生物论文_生物论文范文3000字

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生物论文论文大全

2021-10-17 09:29生物科学、生物技术和生物工程本科专业规范的比较与分析
　　摘要：我国高校生物学领域本科教育有生物科学、生物技术、生物工程三个密切相关的专业，并制定了相应的专业规范。如何体现各自的科学、技术及工程内涵与特色既是教育工作者的责任，也是人才市场和报考学生和家长极为关心的现实问题。生物科学专业为典型的理学专业，培养科学型和教学型人才，授理学学位；生物技术专业以理为主、以工为辅、理工复合，培养应用研究型或技术型人才，授理学、农学或林学学位；生物工程专业以工为主...[阅读全部]
2021-05-10 14:17生物化学在社招背景下课堂教学改革研究与实践
　　摘要：随着时代的发展，科技的进步，社会对于高素质人才的需求日趋扩大，社会的发展决定了在人才需求上的变化。在全新形势下，高职学生作为当下社会重要的人力资源，高职教育教学的改革势在必行。本文基于社招背景，对高职生物化学课堂教学改革展开探究，以期培育出更多更符合社会需求的高素质技能型人才，以适应社会的发展，满足学生的就职需求。　　关键词：高职教育；生物化学教学改革　　中图分类号：G712文献标识码：...[阅读全部]
2021-04-08 08:21谈情境教学在高中生物教学中的应用
　　摘要：在新课程改革背景下，教师在开展生物教学的时候，不仅仅要重视生物知识教学，还要在此基础上提升学生的生物核心素养。因此，在高中生物课堂教学中，教师必须借助情境教学这一模式，将学生置于特定的教学情境中，从而更好地开展生物学习。文章对高中生物教学现状进行具体分析，并在此基础上研究了情境教学法在其教学中的具体应用。　　关键词：情境教学；高中生物；教学现状；应用策略　　中图分类号：G63文献标识码：...[阅读全部]
2021-03-15 08:22核心素养下STSE教育理念在生物课堂中的构建探究
　　摘要：在新课标的教育要求和素质教育的大环境下，核心素养理念在课堂上的实施，对于教师的教学方法和教学素质素养都提出了更高的要求。核心理念的教学法在教学过程中旨在让学生掌握丰富的文化知识的同时，在此基础上让学生对于学科能力和学科思维得到综合的提高。STSE教育学理念的构建，就是为了让中学的生物课堂教学内容更加丰富，使学生掌握生物教学的模式以及学习的思路，并且在教学过程中，注重于社会环境、科学技术等...[阅读全部]
2021-02-19 08:44中学生物教育课程群的建构
　　摘要：文章从着眼于培养中学生物教育和教育创业所需的应用型人才出发，研究所建构的高师中学生物教育课程群关注四大教学理念的转变，以“中学生物教育和活动指导”为学习领域，构建“关键素养培育课程、基本技能训练课程、教育能力拓展课程”三个模块课程，研究以实践为导向的三个层次课程实践体系，提升师范生核心素养。　　关键词：课程群；中学生物教育；师范教育；课程改革　　21世纪基础教育课程改革倡导的新理念，对高...[阅读全部]
2021-01-15 09:08中国履行《生物多样性公约》的过程及面临的挑战
　　摘要考虑到国土面积和经济实力，中国可以在保护全球环境方面发挥非常重要的作用，其重要途径是通过参与、履行主要的多边环境条约。通过对中国履行《生物多样性公约》的履约过程进行文本分析、历史考察和实证研究，可以发现：发展理念和模式的更新、国家环境利益认知的拓展、经济科技水平的提升以及对全球环境治理态度的转变等因素共同作用，推动了中国在履行《生物多样性公约》过程中发生“追随者—重要参与者—积极贡献者”的...[阅读全部]
2020-12-24 10:00初中生物教学翻转课堂模式的构建
　　生物课程是学生升入初中阶段后的一门全新课程，学生基本都是从零开始学习，处在相同的起跑线上。近些年的中小学课程改革，跳出了传统的教学模式，构建起全新的教学方法。在这样的背景下，翻转课堂便成为热门的一種课堂教学模式。翻转课堂模式和传统教学模式存在明显的区别，尤其是对于学生主体地位的体现翻转课堂具有明显的优势，可以充分激发出学生自身的学习动能。所以，在初中生物课程的教学中完全可以充分利用翻转课堂这一...[阅读全部]
2020-12-18 10:05浅谈“问题导学法”在初中生物教学中的运用
　　以问题解决为中心进行生物教学是创新学习的重要理念，也是新课标教学的需要。在中学生物教学中怎样才能以问题为导向，引导学生主动和富有创造性地学习，从而形成系统有效的实践操作方式和策略，对提高学生学习生物的能力具有十分重要的现时意义和深远影响。　　一、何谓“问题导学法”　　“问题导学法”又称“设问教学法”，即通过创设特定的问题情景，引导学生在解决面临的问题中，主动获取和运用知识、技能，以激发学生学习...[阅读全部]
2020-12-12 10:29谈新课改下高中生物实验教学的困难与对策
　　摘要：高中生物是一门理论与实践相结合的学科，教师教学过程中不仅要向学生传授理论知识，更要引导学生养成通过合理的实验设计探究某一生物问题的习惯，帮助其建立起严谨求实的学科态度。而在实际教学中，教师常常因内外环境因素疏于对高中生物实验教学的关注与看重，使学生丧失对实验内容的学习兴趣，最终导致学生生物实验探究经历欠缺，理论掌握存在薄弱点，在生物学习成果考察时表现欠佳。　　关键词：高中生物；实验教学；...[阅读全部]
2020-12-08 10:23基于校情的初中生物实验教学探索与实践
　　摘要：实验教学是初中生物教学的重要组成部分，是培养学生探究、实践及创新的重要途径。“生物科学是实验科学”，高质量的实验教学是实现课程理念的有力保障。文章主要介绍根据学校实际情况有效开展初中生物实验的四个策略：改进实验器材，因地制宜开展实验；改进实验材料和药品，简易快捷做好实验；改进实验方法和步骤，简单方便操作实验；改进实验教学方式，欢快高效提升实验。实践结果表明，教改后实验效果有明显提升。　　...[阅读全部]

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