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物理论文论文大全

2021-10-18 09:09新课程下初中物理应展现物理现象
　　摘要：传统初中物理教学重点旨在尽可能通过思想教育和教学课程的灌输提高学生对知识点的掌握能力，能够落实仅有的物理知识点。在新课改教育思想的背景下，与传统初中物理教学的不同则在于更注重对知识与技能的过程掌握，同时将物理教学倾注于情感态度，让学生在课堂学习中激发对物理课程学习的兴趣。因此，现阶段由于学生主体的思维能力和知识理论学习水平有所差异，应更注重培养学生抓住物理现象的学习能力，从而才能在思维意...[阅读全部]
2021-05-11 08:47物理教学中引导学生根据物理情景构建物理模型的探究
　　摘要：素质教育改革背景下，教师在开展教学过程中不能仅注重知识讲解，同时应注重学生的素养培育。因此，本文围绕情境与模型在高中物理教学中运用展开探究，阐述物理中的情境与模型，并提出相关运用策略。以期提高学生物理课堂参与积极性，培育学生良好物理核心素养。　　关键词：物理教学；情境；模型　　高中学生的物理知识水平存在一定差异，教师在教学中需要照顾所有学生的知识掌握能力，需要合适有效的方法开展教学。特别...[阅读全部]
2021-04-08 08:21谈高中物理教学中核心素养的培养措施
　　摘要：在开展高中物理教学时，教师务必要以培养学生的核心素养作为重要的目标，在教学过程中不但要强化训练学生的解题技巧，还要重视培养学生的物理学习兴趣，提高学生的探究能力，培养学生的创新意识和科学态度等，以便真正提高学生的核心素养，推动学生获得全面发展。基于此，文章具体探讨了高中物理教学中核心素养的培养措施。　　关键词：高中物理；核心素养；培养措施　　中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：16...[阅读全部]
2021-03-15 08:22基于新课程下高中物理实验创新教育存在的问题和策略
　　摘要：物理学科是一门比较抽象的学科，学生在学习时主要学习物理公式、实验操作方式等，这些都属于物理学科的具象表现，而其抽象表现则体现在和真实事物的联系上，很多专家学者将物理学科称作是一门现实哲学，但是在日常的教学中，教师经常忽略了用联系方式去进行物理教学，于是在我国最新提出的新课程改革中，开始提出要将理论学习和实践学习相结合。　　关键词：新课程；高中物理；试验教育　　中图分类号：G633.7文献...[阅读全部]
2021-02-19 08:55浅谈深度学习与大学物理教育
　　摘要：从深度学习引发教育思考为切入点，探讨大学物理作为理工科专业基础课，自身学科特点与学习者高阶思维养成的高关联度.探析深度学习对大学物理教育的重要作用.　　关键词：深度学习批判性思维大学物理教育　　恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维.”理论思维的重要性不言而喻.教育部高等学校本科指导性专业规范曾对人才培养提出了：“素质、能力和知识”3个基本要求，其中在创新能力...[阅读全部]
2021-01-15 09:09青藏高原地球物理与大陆动力学研究的新进展
　　摘要岩石圈地球物理探测、深部结构成像与各向异性等研究是青藏高原大陆动力学研究的基础.近年来，随着深部地球物理探测技术和反演成像技术的进步，信息提取与细节分辨能力不断提升，青藏高原壳幔结构、碰撞和隆升动力学、资源与地质灾害的深部机制等研究进展显著.本专辑收录33篇论文，主要分布在深部结构与地球物理探测、地震各向异性与变形、断裂性质与地震活动等三个主要研究领域.本文重点围绕这些论文，对近年来青藏高...[阅读全部]
2020-12-24 10:00关于培养学生初中物理解题能力的思考
　　近年来，随着教学改革的不断深入，核心素养的培育越来越受到广大教师的重视。对于初中物理课程来讲，核心素养包含了诸多方面的内容，如解题能力、物理思维、想象能力、创新能力等，内涵极其丰富。在初中物理教学中，解题能力的培养是物理教师应该重点关注的教学问题，因为这不仅仅关系到学生物理核心素养的形成与发展，还直接关系到学生物理学习效果的体现。解题能力薄弱，就无法对物理知识正确运用，也就无法顺利解决问题，从...[阅读全部]
2020-12-18 10:05深度学习视域下的初中物理概念教学
　　摘要：在新课改不断深化的时代背景下，传统的讲授式教学已经无法满足新时代教育教学的需要，无法满足学生主动学习的需求，如何改革和创新初中物理教学，打造高效课堂，引导与促进学生深度学习，已经成为初中物理教师急需解决的问题。本文主要探究深度学习视域下的初中物理概念教学，主要包括创设简单实验情境，拓展物理实验内容，加强概念习题训练，引导学生反思所学等，进而促进学生深度学习与思考，获得物理概念形成的全过程...[阅读全部]
2020-12-12 10:34核心素养视域下初中物理生活化教学策略
　　摘要：在素质教学背景下，培养学生的物理素养已成为初中物理教学的重要目标，但目前初中物理的教学现状是：教学的内容理论化、枯燥无味，学生难以融入。因此，初中物理老师应改变教学思维，简化困难枯燥的物理问题，使物理课堂更加有趣，并且让老师在生活化的教学环境中培养学生的核心素养。本文从初中物理教学的现状分析了当前初中物理教学中存在的问题，并从核心素养的角度提出了初中物理生活化教学的有效战略，供其他学者探...[阅读全部]
2020-12-08 10:23物理模型教学法在高中生物教学中应用的效果评价
　　摘要：以人教版高中生物必修一为研究材料，通过模型构建教学，让学生在“做”中学，逐步形成知识框架，达到教学目标，提高考试成绩，提升学习兴趣。　　关键词：物理模型构建教学；合作探究；教学效果评价　　DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.240　　《普通高中生物学课程标准（2017年版）》高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生学习的过程是主动参与的过程，通过...[阅读全部]

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