青少年心理健康教育浅析

　　目前，青少年的心理健康问题已成为素质教育的一个焦点，被越来越关注。据一项全国抽样调查表明，初中生有异常心理行为问题的占14.2%，有严重心理行为问题的比例是2.9%。因此，学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理素质教育，增强学生适应社会的能力。提高青少年的心理品质、适应环境等方面的能力，已迫在眉睫。

　　一、青少年不健康心理形成的原因

　　1.家庭因素

　　父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子最早接触到的社会。小孩子出生到长大，家庭是他成长最重要的一个环境。孩子6岁之前，是儿童心理、人格发展的关键时期。父母的教育方式、父母和孩子之间的关系，都将影响孩子的心理健康发展方向，它的基础是否牢靠，也将影响到家长对青少年的青春期的引导的难易程度。所以，父母对孩子是否负责任，是孩子的心理能否健康的成长的关键。

　　2.学校因素

　　学校是青少年真正步入社会以前的一个实习基地。学校里的师生关系如何，学校的规章制度怎么样，校风、班风的好坏，以及学生在学校里有没有一种归属感等，都会影响青少年的心理健康发展方向。学校里的师生关系不融洽、人际关系的紧张，都会让学生有被排斥、遗弃的心理，孤僻、自闭等不健康的心理表现就会很快显露出来。或者，他为了引起人们的注意，故意与大家背道而驰，将青春期的逆反心理进行到底。

　　3.朋友的影响

　　朋友是小学阶段、中学阶段对青少年行为影响的最重要的因素之一，甚至是决定性因素。他们之间有共同语言，共同的兴趣、爱好，也正是因为朋友的存在，使得青少年很轻松的从父母那里独立出来，完成青少年性格形成的断乳期。所以，青少年对朋友类型的选择，与不同类型的同伴之间的关系如何，这些对中小学生的心理健康发展将会产生很大的影响。

　　4.个体因素

　　这里包括两方面：(1)青少年的性格类型，我们不能绝对说哪一种类型是好的，哪一种类型是不好的，但是性格类型如果和环境因素交互发生作用的时候，正好是不利于孩子心理健康形成的，比如一个性格类型比较内向、胆小的孩子，在学习中遇到难以逾越的困难，在这样的环境和个体交互发生作用的时候，这个孩子就很容易出现心理问题。(2)青少年的思想动向，随着年龄的增长，孩子对待事物有自己的看法，叛逆心理越来越强，是沿着正方向前进还是与正方向背道而驰，与他们本身运用的心理调节方式关系重大，有时会起决定作用。

　　学生心理状态的不平衡，不仅影响心理健康水平，而且也严重地影响了正确的思想品德的形成，影响了文化科学素质的提高，甚至成为一些违法犯罪苗头产生的诱因。因此，学生的心理健康教育问题刻不容缓，不仅事关学校，而且事关家庭、社会。我们只有把社会、学校、家庭各方面的力量调动、联合起来，才能把心理健康问题真正抓好。

　　二、纠正不健康心理的方法

　　1.教师与家长配合，双管齐下

　　教师和父母平时要注意观察孩子的情绪变化，因为情绪往往是人的心理状态的反映。对孩子难过、害怕等心理不能不闻不问或认为无关紧要，这都是错误的。目前，还有许多家长尚未意识到对子女进行心理健康教育的重要性和紧迫性。作为教育者，我们可以通过家访、家长会、举办专题讲座等多种形式向家长们宣传，强调心理健康教育的重要性，把孩子在校的表现与在家的表现联系起来看，交流双方成功的教育经验、疏导方法，找出孩子不健康心理的症结所在，针对心理特点进行正确的疏导。特别是对一些教育方法欠妥当的家长，更应进行沟通，让家长有一个正确的认识，并能积极主动地配合学校对孩子进行教育，让心理健康教育走进家庭，拓宽和深入心理健康教育的领域。

　　2.净化社会环境

　　社会中的不良影视、文学和广告作品，以及一些非法出版物、电子游戏及网络产品等对青少年的危害是最大的。这些不良的文化氛围正好与青少年的好奇心、逆反心理相吻合，影响着青少年的人生观、价值观和行为方式。因而改善和净化社会教育环境，开展有益健康、生动活泼、丰富多彩的思想政治教育和文化活动是必需的。用高格调的精神产品提高青少年的境界，陶冶青少年的情操，和谐的社会教育秩序。严厉打击违法经营活动，强化社会治安，净化社会风气。

　　总之，心理健康教育是素质教育当中重要的一环，应当引起全社会的高度重视。做为教育工作者，更应该全身心地投入到这项艰巨的工作中去，培育出德、智、体全面发展的人才，为祖国托起明天的太阳!