培养幼儿学习英语的兴趣

　　兴趣是最好的老师，只要幼儿有了兴趣，他们便能学得快、学得好，并乐此不疲，学有所得。因此，引导幼儿学好英语的关键是从多方面人手激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。教师应抓住幼儿语言发展的最佳期，以初步培养幼儿对英语的感知能力和对英语的学习兴趣为出发点，根据幼儿好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式进行英语学习活动，如讲英语故事、听录音、观看电脑课件、开展有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等，将英语教学寓教于乐，使幼儿在玩中学，学中玩。那么，具体如何培养幼儿学习英语的兴趣呢?

　　一、通过游戏活动学习英语

　　游戏是幼儿生命中的一项重要内容。幼儿的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣，他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义。例如，一片树叶在“过家家”时可以当做菜，在买东西时可以当做钱。幼儿在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的“大海”里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有幼儿自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开幼儿心灵大门的钥匙。将英语教学融入游戏之中，体现了以幼儿为主体的教育观。例如，在学完小动物的英文单词“cat，dog，duck，chicken"’后，教师找四名幼儿戴上四种动物的头饰，玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏。戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的幼儿蹲，这个幼儿双手叉腰边蹲边说：“cat蹲，cat蹲，cat蹲完了duck蹲。”戴着小鸭头饰的幼儿听到之后双手叉腰边蹲边说：“duck蹲,duck蹲，duck蹲完了dog蹲。”依此循环往复。这个游戏不仅可以巩固所学过的单词，而且可以极大地调动幼儿的学习积极性。每个幼儿都乐意积极参与游戏，从而潜移默化地培养幼儿学习英语的兴趣。再如，“老狼、老狼几点了”是幼儿熟悉而喜爱的游戏，在活动中可以改用英语让幼儿玩“Wolf，wolf，what time is it?”游戏。一群幼儿问“老狼”：“what time is it?”扮“老狼”的幼儿从1点说到12点。当说到“It’s dark.”时，“老狼”开始转身追逐其他幼儿。这样既练习了英语，又培养了幼儿四散跑的能力。在游戏中幼儿不仅学习到日常用语“现在几点了”(“what timeis it?”)，而且熟悉了数字1～12。

　　好动好玩是幼儿的天性。教学中根据幼儿的特点，设计又唱又跳的游戏环节，可以充分调动幼儿的积极性，使幼儿在轻松的环境中身心愉悦地学习英语。如在学完“hand，head，arm，finger’，shotllder，leg，toe，foot”等单词后，教师可以把这些有难度的英语单词编成“数来宝”：“Clap your hands.Shake your head..Raiseyour arms.Wiggle your finger’s.Twist yourshoulders.Bend yo、ar legs.。Touch your toes.Stamp yourfoot.And sitdown，please!”中文大意为：“拍拍手。摇摇头。举举手臂。扭动手指。扭_扭肩。弯弯腿。碰