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宪法论文论文大全
  • 2022-02-27 09:31人工智能的宪法挑战和宪法弹性回应
      [摘要]伴随人工智能的发展,宪法的价值体系面临人权消解、法治系统的权力失衡和民主新可能的问题。如何应对这些挑战将是宪法的时代责任。结合人工智能意识产生前后的能力差异,以及社会影响强弱,宪法的战略回应可归类为短期策略和长期策略。在弱人工智能时代,短期策略是宪法解释,主要任务是加强科技宪法的研究。在强人工智能、超人工智能时代,长期策略是修改宪法、专门人工智能立宪。在回应模式构建中,应将弹性理论与宪...[阅读全部]
  • 2021-10-12 10:09经济宪法概念重释:还原经济宪法的起点
      摘要:长期以来,人们对经济宪法的认识存在偏差,有必要对经济宪法概念加以重释。宪法、经济宪法、经济法密切相关,分析三者及其相互关系是重释经济宪法概念的前提。对经济宪法的产生与沿革进行了梳理,经济宪法正在从隐性向显性经济立宪变迁,经济宪法在当代需要为国家经济做出“顶层设计”。经济宪法是经济体制和经济原则的宪法规范;宪法则是人民通过立宪来当家做主,组成国家、管理国家,而且统率其他法律法规和整个法治的...[阅读全部]
  • 2021-07-19 09:19人民的宪法,还是法官的宪法
      摘要:宪政主义是一种人们赋予信赖的代名词,这种信赖的对象是聚集在公文纸上文字的力量,以确保政府的有序运行。在我国,党的政策和国家法律都是人民根本意志的根本反映,党的政策成为国家法律后,依法办事就是执行党的政策。自1997年9月,“依法治国”四个字被写入十五大报告,依法治国成为了中国共产党执政治理国家的基本方略政策。而党的领导作为宪政的绝对权力展示,在我国的司法运作中仍然起到积极的作用。  关键...[阅读全部]
  • 2021-04-30 09:43将知识转化为情境,让宪法教育焕发活力
      摘要:目前的小学宪法教育仍以传统的讲授式教学为主,学生处于被动接受的状态,缺乏学习的积极性和主动性,很难达到理想的效果。因此,在小学宪法教育中,教师应根据学生在认知水平和思维特点,结合学生的生活实践,创新教学模式。经过实践,设计丰富多样的情境式微课能有效提高课堂效果,帮助学生增强宪法观念,培养宪法意识。  关键词:宪法教育情境式微课  信息网络技术快速发展,为适应满足时代的需求,只有不断改革创...[阅读全部]
  • 2021-04-03 08:50网络快播刑法规制中的宪法问题研究
      一、问题的提出  2016年,深圳市快播科技有限公司快播案①(以下简称“快播案”)终审裁定驳回上诉、维持原判,关于快播公司是否实施了“传播”淫秽物品的行为,本文着眼于从合宪性解释的角度,探讨网络快播刑法规制涉及到的存疑的几点问题:第一,给快播公司定罪是否违反罪刑法定原则,是否允许对其适用例外情形;第二,快播案中,传播淫秽物品牟利罪的法益是否值得刑法保护,以及在利益冲突时如何根据宪法进行权衡;第...[阅读全部]
  • 2021-03-11 08:30当代中国树立宪法信仰的必要性及具体路径
      [摘要]梳理宪法变迁史,有助于我们认识到认真对待宪法、树立宪法信仰的重要性。宪法信仰的基本内涵包括两方面内容:一是指主体以坚定的宪法信念为前提,并将宪法条规视为自己的行为指南;二是指主体在严格的宪法准则支配下进行实践活动。树立宪法信仰在理论上是完全成立的,并不会产生所谓“法律信仰否定论”“法律信仰虚无论”等逻辑悖论。树立宪法信仰的具体路径,一是要从宪法信仰的客体视角来推动宪法信仰的确立,二是要...[阅读全部]
  • 2021-02-06 08:24社会福利保障的宪法路径选择
      摘要:世界各国宪法保障社会福利有两种模式,一种是在宪法中列举各种社会权利的“社会权”保障模式,另一种是仅在宪法中明确建设社会国家的原则或者类似条款的“社会国”保障模式。从我国《宪法》的现有规定及其变迁、宪法的解释与学界的解读看,我国属于“社会权”模式。“社会权”保障模式的缺陷是随着民众追求平等意识的成长、市场机制的扩展和公民权利意识的增强,社会福利可能借助宪法无序、无限地扩张。通过淡化社会福利...[阅读全部]
  • 2021-01-11 09:06初中道德与法治教学中加强宪法教育的路径探析
      [摘要]八年级下册《道德与法治》作为宪法专册,其中有大量内容来源于宪法实际,若以其为载体,在初中教学中有意识地培养学生的宪法意识,则对我国宪法教育的实施有着事半功倍的效果。但在实际教学中,教师却难以真正贯彻宪法教育。为此,教师应主动将新型的教学观念、教学方法、教学载体融入课前、课堂、课后等阶段,以便更好地培养富有法治精神的初中生。  [关键词]初中教学;道德与法治;宪法教育;宪法意识  八年级...[阅读全部]
  • 2020-12-24 09:45基于易班优课开展宪法教育的模式探究
      摘要宪法是国家的根本法,国家近几年来通过各种方式大力推动宪法的宣传和教育,引导青少年学法、知法、守法。本文基于易班平台中的优课系统,探究线上线下结合的模式,推进宪法宣传教育活动,以期通过创新、互动的模式推动宪法教育的进程,提升宪法教育的深度和广度。  关键词易班优课宪法教育模式  作者简介:耿晓雯,广州工商学院。  中图分类号:G642文献标识码:ADOI:10.19387/j.cnki.10...[阅读全部]
  • 2020-12-17 10:39宪法教学应重视“宪法人”培养初探
      在高校法学专业中,宪法学属于核心课程,其对普及宪法与培养宪法人方面具有较为积极的作用。但是,现阶段,由于宪法学课程具有较强的理论性,教师利用的教学模式也较为枯燥无趣,以至于学生对宪法的学习兴趣相对较低,教学效果不够理想。因此,在实际教学中,教师需要把培养宪法人作为重点内容,并利用多种形式的手段,培养出更多的具有较高素养的宪法人,使其可以自觉遵守宪法内容,进而有效促进我国社会主义现代化的建设。下...[阅读全部]