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大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探析

来源:UC论文网2019-01-06 08:16

摘要:

  大学生是我们民族的未来和国家的希望,更是实现民族伟大复兴中国梦的生力军。培育和践行社会主义核心价值观是深入推动核心价值理念入脑入心的重要举措。本文对河北7所高校的大学生社会主义核心价值观培育和践行...

  大学生是我们民族的未来和国家的希望,更是实现民族伟大复兴中国梦的生力军。培育和践行社会主义核心价值观是深入推动核心价值理念入脑入心的重要举措。本文对河北7所高校的大学生社会主义核心价值观培育和践行情况的调查,试图找出进一步在高校中培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效路径。


  本人对河北7所高校进行了问卷调查,涵盖了马克思主义理论类、人文社科类、理工类、社会科学类等不同专业。共发放了问卷500份,共回收了有效的问卷有490份,有效回收率为98%。其中,女生占69.5%,男生占30.5%;党员占34.75%,共青团员占57.92%,群众占7.34%;大一、大二、大三、大四、硕士、博士学生分别占18.53%、25.48%、1.16%、2.32%、42.08%、10.42%。


  一、河北高校大学生培育和践行社会主义核心价值观的实证分析


  (一)整体的认知认同来看


  大部分学生是了解和认同社会主义核心价值观的,但有部分大学生对社会主义核心价值观主要内容的三个层面认知不清。


  调查显示,受访者在回答关于“是否愿意认可并主动参与弘扬社会主义核心价值观”时,79.54%的大学生表示“非常愿意”,16.6%的大学生表示“无所谓”,3.86%的大学生表示“不愿意”。接近八成大学生认可并愿意积极参与到社会主义核心价值观的宣传中,说明了大多数大学生对社会主义核心价值观是持欢迎态度的。在回答关于“社会主义核心价值观三个层面的主要内容”时,72.93%的学生回答正确,27.07%的学生回答错误。这说明大多数学生了解包括国家、社会、个人层面的社会主义核心价值观。


  调查显示,受访者了解社会主义核心价值观主要途径依次为“书籍、报纸等媒体”(88.8%)、“思想政治理论课”(77.99%)、“辅导员或其他老师”(32.82%)、“家庭教育”


  (18.15%%)、新媒体(14.67%)。由此可见,虽然方法及途径呈现向多元化多向发展,但传统宣传的方式占比依然较大。这就需要高校充分发挥好思想政治理论课这一重要平台的同时,加大利用新媒体来宣传社会主义核心价值观的力度。


  (二)关注的层面来看


  调查结果显示,关于“社会主义核心价值观中最重要的是哪一项”,“富强”、“法治”、“?\信”最受关注。


  “富强”在社会主义核心价值观中的国家层面上是最受关注的。调查结果显示,受访者对国家层面上的社会主义核心价值观认同度从高到低依次为:“富强”(40.33%)、“民主”(34.68%)、“文明”(17.49%)、“和谐”(7.5%)。说明了自中国实行改革开放近40年来,大家对中国经济发展变化和国家的繁荣表现出极大的自豪感,对于今天比历史上任何时期都更接近于中国梦的实现充满信心。


  “法治”在社会主义核心价值观中的社会层面上是最受关注的。调查显示,受访者中,对社会层面的认同度由高到低依次是:“法治”(33.23%)、“公正”(27.46%)、“平等”(23.40%)、“自由”(15.91%)。说明了全面推进依法治国,建立和完善社会主义民主法治的极端重要性。


  “诚信”在社会主义核心价值观中的个人层面上是最受关注的。调查显示,受访者中,对个人层面的认同度依次是:“诚信”(51.67%)、“爱国”(30.87%)、“友善”(10.23%)、“敬业”(7.23%)。由此可见,诚信在大众心目中的重要地位,诚信对于个人培育和践行社会主义核心价值观的重要性不言而喻。


