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小学一年级数学教学方法初探

来源:UC论文网2019-04-08 10:04

摘要:

  摘要:小学是学习数学的关键时期,对于学生今后的成长有着深远的影响。本文围绕小学数学教学方法进行研究,希望对广大数学教师有所启发。关键词:小学数学教学方法  小学生是一张白纸,需要教师采用合适的方式进行填补,让他们的未来多姿多彩。因此教师需要对学生的数学学习进行深入研究,构建高效的数学课堂,提升学生的学习成绩,推动他们更好的成长。所以,发掘有效的教学方式势在必行。  一、激发学习兴趣,构建精彩课...

  摘要:小学是学习数学的关键时期,对于学生今后的成长有着深远的影响。本文围绕小学数学教学方法进行研究,希望对广大数学教师有所启发。关键词:小学数学教学方法


  小学生是一张白纸,需要教师采用合适的方式进行填补,让他们的未来多姿多彩。因此教师需要对学生的数学学习进行深入研究,构建高效的数学课堂,提升学生的学习成绩,推动他们更好的成长。所以,发掘有效的教学方式势在必行。


  一、激发学习兴趣,构建精彩课堂


  针对小学生的数学教学,教师要一改以往狠抓课堂纪律的态度,着重针对学生特点进行引导,构建精彩纷呈的课堂模式,以此来激发学生的学习兴趣。首先,教师对班级的学生进行分组,让他们自由组合进行学习,让学生体会到合作的乐趣,接着组织小组之间的竞争,激发学生的好胜心,促使其全身心的投入到知识的探究当中。比如,学习“四则运算”的时候,教师出一套习题,让学生以小组为单位之进行计算,以用时最短为胜。带动学生参与到小组交流当中,为其小组寻求更好的获胜方式。这样的引导既锻炼学生的思维,又促使课堂更加的活跃,有效的改善了班级以往枯燥的氛围,为学生的数学学习做出积极的铺垫。


  二、灵活多变教学,保证高效发展


  教师要针对小学生的实际情况进行针对式的教学,帮助学生更好的参与到数学课堂的探究当中。首先,教师针对小学生爱玩的天性采取游戏教学的方式,让学生在游戏中学习知识,让学生上课的时候更加的轻松,思维更加的灵敏。例如在进行“位置与顺序”的教学时,让学生各自说出好朋友在自己的什么位置,运用这种游戏互动的方式让学生以更好的状态接受新的知识,帮助学生发掘更多的数学学习乐趣。其次,教师针对小学生活泼好动的性格采取室外教学的方式,让学生在室外一边呼吸新鲜的空气一边进行新知识的学习,在学习“测量长度”的课堂当中,教师带领学生到室外对生活中的物体进行测量,让学生在自由学习的过程中拓展思维宽度,带动他们今后更加积极的探究生活中的数学知识,脑海中构建数学与生活的联系,实现积极学习数学知识,热爱自身实际生活的良好局面。另外,教师还要适当的进行总结课堂教学,帮助学生对前一段时间的知识进行梳理,扎实学生的数学基本功,让学生稳扎稳打的进行数学学习,促使其获得更好的发展。


  结束语:教师针对学生的数学学习进行深入研究,构建高效活跃的数学课堂,可以更好的激发学生学习数学的欲望,保证他们积极的参与到数学知识的研究当中,推动其今后获得更好的发展。


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