提高安全意识是安全教育的根本

　　摘要：幼儿安全学习中最重要的不是学什么，而是要培养安全的意识。因为安全事故的发生大多数时候是由于人们的疏忽大意，或是心存侥幸。安全防范的意识不强，空有知识与技能是没用的。而安全意识不是一朝一夕能够培养出来的，而是需要我们家园密切合作。

　　关键词：安全；安全教育；安全意识

　　中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132（2018）01-0181-02

　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.113

　　安全是幼儿园工作的重中之重，没有安全做保障，一切工作都失去了意义。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为了保证幼儿的人身安全，我们在从多方努力之外，还致力于幼儿的安全教育工作，希望孩子们能自己保护自己，为他们终身的安全打好基础。为此，我们园里积极开展全园的、班级的以及亲子的各项活动，力求让孩子们能够平安长大。

　　在园的安全教育活动，让孩子们学到了安全知识，掌握了自我保护的技能，更重要的是提高了他们的安全意识。

　　一、安全事故的发生源于安全意识的淡薄

　　在我们的生活中，大多安全事故的发生，不是人们缺乏安全知识和技能，而是安全意识淡薄。往往是人们心里安全的弦松了，安全事故才会发生，悲剧才会上演。

　　案例一：

　　前些天，看到这样一则新闻，有一队暴走族，早晨在马路中间暴走锻炼时，被一辆出租车撞到，致一死五伤。像这样的事故的发生，其实究其根源就是安全意识的淡薄。谁不知道，走在马路中央很危险？如果知道肯定有车撞，一定不会在马路中间走。这么一大队人马，心中所抱的定是侥幸的心理：早晨车少，就是有车，看我们这么多人也会为我们让路。而在我们指责司机的时候，我们想一想，作为出租车司机，技术肯定不是问题所在，司机心里所想的也必是：早晨路上人少，再说谁会跑到马路中央来呢？而这两者恰巧遇到了一起，于是，惨剧发生了。

　　案例二：

　　就在六月底七月初的十几天里，我们河北省共发生了四起幼儿被遗忘在校车里的致死案件，事后人们都在问：数一数孩子有那么难吗？上车、下车、进园、吃饭，在哪一个环节，老师数一数孩子，点点名，都不会发生这样的惨剧。

　　我们想一想，避免这样的事故，需要什么高深的知识和技能吗？而像这样的事故数不胜数，只要我们翻看新闻，几乎天天都能看到。

　　曾经成为一时舆论热点的中国式过马路，大家都还记得吧？而过马路要看红绿灯，要走斑马线，是我们从小就知道的，可怎么长大了倒不懂了呢？“红灯停，绿灯行。”一共六个字，怎么就装不到心里去呢？

　　在野生动物园里随意下车；已经发生泥石流了还要跑回家；边走路边看手机；不听指挥穿越铁轨；到指定海域之外去游泳……这一桩桩一件件悲剧的背后，不是知识的匮乏，不是技能技巧的不足，而是安全意识的淡薄。如果对后果有充分的考虑与预测，我想这些事故绝对是可以避免的。毕竟，谁也不想白白丢掉自己或挚爱亲人的性命。

　　二、提高安全意识，培养幼儿自我保护能力

　　现在，在家庭教育中有这样一个误区：父母总是给孩子过多的保护，唯恐孩子有任何闪失，不给孩子运动、交往、游戏的机会。过度的保护就造成孩子严重缺乏安全意识。如果孩子一直处于被保护之中，他就不能区分什么是安全，什么是危险。可是，我们父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。古话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”孩子们终究是要长大的，只是一味地由教师和家长保护不是我们教育的宗旨和目的，让孩子们懂得安全知识，增强安全意识，学习自我保护的方法，才能从根本上确保他们长久的健康与平安。因此，加强安全教育，培养幼儿的安全意识是当前最为重要的问题。

　　三、安全知识的学习不能包罗万象

　　前几天看微信朋友圈，一个家长发孩子游泳的图片，说孩子去游泳，刚下到水里就赶紧上来了，妈妈问为什么，孩子说，老师教我们了，游泳前一定要热身。于是，孩子做完热身运动才又下水去游泳。由此可见，我们的安全教育是有效果的。但是，我们能够把所有的安全问题都以安全课程的形式让孩子来学习吗？

　　在幼儿园安全课程设置上，我们尽可能将预料到的各种安全问题罗列出来，编儿歌、搞活动，开展教育教学，让孩子们掌握紧急时刻自救的方法。但是，我们不可能把孩子生活中的安全隐患全部展示出来，教会他们所有的避险方法。其实，哪怕掌握了所有安全知识和技能，如果缺乏安全意识，也是枉然。

　　在安全教育中，重中之重是培养安全意识，提高孩子们自我保护的能力的同时，让他们时刻绷紧安全这根弦，让安全成为一种习惯，遇到事情首先在脑子里画一个问号：这样做有没有危险？只要有危险因素存在，我们就要想法去避免。我们常说“大意出危险”，确实是这样。只要我们时刻想着安全这件事，那有很多事故是可以避免的。

　　家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立安全意识。

　　四、安全意识的培养重在日常生活

　　幼儿安全意识的培养不是一朝一夕就能完成的，不能只依赖在园的集体教育活动，应该渗透在幼儿生活的点点滴滴，应该是家园共同合作，更应该是成年人的以身作则。比如：上下楼时，我们可以提醒孩子想一想应该注意什么，会发生什么危险；过马路时，讓幼儿观察车辆的通行，告诫幼儿闯红灯会有什么后果；走在路上，让幼儿知道，地井盖万一松动会发生什么严重事故；进商场和幼儿讨论案情通道的作用，在紧急情况下它有什么意义；游泳时，体验一下直接进入冷水后会有什么情况发生……这些日常生活中的探讨，对孩子来说，可能意义更重大。反复的思考、观察，让孩子们慢慢地形成这样一种习惯：遇到事情，先来预测一下后果。这种预测，就是帮助他们提高安全防范意识，从而避免危险事故的发生。

　　我们对孩子最真挚的祝福就是平安，我们希望他们平安长大，平安一生，希望危险永远远离我们的孩子。但安全其实往往掌握在自己的手中，只有我们永远绷紧安全这根弦，才可能做到平安永伴。因此，我们送给孩子最好的礼物就是——让他们能时刻提高警惕，增强安全意识。

　　让我们把保护孩子安全的重担交到孩子自己的手里，这样才能确保他们一生的平安与幸福。

　　作者：王建华

　　　参考文献： 

　　[1] 幼儿安全教育丛书[M].北京：科学出版社龙门少儿分社，2009. 

　　[2] 欧新明.学前儿童健康教育[M].教育科学出版社，2003.