  (三)关于阻碍大学生社会主义核心价值观的确立因素方面


  调查发现,受访者认为影响大学生社会主义核心价值观的主要制约因素分别是“腐败现象,不正之风”(30.38%)、“西方价值观念渗透和冲击”(18.34%)、“新媒体传播带来的价值多元化”(14.80%)、“理论与现实生活反差巨大”(12.46%)、“个人经历带来的挫败感”(11.27%)、“公众人物的负面言论”(10.00%)、“其他”(2.75%)。这说明了错误社会思潮和不良风气的消极影响之大。


  (四)关于培育和践行方面


  调查显示,关于在“高校培育社会主义核心价值观最主要的形式”,59.07%的学生表示“开展大学生喜闻乐见的活动,并给与一定奖励”,28.96%的学生表示“开设有关马克思主义理论的课程”,7.72%的学生认为“在微信、微博等平台推送相关内容”,4.25%的学生选择了其他。


  调查显示,关于“您更愿意用哪种实际行动践行社会主义核心价值观”,40.15%的学生认为是“主动向道德模范等优秀人物学习,增强自我修养”,37.45%的学生表示是“参加志愿者的活动”,13.51%的学生选择“认真学习学校思想政治教育课程”,另外还有8.88%的学生表示“参与学校组织的宣传活动”。


  二、河北高校培育和践行大学生社会主义核心价值观的路径


  (一)加强自学的同时,注重发挥社会实践的作用


  大学生在日常生活和学习中,要认真贯彻学校关于社会主义核心价值观宣传的各类会议精神,进而树立正确的价值观念,还要自觉运用马克思主义的基本原理、方法论去认识问题、分析问题、解决问题,主动向身边的模范人物和优秀朋辈学习,培养良好的修养。此外,将社会主义核心价值观与日常的生活结合起来,通过“两学一做”和“一学一做”教育实践活动等学习有关理论,真正深化认识,确保理论入脑、入耳、入心。另外,大学生实践不应该仅仅局限于校内的第一课堂,还应重视第二课堂的作用。鼓励和支持大学生走出校门、走向社区、走进农村、走入红色教育基地,积极开展志愿帮扶、爱心公益、暑期“三下乡”等活动,让大学生真正有机会了解社会,认识社会,服务社会,这样有助于更好地践行社会主义核心价值观。


  (二)大力营造良好氛围


  大学生更好地培育和践行社会主义核心价值观良好氛围的形成和政府、社会、高校的共同努力密切相关。调查表明,腐败和不正之风对于大学生培育和践行社会主义核心价值观影响很大。为此,政府需要进一步为社会主义核心价值观的贯彻和落实提供制度保证,通过加强法律法规建设和先进文化引领,确保社会主义核心价值观宣传工作的顺利推进。社会上形式多样的载体为社会主义核心价值观的传播提供了便利。例如,报纸、杂志、电视等传统媒体和微信、微博、QQ等新媒体。为此,一定要把握舆论的正确导向,弘扬主旋律,传播正能量,抵制错误社会思潮的侵蚀。高校作为大学生培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地,应努力挖掘和寻找第一课堂与第二课堂相结合的新模式,从而把社会主义核心价值观贯穿在两个课程的全过程。


  (三)发挥家庭教育的作用,以优良家风推进社会主义核心价值观的培育


  调查显示,家庭教育在大学生了解社会主义核心价值观方面占有一定比例。为此,要努力构建和谐、良好的家庭环境,传承优良家风。家庭是孩子成长成才的第一个课堂,父母是孩子最好的老师。良好的家庭环境对孩子们的成长具有不可替代作用,例如,诚实守信、尊老爱幼、勤俭持家等优良家风对于培育社会主义核心价值观具有积极的参考意义。家长要多关注、关心孩子的成长,身体力行地去影响和引导他们,随时做好孩子的思想教育和引导工作。此外,家庭是社会的细胞,作为大学生社会主义核心价值观培育的第二个重要阵地,社会主义核心价值观的培育更是离不开良好的家庭环境和优良家风,让大学生在良好的家庭环境中接受潜移默化的价值观教育极其重要。


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