当前位置:论文网 > 论文宝库 > 教育教学类 > 教育管理论文 > 正文

农村少先队工作点滴谈

来源:UC论文网2019-04-17 11:02

摘要:

  总书记曾经说过“你们从事的红领巾事业是太阳底下最美好的事业,祖国把培养下一代的任务交给你们,你们的责任重了,也更光荣”。少先队光荣的重任交给了我们,那么如何做好基层辅导员呢?  作为一名少先队辅导员,回想这几年的辅导员生活,既有曲折,也有收益.五味杂陈,虽然也早知道工作不易,但是一颗年轻的心喜欢挑战,可以说我是主动承揽下这份工作的。下面我就从几方面谈谈少先队辅导员的工作。  一、农村少先队活动...

  总书记曾经说过“你们从事的红领巾事业是太阳底下最美好的事业,祖国把培养下一代的任务交给你们,你们的责任重了,也更光荣”。少先队光荣的重任交给了我们,那么如何做好基层辅导员呢?


  作为一名少先队辅导员,回想这几年的辅导员生活,既有曲折,也有收益.五味杂陈,虽然也早知道工作不易,但是一颗年轻的心喜欢挑战,可以说我是主动承揽下这份工作的。下面我就从几方面谈谈少先队辅导员的工作。


  一、农村少先队活动逐循“五字”原则


  针对农村地区的实际,在设计少先队活动时应注重把握“小”、“细”、“近”、“实”、“新”的“五字”原则,才能使农村少先队的各项教育活动真正得以有效开展。


  “小”是指活动主题要小。少先队员接受教育是由浅入深、由小到大、由具体到抽象的过程,倘若活动主题定位过大,容易导致空洞、流于一般化而且不易被理解。坚持“红领巾小卫士监督岗”的检查评比制度,利用教师节、国庆节、等有利契机,通过举行中队活动、出版宣传栏,国旗下的讲话,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。


  “细”是指活动组织工作要细致。辅导员在组织活动时,要把各个环节考虑周全,并根据队员特长细分工作任务。抓好一支队伍,,俗话说:火车跑得快,全靠头来带。.通过竞争选拔少先队干部。,竞选出有一定的活动能力和组织管理能力,热爱少先队工作,积极主动为队员服务、为队员负责、甘当队员“公仆”的少先队员为大队干部。班队干部是少班级的骨干力量,是辅导员的得力助手。因此在工作中我校还特别重视提高校干部的素质培养,树立典范,多多培养火车头、领头雁。


  “近”是指活动针对性要强,即离队员的年龄近一点,离队员的生活近一点,离队员的兴趣近一点。巧用班队会、培养学生的爱心。班级中每周的班会、及班级中开展的队会,可选择能培养学生爱心的主题来进行,象“我爱中队”、“我爱妈妈”、“同学之间要互相帮助”、“我为爷爷、奶奶做点事”等,这样使对学生有爱心的教育有目的进行,润物无声、潜移默化。


  “实”是指活动要从实际出发,讲求实效。对于农村地区来说,要开发适合本地特点、利于挖掘本地资源、教育效果高的活动项目。要时时围绕德育活动中的“心中有他人”的教育目标,在不同活动中培养学生的爱心,运用各种教育渠道。,如“我帮妈妈做家务”、“我爱爸爸、妈妈”等等,这样使对学生有爱心的教育有目的进行,润物无声、潜移默化。


  “新”是指活动内容要有所创新,活动形式要有所突破。事实上,爱他人,献爱心往往只需举手之劳。比如,在公共汽车上主动为老人让座;在教室楼道里,主动帮老师抱作业本;主动关心生病或有困难的同学;或在路上热情耐心的回答一位外地人的问路等。当别人需要帮助时,主动去帮助别人,自己会感到幸福,也就是一个有爱心的人。在2008年的汶川大地震发生后,我在班上召开“一方有难,八方支援”献爱心活动,其中有一个家庭经济十分困难的同学捐了1元钱,同学中有人嘲笑他捐的少。我说:“‘千里送鹅毛,礼轻情义重’捐献不在于数目的多少,而是一份爱心。我们国家十三亿人口,如果每人一元就是十三亿元,可以给灾区人民解决好多问题!”


  在日常生活中,辅导员要抓住一切可能的机会挖掘可以进行爱心教育的材料,并要不失时机地对孩子进行教育。此外,教师可以在日常生活中组织一些活动,如给生病在家的小朋友以打电话问候、亲自看望等方式对他们进行关爱教育等,使学生感受到帮助别人的快乐;有新同学转入,请同学帮助照顾;帮助比自己小的同学;在班级和走廊的窗台上摆满花盆,让学生主动帮助教师浇花、除草,让学生通过自然而然的模仿,在潜移默化的渗透中逐渐萌发爱心,体验奉献爱心带来的快乐,学会关心别人。


  二、挖掘农村资源优势,因地制宜,让广阔的农村成为的新天地


  我国大多数的少年儿童都生活在农村这个广阔的特定环境中,农村少先队组织开展各项活动应注重以体验教育为基本途径,坚持贴近农村少年儿童的实际,“靠山爬山,傍水行舟”,坚持因地制宜、就地取材,广泛开展丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动,让少年儿童在参与中接受教育,体验快乐。


