提高初中素质教育水平的有效策略
来源：UC论文网2017-01-01 10:13
摘要：
提高初中素质教育水平的有效策略 教育一直以来都是全社会关注的重点话题，而初中阶段的教学更是学生受教育生涯中最重要的时期，这个时间段的学生正处于成长的黄金时期，是快速
提高初中素质教育水平的有效策略
教育一直以来都是全社会关注的重点话题，而初中阶段的教学更是学生受教育生涯中最重要的时期，这个时间段的学生正处于成长的黄金时期，是快速发展的关键阶段。现如今，学生的升学压力和学习压力都很大，初中生还面临着中考的重压，想要提高他们的心理素质，促进他们健康成长，就一定要加强对其进行素质教育，完善他们的人格修养。但是，由于升学成绩的要求以及教育教学方法的制约，都使得很多学校的教师没有重视起学生的素质教育，忽略了其重要意义。
为了促进学生健康发展，文章就从各学校初中生素质教育存在的问题谈起，并提出相关的有效对策，给初中的教育教学工作提供借鉴。
一、初中素质教育的含义
想要准确找到初中素质教育存在的问题，并提出相关的可行性对策予以完善，就要首先明确素质教育的内涵，了解其重要作用。素质教育是与应试教育相对应的含义，它在教育过程中更注重学生的内在涵养和综合素质，良好的素质教育不仅要求学生掌握课程知识，还要提高他们的能力、科学文化素养、心理健康水平等各个方面，树立他们正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合能力。
由于初中生正处于成长的关键时期，是他们从童年迈向青年的重要阶段，所以，加强对他们进行素质教育具有十分重要的意义。通过良好的素质教育，能够提高学生的抗压能力，丰富他们的内心世界，完善他们的人格，并坚定他们的理想信念，使其更加成熟。
二、初中素质教育存在的主要问题
虽然随着新课改的不断深入推进，素质教育这一概念已经逐渐深入人心，很多学校也在不断加强素质教育力度。但是，其中存在的问题依旧明显。
第一，学校和教师的重视程度不够。据调查了解到，目前很多学校和初中教师依旧把眼光放在了学生的学习成绩上，认为成绩是促进他们进步的唯一指标，忽略了素质教育的重要作用。在教学过程中过分强调成绩和分数，再加上传统教学思想的根深蒂固，就导致了学生的学习压力增大，心理素质不完善，抗压能力下降。
第二，教师的素质能力相对落后。在教育教学过程中，教师是课堂的主导者，他们的综合素质和教学能力是推动素质教育完善落实的关键。但是，目前很多初中学校教师的自身素质水平就相对比较落后，无法准确全面的看待问题，忽略了学生心理健康的重要意义，制约着素质教育的顺利开展。
第三，教学内容流于形式。随着教育教学改革的深入发展，学生对教师的教学水平更加关注，传统的教学方法已经无法适应社会发展的新要求，不能提高学生的学习兴趣。目前很多初中教师在进行素质教育的时候，只是在搞表面形式，没有深入到学生的内心，教学形式呆板枯燥，只知道一味的喊口号，阻碍了学生学习兴趣的提高。
三、提高初中素质教育水平的有效对策
从上述内容中，我们已经清晰直观地看到了初中教师在进行素质教育过程中存在的主要问题，并明确了其重要意义。为了进一步提高学生的综合素质和能力，各学校一定要坚持完善教育内容，从而促进学生的全面发展。
(一）加大素质教育资金的投入数量素质教育的全面推行和有效落实不是凭空捏造的，它需要相关的设施建设作基础。因此，各学校一定要逐步增加资金的投入数量，完善与素质教育有关的设备设施建设，如图书馆、体育器材、实验室等。缺乏物质基础的素质教育只能是纸上谈兵，无法调动起学生的积极性。只有增加资金投入数量，才能多方位、多角度地开展素质教育，培养学生的特长兴趣。
(二）制定初中素质教育的具体规划近年来，素质教育一词广泛流传，很多学校也在不断加大力度进行教育，但是其依旧面临着不小的困境。要进一步加快素质教育进程，就要从宏观上把握实施具体的计划策略，将素质教育与学生的学习、生活紧密结合，在充分了解学生实际需求的基础上制定科学合理的具体规划，明确前进方向，从而有效提高初中生的整体素质。
(三）逐步提高学校教师的素质水平教师是教育教学的主导者，他们的素质水平和文化程度是保证素质教育完善落实的关键。对此，学校要加大教师的培养力度，逐步提高他们的综合能力。
首先，强化教师的系统知识理论。学校要定期对教师组织培训，深入贯彻研究他们的素质能力，通过对比应试教育和素质教育的优劣，来提高教师的认识水平，摆脱以往观念对其的束缚。在具体的培训中，还要加强他们对心理知识的了解力度，健全他们的知识体系。
其次，改变教学策略。教学策略是教师课堂教学实施的主要对策，良好的教学方法能够有效提高学生的学习成绩。想要保证素质教育的有效完成，就要改变教师单一的教学手段，丰富课堂教学模式。例如，教师可以采用互动教学法、讨论法、竞赛法等方式进行教学，从而保证学生具有较高的学习兴趣，顺利完成教育教学目标。
再次，学校要坚持实施“引进来与走出去”并存的发展战略，积极引进有能力、高素质的教师到学校进行讲学，并派遣有潜力的教师对外学习和交流，不断开阔教师的眼界，从而使素质教育得到全面落实。
最后，教师自身要明确认识到素质教育对学生健康发展的重要意义，培养良好教学的意识，并能够利用业余时间多与学生进行交流沟通，不断学习与素质教育有关的知识，从而完善和提高自我。
四、结束语
总而言之，随着教育教学改革的不断深入发展，初中生的综合素质受到了社会各界的广泛关注。为了达到有效教学，培养健全人才的目的，初中教师一定要完善落实素质教育，找到以往教学中存在的问题，不断提高自身的综合能力，并制定有效的教育计划，增加资金投入力度，从而为培养健全人才奠定坚实的基础。
作者：张传状韦志辉(临沂市莒南县文疃中学；临沂市莒南县文疃中心小学）
