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提高职业指导对就业率的分析研究

来源:UC论文网2019-01-10 07:58

摘要:

  为了保证就业形势的稳定,国家将继续实施大学生就业促进计划和创业指导计划,努力做好以高校毕业生为主的青年就业工作。高职学生应提高综合素质,调整心态,提高就业技能和就业水平。高职院校应以市场为导向,不...

  为了保证就业形势的稳定,国家将继续实施大学生就业促进计划和创业指导计划,努力做好以高校毕业生为主的青年就业工作。高职学生应提高综合素质,调整心态,提高就业技能和就业水平。高职院校应以市场为导向,不断完善人才培养模式,完善和完善职业指导,鼓励学生学习正确的知识,正确认识,更好地面对激烈的就业市场竞争。


  一、高职高专毕业生就业形势分析


  从整个社会来看,高职高专毕业生就业形势严峻的主要原因,就是劳动力供给与就业岗位要求数量之间的矛盾,以及不规范的就业市场造成的诸多弊端。


  (一)劳动力供过于求的就业形势


  高校扩招规模不断增大,毕业生人数逐年剧增。自1999年高校扩招以来,我国高校毕业生人数连年大幅度增加,2016年我国高校毕业生人数已达765万,以高校毕业为主的青年就业群体对就业已产生巨大的压力。在城市化进程中,大量农村富余劳动力涌入城市,加之城市大批待业人员面临就业,更使得大学毕业生就业局势空前紧张。


  新增工作岗位远远不能满足充分就业的需要。从河北新闻网省人社厅获悉,2016年前三个季度,仅河北省城镇新增就业人员就达67.62万人。其中农村劳动力转移就业新增52.83万人,高校毕业生35.9万人,比去年同期增长5.77万人,同比增长9.3%。


  (二)不规范的就业市场造成的就业弊端


  高职毕业生就业岗位较低。包括政府机关和事业单位在内的许多用人单位在人才招聘中消费水平较高。用人单位不是从人才需求的实际岗位匹配,而是盲目的“崛起”,这应该是能够胜任后大学生,而不是招聘毕业生或以上,导致许多大学毕业生不得不选择就业在低水平的企业就业。


  高职毕业生就业工资标准较低。由于雇主在招聘应届毕业生时普遍存在“盲目上升”和“学术滥用”的现状,导致高职教育毕业生可以从事繁重的手工劳动,报酬较低。


  高职毕业生就业稳定性较低。高职高专毕业生进入社会,由于缺乏经验和社会对社会环境的适应能力弱,对就业市场的趋势缺乏科学的认识,为今后的职业发展做好规划的缺失,导致频繁跳槽,对低就业稳定性特征的形成。


  二、如何做好高等职业学校就业困难群体的就业指导


  (一)重视职业指导工作


  职业指导是学生理解职业、选择职业、适应职业和改变职业的科学。高等职业学校应重视职业指导,了解它的重要性和必要性,设立专门的部门对学校职业指导,聘请专业的职业讲师,主要负责建立、职业指导师、教师参与职业主体与教师指导体系统。建立和完善职业指导体系,让职业指导贯穿学校教学管理的始终。


  (二)开设职业指导课程,从入?W教育开始


  高等职业学校学生应通过专业介绍、职业生涯规划等课程开设职业指导课程。邀请专业的学校领导和教师专业的职业指导,使学生更好地了解自己的专业学习,加快对专业培训的认识和了解,做好专业复合,提高学习兴趣。加强学生的专业技能和综合素质的培养,只有扎实的专业技能,轻车熟路,不断创新,创造机会,提高自己。


  (三)指导学生建立职业生涯规划


  职业发展是职业指导的最终目标,职业指导是一个过程,无论就业过程,还是就业后,都将伴随着人们的职业生涯,各地的人们都需要职业指导。在就业服务过程中起着重要的作用。职业生涯规划是高等职业学校职业指导课程的重要组成部分。系统合理的职业生涯规划有助于弱势群体在就业时摆脱困境。


  据了解,大多数职业学校职业生涯规划内容的创造并不理想,有的只是在德育课堂上为学生提交简单的解释,“我理想的工作”的文章就相当于职业生涯规划。这样的职业生涯规划是无用的。学校的道德教育研究职业生涯规划的需要,教师职业指导,各专业学科、心理咨询、就业指导、教师和其他部门和人员的分工与协调,通过实习和社会实践活动,做学校向社会延伸。学校要积极与企业沟通,建立校企合作模式,组织校内各种社团和活动。职业生涯规划应以教师为指导,坚持以学生为核心,引导学生进行职业生涯规划,引导学生思考三个问题:我想做什么?我能做什么?市场需要什么?通过这样的分析,学生可以合理的自我定位,理性的择业。在今天的社会导向,双向选择和自主就业体系,清晰的职业生涯规划有助于明确的意识和自身优势的认识,正确的职业设定自己的发展目标,并制定行动计划,以实现职业发展目标。


  (四)树立科学的就业观,鼓励就业困难群体先就业再择业


  表明近几年的就业形势,高职院校毕业生就业率比普通高校高出很多,学生成为弱势群体在一定程度上就业的一部分,他们无法找到自己理想的职业,而不是找工作。这些学生的就业观念不科学,导致错位的就业观念,他们缺乏必要的理性分析,对工作的期望太高,不切实际,盲目追求高工资的工作,良好的工作环境,并有一个终身的就业观念,从而造成就业难。职业指导这部分学生,鼓励学生选择自己目前胜任的就业岗位,提高就业方的综合素质和专业技能,当有两份工作选择自己理想的职业时。


  三、结论


  弱势群体就业的职业指导工作,帮助他们树立科学的择业观念,做出明智的职业选择,促进其身心和个性的发展,有利于促进职业学校的招生,学校的招生和就业工作进入一个良性循环。风化雨,润物无声。这是一项光荣的工作,是一项长期、艰苦、细致的弱势群体就业指导工作。

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