的是基于人类命运的整体发展思路，具有广泛而深刻的世界历史意义。　　关键词：新时代；整体史观；...[阅读全部]
2021-01-20 08:13法学与历史学事实认定方法的比较
　　摘要：在事实认定或知识获取问题上，历史学和法学都属于证据科学的研究领域，二者拥有共同的研究对象，运用大致相同的证据推理方法，遵循着事实认定的一般规律，并面临着同样的科技挑战。同时，在事实认定的目的、时限与结果等方面，法官和历史学家又存在明显差别。历史学家通过一定理论视角发现历史事实的过程，虽然与审判过程一样都需要证据解释，但证据法学在反对历史事实建构论的前提下，强调在事实前提和判决结论之间一定...[阅读全部]
2020-12-25 10:24初中生历史学科核心素养的培养策略分析
　　摘要：初中历史学科主要是培养学生的历史核心素养，从而培养学生正确的历史观，提高学生的爱国情怀，促进学生人文素养的提高。初中历史教学中，老师要将提高学生历史学科核心素养作为主要目标，从几个角度切入，帮助学生树立正确的学习态度，掌握好学习方法，对历史知识有正确的认知。　　关键词：初中生；历史学科；核心素养；培养策略　　初中历史教学主要是以培养学生历史核心素养为主，老师要从历史核心素养培养的五方面入...[阅读全部]
2020-12-19 10:28提升高中生历史学业质量的几点建议
　　【摘要】为了更好地开展历史学科教学工作，教师必须要不断地钻研，根据学生的学习情况，有针对性地培养学生的历史学科核心修养。同时，教师必须要发挥自身的引导作用，积极有效地进行改革创新，切实提高高中生的历史学业质量。文章探索了如何有效创新高中历史教学模式，希望有效提高高中生历史学业质量，提高学生的学习水平。　　【关键词】新课程改革；高中生；历史学业质量；学习兴趣　　一、引言　　随着教育事业改革发展，...[阅读全部]
2020-12-14 09:50初中学生历史学习现状的调查研究
　　摘要：本文以我校申请的苏州市“十三五”规划课题《初中“善思善创”型课堂教学的实践研究》为背景，以对初中学生的历史学习现状的调查问卷结果为基础，进行分析与思考，找出解决问题的關键是将“讲堂”变为“课堂”，倡导“善思善创”型课堂教学。　　关键词：初中学生；历史学习现状；调查研究　　中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1006-3315（2020）11-024-001　　2019年我校...[阅读全部]

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