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应用电子技术专业课程体系探索

来源:UC论文网2016-05-12 16:34

摘要:

随着电子科学技术的不断发展,电子技术专业课程得以实施。为了适应现代化的发展要求,对应用电子技术专业课 程体系的探索能够顺应时代发展的潮流,应用电子技术专业课程的主要

  随着科技的不断发展,高科技电子产品更新换代比较快,所以对人才的素质、技术要求也更加严格,这对应用电子技术专业课程来说是一个巨大的挑战。
  
  一、应用电子技术课程体系培养目标
  
  0. 对应用电子技术人才的培养要充分考虑到社会和企业的需求,将学生培养成企业和社会需要的具有较高专业水平的人才。在现代经济发展中,所占比重较大的是工业和服务业,在这两个行业中,应用电子技术专业课程培养具有重要的作用。在应用电子技术专业课程中对学生的培养要根据社会的发展需要以及企业的进步目标来确定培养目标,这样才能充分发挥人才在企业中的作用。应对学生专业知识的积累提高重视,并将理论知识付诸于实践中,使学生成为社会发展以及企业需要的人才。应用电子专业的学生要想在社会和企业中突显自身的价值就必须具备较强的专业知识和实践能力,这样才能成为一个具有实力的人,才能为社会发展和企业进步作出贡献。
  
  1. 对应用电子技术课程的培养要注重促进其全面发展,除了德、智、体、美、劳等方面,还要注重对其身体素质和思想道德素质的提高。当今,新型的工业发展观是信息化和工业化的相互促进,而应用电子技术可以有效地将两者结合起来,与现代工业企业的发展相适应。在信息化的社会,高素质的人才是社会和企业发展必不可少的资源,对应用技术人才的培养主要是要有积极地工作态度,良好的身体素质,正确的人生价值观,对人才的培养不只是要有较强的工作能力,思想道德文化素质也很重要,对应用电子科技人才的培养也要注意这两点。
  
  2. 新型的应用电子技术人才除了要具备专业的知识技能,还要有良好的综合能力。应用电子技术专业的学生要想在激烈的市场竞争中占据有利地位,就必须要具备较强的综合素质。
  
  二、构建完善的应用电子技术专业课程体系
  
  随着现代信息工程技术的发展,应用电子专业必须要面向现代化、专业化和信息化的方向发展,进而才能有效地培养一流的应用型人才,而完善的课程体系作为培养人才的根本途径和方法,必须要通过全方位构建,通过积极探索,采用行之有效的方法,加强课程体系的建设,在实践中,可以从以下方面入手:
  
  1.创新课程构建思路
  
  本专业课程体系在构建过程中,必须要创新思路,改变传统的教学观念,要以学生为主体,加强对现代职业岗位需要的分析,重视学生职业能力的培养,同时,要以学生能力的发展为主线,将教学基础理论、基本技能以及职业基础理论和职业素质等各方面的能力融合起来,并在此基础上,将学生的兴趣、能力以及社会需求贯彻于课程体系的构建中,全面提升学生的能力和职业素养。比如:要以当前的就业为导向,结合本院校自身的发展优势和学生优势,对本专业进行特色定位,合理设置专业课程以及相关的课程,做到因地制宜,但是一定要体现在侧重点,既要保证课程多样化,又要适应人才培养目标。
  
  2. 重视课程体系开发
  
  在当前教育背景下,应用最子技术专业作为一门实践性较强的课程,需要相关人员在对全面分析职业需求的基础上,将现有的课程体系分模块处理,比如在实践中,可以学生的知识、能力以及岗位需求,将其科学分为岗位素质模块、职业素质模块以及可持续发展模块,同时,在实践中,还要以实际进行进一步的细分,如针对岗位素质这一模块,经过系统全面的规划,还可以将其分为电子产品开发、家用电子产品维修以及工艺设计等,从而使得课程体系更加规模化和层次,不仅能够适应于学生的发展,而且便于学生的个性化教育。
  
  3. 强化学生知识技能考核
  
  制定了良好的教学计划,还要有一套相应的教学手段以及考核标准。教学计划如果缺乏了考核标准就是不完善的。因此要制定一套完善的知识技能考核标准,要根据教学计划所设置的课程来确定,每一节课程都要达到一定的知识技能要求,为体现人本思想,核心课程的能力考核标准可以分为初级、中级、高级三个标准。同一门课程还要根据学生的掌握情况来划分学分,要根据培养能力的高低来决定按照哪个等级的标准来确定考核要求。这样可以根据学生的学习能力来制定合适的教学计划与目标,因材施教。比如在考核过程中,要将基本理论知识与职业岗位的要求结合起来,增强考核内容的综合性,突破传统形式上单一的理论考核,将各个学科、各个课程综合起业,形成相互渗透,有效地提升考核的适应性和先进性。
  
  结语:
  
  应用电子技术专业的学生不仅要掌握扎实的理论知识,还要具备良好的综合素质,因此,在实践中,要立足于学生和实际,构建全新的课程体系,对学生进行基础教育、能力教育和素质教育,增强学生主动性,创新教学方法,提高学生的注意力,改革考核评价方法,减轻学生压力,通过这些方式可以提高学生对应用电子技术专业课程的兴趣,为学生的零距离就业奠定良好的基础。
  
  曾德贵   泸州职业技术学院四川泸州646100

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