  (一)农村的自然风光


  农村少先队可以在山、水、林、田上大做文章。走进大自然、培养学生爱心。大自然奇妙无比,大自然美丽怡人,大自然中的万物都要爱护。培养学生爱心时教师带领学生进行郊游活动,在郊游活动中一则通过同学们互相关怀、互相帮助的事例培养学生的爱心;二则在活动中我们看到昆虫,可以给学生讲解什么是益虫?什么是害虫?教育学生要保护益虫,把培养学生的爱心延伸到爱益虫、爱动物。


  (二)广阔无垠的植物世界


  乡村里有着无数种树木、庄稼、瓜果、蔬菜、油料、花草、药材……在这个无垠的世界里有无穷无尽的学问。一个规模较大的农村中、小学,少先队可以成立一个“红领巾劳动实践基地”或“红领巾种植科学园”,开展一些兴趣小组活动,开辟一些种植基地,如小林场、小果园、小苗圃、小菜园、小花坛等,学习种植技能,进行嫁接、改良品种、种植保护等科学实验,培养学生的动手能力,真正做到学用结合,为将来参加农业现代化建设学习本领。


  (三)丰富多彩的动物王国


  农村有着饲养动物的得天独厚的条件,农村少先队可以成立各种饲养小组,掌握科学的饲养技术;还可以开展保护鸟类、青蛙和各种益虫的活动,维护生态平衡。在动物王国里,可以寻找到富有情趣的活动主题。以昆虫为例,有识别昆虫的“昆虫展览会”;辨别益虫与害虫的“昆虫审判会”;研究昆虫身体结构的“昆虫解剖会”;欣赏它们叫声的“昆虫音乐会”等。


  (四)浓郁独特的风俗民情


  农村里的许多风俗民情都很有特色,富有迷人魅力。少先队要发扬这个优势,开展“诵春联”、“除夕烟火晚会”、拥军优属、“元宵灯会”、“风筝大赛”、、“包粽子”、“中秋自种瓜果大会餐”等活动。农村蕴藏着丰富的民间故事、民歌童谣、格言谚语、民间音乐、戏剧和游戏。少先队可以搜集、整理、演唱民间文艺,从中取营养。


  三、在家庭中培养孩子的爱心


  众所周知孩子性格的形成,除了先天的因素外,最重要的是后天环境的影响,古代“孟母三迁”的故事同样也是为了说明同一个道理,所以学校和家庭在培养孩子的性格方面起着非常重要的作用,我们应当效仿孟母尽可能的为孩子创造良好的环境,是孩子的性格得到健康的发展。


  抓住农村人厚道的性格和浓厚的人文环境氛围影响学生的爱心。卢勤老师说:“孩子的爱心是稚嫩的,你在乎它,它就会长大;你忽视它,它就会枯萎;你打击它,它就会死去。”如果你想拥有一个富有爱心的孩子,那就请你在家庭生活中培养它、呵护它吧!家庭是孩子成长的土壤,家长是孩子的第一任老师。家长和孩子之间具有比较密切的情感联系,家长的一言一行都会影响到孩子,在他们心中留下深刻的印象,因此不能忽视家庭教育的影响。现在的家长普遍更重视知识技能教育,而忽视对幼儿进行关爱的培养。有些家长怕孩子吃亏,受人欺负,对孩子消极引导,如“他打你,你就打他”;有部分家长自身缺乏同情心,给孩子负面影响;又有部分家长只知道给孩子爱,而不教孩子如何去关心和帮助别人。这些因素造成了大多数孩子在关爱方面表现较差。因此,辅导员要强化指导,并定期召开家长会,请家长共同参与,做好家长宣传工作,转变家长观念,引起家长高度重视,使他们认识到要注意自己的言行,给孩子以良好的影响,充分发挥榜样的作用。同时要注意随时利用身边的小事对孩子进行教育,让家长认识到,只重视知识教育和智力开发是不行的,要对孩子进行良好的社会性教育,使他们从小善良,对人关心、体贴。这样不仅能使孩子终身受益,而且有助于家庭生活幸福,有助于形成良好的社会风气。为更好的和家长沟通和教育家长,笔者鼓励孩子抓住节假日的机会主动关爱父母和其他家庭成员;主动向家长问好,如三·八节、母亲节懂得为妈妈送上自己的小礼物等来表达自己的爱心,重阳节为爷爷、奶奶做一件好事等等。通过这些活动,既可以开阔孩子的眼界,同时也可以让他们体验到爱心给自己带来的快乐,还间接地改善了学校和家长的关系,使他们成为培养孩子爱心的可靠的同盟军。


  总之,只要我们能够认识和利用农村少先队的特点、优势,找出农村少先队工作的规律,积极有效地去设计和开展“心中有他人”的教育,从点滴做起,从我做起,从现在做起,这样有爱心的种子就会在学生中发芽、开花,学生们将受益终身,我们心里也将无限幸福。

核心期刊推荐