利用社区，开展少先队工作

　　教育的社会化是教育未来发展的基本方向。广大少先队工作者不仅要掌握先进的教育理论，更要把少先队的发展贯入社会发展的大背景中，认识到少先队的社区化、社会化，是社会发展的必然要求和必然趋势。少先队的宗旨是育人，而不同时代又提出了不同的育人标准。因此，我们必须一切从实际出发，锐意改革进取，不断更新观念，用发展的眼光看待少先队工作，努力开拓，积极创新，只有这样才能跟上时代的发展，促进少先队工作更好的进步。

　　一、开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础

　　近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。有的学校就在假期把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，主动与社区建立联系，让少先队员一走出校门，就走入社区教育的大门。今年，我校少先队开展的“走进企业”大型游学活动有声有色。我班施宸昊在他的文章中这样写到：

　　今天，学校组织了大型的游学活动，我们年级是去参观华丽特袜子厂。

　　一进门，吸引我的就是一栋栋高楼，外面这么宏伟，里面又是怎样的呢？走进袜子厂，首先看见的就是那“铺”满整个地板的机器：一桶桶丝线从这边进去，到了另一边，就变成了袜子，真神奇呀！

　　接下来，我们来到了包装车间，里面的叔叔阿姨们手脚十分麻利，一眨眼，就装好了一包。看来这也是个“铁杵磨成针”的故事。光看肯定不过瘾，我们还组织了包袜子比赛。选手有同学推荐产生，哇！我竟被选上了。刚开始，我自信满满，觉得自己一定能获奖。可谁知，这包袜子比想象中的难得多，总是弄不平，我旁边的人都包了好几只了，我还一只也没包好。真没用！

　　通过这次活动，我对“台上一分钟，台下十年功”这句话的体会更深了。你看，即使是这样小小一只袜子，也是要通过许多步骤才能完成的！

　　二、树立榜样，提高社区化的少先队教育的成效

　　少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。社区少先队组织，可以组织队员们到环保部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验；也可以参观武警支队，向武警叔叔汇报学习、生活情况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。每年十月学校便会组织五年级学生去国防教育中心体验一番，就让我们来听听学生是怎么说的。

　　眨眼间，为期五天的军训就结束了，想一想风风雨雨地经历了五天，还真有些舍不得。

　　当我第一次穿上迷彩服时，我的心情十分激动，当我第一天踏入少年军校时我充满了喜悦，还没等回过神来，“嘘”的一声哨子声，只听老师说集合，管他三七二十一，我只好把手里的东西放下排队，我们被带到了综合教室，当教官对我们说了一大堆规定之后我一下子愣住了。天啊！这哪里是军训呀，根本就是受罚嘛！

　　好不容易等到了中午，终于可以放放松吃饭了，可这教官，吃饭还管得老严了，还不能有一丝声音，朋友说了一句话，没想到就被罚站起来吃了，终于吃好了，刚想去洗碗，不料被旁边同学叫住了，示意让我等他们一起走，没办法，只好依了，连倒饭还得整齐地排成一列，这一天还没有结束呢，我就受不了了……

　　终于到了晚上，本想倒头就睡的，没想到还要训练呢，好不容易到了8点多可以休息，管他认不认床，倒在床上就呼呼大睡了！

　　总之，这一次军训生活的确让我们受益匪浅，我在这次活动中知道了什么叫坚强，什么叫纪律，什么叫团结，什么叫博爱。我坚信，这些难能可贵的东西在我以后的人生道路上必将发挥巨大作用。

　　三、社区化是少先队建设具有强大生命力的源泉

　　少先队社会化意味着少先队组织将承担更多的责任，特别是少年儿童事务工作，包括社区少先队员的管理、教育、维权服务等，随着知识经济时代的到来，知识更新的速度将进一步加快，少先队的社会化正是适应未来社会的这种发展，教会少先队员了解社会、适应社会，培养他们的综合能力，学会生存，学会应变的重要一课，现今的少先队员多为独生子女，且家庭矛盾较以往而言，有所增多，成年人中所存在的拜金主义、享乐主义在孩子身上同样产生了不可估量的影响……诸如此类的影响很多，这就更加要求成立社区少先队，通过组织团结他们、关心他们，为他们维护权力，为他们的健康成长成才提供服务。这一部分也可以补充实例。

　　综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。作者： 方青