大学体育教学断想

　　摘要：体育是教育之鼎足，是能力提升之本源，是健身娱乐之帝王，是心灵健康之苗芽，是人生坚强之根，是民族鼎盛之基，是培植和谐文化之前提。诗人卢梭豪兴提笔，为此写下绚丽的诗篇：“身体虚弱，它将永远培养不全有活力的灵魂。”从培养学生的运动能力谈起，分析了强化运动技术教学，对培养体育意识进行了解读，阐述了体育活动对人际关系的影响，诠释了体育活动有助于培养良好的合作精神，最后以研究开拓学生的创新能力与组织管理能力结尾。

　　关键词：体育教学；运动能力；技术教学；体育意识；人际关系；合作精神

　　作者：张峰岩，吴峰

　　体育到底有多重要？毛泽东同志说：“发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。”可见体育的不可或缺。

　　一、培养学生的运动能力

　　运动能力指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现。运动能力表现在体育方面，就是在掌握一定的体育知识之后，研磨体育技巧，掌握体育技能，能够从事各种体育运动，在培养大学生的运动能力的过程中应该考虑以下几点。

　　1.教学方法知机识变、破臼除窠，应该因材施教，改变满堂灌的模式，体育教学不应该应付，应该考虑到学生实际的身体情况，挖掘学生的体育潜质，因材施教，绝对不能潦草塞责。

　　2.创造良好的学习氛围，让学生对体育有兴趣，使他们感到体育是一种娱乐，尽可能地给学生提供参赛的机会，让他们获得成绩，拥有成就感，从而发展他们的运动能力。

　　3.引导学生积极地参加各种体育运动，激发他们对体育运动的热忱，鼓励胆怯的学生勇敢地尝试一些高难动作的体育运动，对所有的学生进行一视同仁的指导，对个别优秀的学生给予更深层次的指点。

　　二、强化运动技术教学

　　和中小学生相比，大学生的心理和身体已逐步走向成熟，他们具备了一定的体育运动的基础，给他们进行健康第一的教育，让他们掌握优秀的锻炼方法，让他们进行系统的学习，进行行之有效的体育锻炼和学习，把运动技术的学习、提高与健康教育三个方面有机地结合起来，让学生认识到体育对心灵的增益、对集体意识的培养，不断地对学生的综合体育素质进行陶冶，发挥体育的教育功能。

　　三、培养体育意识

　　思想是行动的指南。有了体育意识，通过对体育的练习，激发学生在体育方面的塑造能力，完善他们的思维体系，让他们的体育思想得到升华，使之深刻地理解健康的内涵，让他们深刻地认识到体育是一种博大精深的文化，它能够塑造不朽的灵魂，从而能够养成一种终身体育、全民体育的意识。

　　四、和学生一起分析体育活动对人际关系的影响

　　体育活动是集体活动，交际是人类社会的功能之一，通过体育运动，人和人之间彼此交流，国家和国家之间建立外交；体育是友谊的使者，是贸易的起源，能够消除隔阂、改善关系、增进情感、调整情绪，缩短了人和人之间的距离，展示了人的性格，加强了人际关系，所以说体育对于人生非常重要。

　　五、体育活动有助于培养良好的合作精神

　　智有日字，慧有心字，日日用心可得智慧；团有才字，队有人字，优秀团队聚集人才。古往今来，很多英雄人物南征北战，最后却一败涂地，失去了东山再起的希望，原因就是因为他们缺乏合作精神。楚汉之争时，项羽的大将龙且一意孤行，不听田横之言，最后自刎而死，从而给项羽造成重大的损失，楚军元气大伤，龙且之败成为楚汉战争的转折点，从此汉强楚弱。我对学生说，估计龙且很少参加体育运动（学生笑了），因为他没有合作精神。体育运动最注重团体利益，集体项目如篮球、足球、排球的合作会使活动更为有效，因为团体要获得成功，团体成员就必须相互协作、共同努力才能完成，仅仅依靠个人的力量难成大业。

　　六、通过体育学习，开拓创新能力与组织管理能力

　　通过体育学习，进行各种身体活动，能够改变一个人的性格气质和能力，能够让人的个性得到良好的发展，能够让人的身心有一定的承受能力，能够提升人的进取精神，能够改善人的参与意识，能够鼓励一个人顽强拼搏、不断进取。

　　组织管理能力是承受能力、进取精神的提升，在后者的基础上，运筹帷幄、指挥全局，组织集体活动，把个人的力量发挥到极致，把每一个步骤的工作安排得有条不紊，从而达到预期的目的。

　　概而言之，进行体育教学要高瞻远瞩、举一反三，要一闻千悟、如理作意，要握土成金，时刻考虑到，我们进行的不仅仅是单纯的体育工作，而是经过对学生综合的培养，使他们能更快地适应未来工作的需要，使他们每一个人都能够成为国家的栋梁之才。

　　（作者单位石家庄信息工程职业学院）