机械设计基础课程设计教学研究

　　【摘要】在机械设计设计教学过程中，机械设计基础课程是其中必不可少的关键环节，同时也是最重要和最基本的课程之一，通常情况下，开设机械设计基础课程的目的是为了巩固学生的基础知识，同时培养学生的实践能力和创新能力，在学习过程中可以帮助学生分析问题，并提出具体解决问题的方案，此外，机械设计基础课程也是教学过程中必须开展的课程之一，对于提高教学质量具有至关重要的作用，机械设计基础课程作为机械类专业的一门主干课程，是教育部指定的必修课程，机械设计基础课程是为了满足学生的不同需求，并培养学生知识体系的构建能力，进而帮助学生在未来的实际工作过程中可以解决相应的问题，提高其专业技能的同时，促进学生的全面发展。

　　【关键词】机械设计；基础课程；教学研究

　　作者：袁璇

　　引言

　　随着经济的增长和社会的进步，教育改革不断深化，同时对于机械设计课程的重视程度也逐渐提高，众所周知，机械设计基础课程作为一门十分重要的课程，对于提高学生的能力，激发学生的学习兴趣具有一定积极作用，所以，一直以来，机械设计基础课程都备受关注，在教学研究过程中，机械设计基础课程都是研究的重点，其研究的意义无非是为了提高教学质量，改善传统的教学方式，进而提高机械教学水平，促进学生进一步发展。

　　一、机械设计基础课程开展的重要意义

　　机械设计基础课程是高等院校培养专业技能人才所采取的教学手段，同时也是机械设计教学的关键环节，在机械设计教学活动开展过程中开展机械设计基础课程有利于帮助学生构建专业的知识体系，同时帮助学生了解和掌握最基本的相关知识，其中包括工程材料、工程力学、工程实施具体要求等，通过对这些知识的学习和掌握，可以为学生在日后的实际操作过程中提供理论指导，在机械设计基础课程的实施过程中，不仅可以使学生对基本的工程内容有深刻的理解和掌握，同时也可以学生构建起专业的工程知识体系，在知识体系的构建过程中，可以培养学生自我思考的能力，进而锻炼其发散性思维，思考和创新是机械设计不断发展和进步的有效途径，同时也是促进机械工程健康可持续发展的不竭动力，为了培养出更多的创新性人才，开展机械设计基础课程至关重要[1]。

　　就目前机械设计基础课程开展实施现状来看，所采用的教学模式还相对传统，而且单一，所以教学效果仍有待提高，传统的教学方式会直接导致机械设计基础课程的开展受到限制，所以想要提高机械设计的教学质量，首先要改变传统的教学方法，充分发挥多媒体教学的优势，丰富课堂形式，使机械设计基础课程的开展不断朝着多元化的方向发展，在教学过程中还要针对不同学生的能力进行因材施教，进而提高机械设计的教学质量，机械设计基础课程设计是为了培养学生的机械设计能力和应用能力，在教学过程中，可以帮助学生通过理论知识的学习掌握到实际操作中需要注意的事项，并通过反复的训练来提高学生的动手操作能力和思考能力，以及发现问题和解决问题的能力，学生通过对机械设计基础课程的学习来掌握机械设计的基本知识，巩固基础知识的同时，提高自身机械设计能力和其他基本技能[2]。

　　二、机械设计基础课程开展的有效途径

　　1.发挥多媒体的优势

　　随着科学的发展和信息技术的不断进步，说明，多媒体技术逐渐被广泛应用，其中就包括在机械设计基础课程中的应用，目前，机械基础课程实施过程中还存在着诸多弊端，如教学方式单一，教学内容不符合实际要去等等，其中教学方法陈旧是影响其教学质量的关键因素，新媒体的发展为此问题的解决提供了先决条件，多媒体是集声音、画面、视频于一体的教学方式，可以极大的激发学生的学习兴趣，同时提高小学效率，将晦涩难懂的知识转化成一种新的信息符号进行传递，进而更好的帮助学生进行理解和掌握，如学生在绘制减速器的过程中就会遇到很多麻烦，由于减速器的种类多种多样，所以在绘制过程中经常会出现错误，利用多媒体课件进行教学就可以在一定程度上解决此类问题，通过向学生展示多种类型和结构的减速器拆装实验，帮助学生清晰的掌握减速器的实际构成和拆分原理，不仅可以使课堂更加生动，也能极大的提高教学质量。

　　2.因材施教

　　不同的学生其学习能力和理解能力都不尽相同，所以在机械设计课程的开展过程中，要注意因材施教，首先要对学生的学习能力和学习兴趣有一个大致的了解，然后对不同的学生采取不同的学习方案，以此提高教学质量，对于基础相对薄弱的学生要适当的调整教学进度，不能过于追求速度而影响教学水平，其次，在课堂上要适当进行提问，同时要掌握所提问题的难以程度，鼓励性格内向的学生参与课堂活动，以此提高其课堂参与积极性，在提问过程中要对学生进行适当的引导，带动其主动进行思考，并对知识进行全面和深入的了解和掌握，对于学习能力相对较强的学生可以鼓励他们成立学习小组，对学习能力相对较差的同学进行引导和帮助，通过合作学习和小组学习的方式促进学生们共同成长[3]。

　　3.针对机械设计基础课程的教学体系进行改革

　　从前的机械设计教学课程中，由于学习这个专业的学生数量不是特别多，教师能够为学生做到良好的辅导工作，但是伴随时代的变迁，机械设计专业越来越热门，显然传统的教学方式已经不能够适应现代社会的教学需求了。传统的教育模式是将学生统一到一个固定的实践进行专业知识的指导和训练，之后在选取适当的时间在理论学习结束后进行专门的设计活动。这样的课程设计主要的成就环境源于原来是器的专业学生较少的情况，当下的人才需求环境促使师资力量必须不断扩充，因此，传统的教学方式不能满足每个学生都接受指导的要求，进行改革势不可挡。

　　现在的教学方式是将教学内容先采取分散的状态，然后通过合理编制进行集中引导。调整后的教学方式能够充分的实现对于人才培养的重要社会需求，是针对教学理念和实践活动进行的改革。进行分散的理论学习规则，就能为设计提供更多的时间，可以让学生充裕的找到设计的辅助材料，进而得到老师更多的专业指导。

　　4.完善机械设计基础课程的考核评估机制

　　传统的机械设计没有完善的、健全的成绩评估制度，不能了解到学生的真实学习能力和设计水平，影响了学生就业过程中的创造力。如果不能完善机械设计基础课程的考核评估机制，很可能造成学生在学习的过程中产生对专业知识的厌烦心理，失去科学指导的成绩评估体制，会对学生的未来都造成不可挽回的损失。机械设计专业课程的重点就在于设计，因此，合乎科学评估成绩手段的方式就是将设计的考核分数进行提升，合理的为学生的设计奠定良好的信心基础。

　　三、结语

　　总而言之，要不断改善当前机械设计基础课程的教学现状，提高教学质量，一般来讲，机械设计基础课程是教学过程中必须开展的课程之一，对于提高教学质量具有至关重要的作用，所以要不断推进机械设计基础课程的开展实施，帮助学生构建专业的知识体系，同时帮助学生了解和掌握最基本的相关知识，其中包括工程材料、工程力学、工程实施具体要求等，以此来促进学生的健康可持续发展。