二年级语文期末试卷分析
来源:UC论文网2019-04-19 10:50
纵观整个二年级语文试卷,内容有一定的覆盖面,重点突出,有一定的代表性。试卷难易适度,有一定的层次性,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养。题紧扣书本而略超书本,出得活但有格,符合当前语文教学方向,对我们今后的教学起到一个很好的导向作用,具体表现如下: 1试卷特点 1.1突出基础性和人文性 “语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”这份试卷能根据新《...
纵观整个二年级语文试卷,内容有一定的覆盖面,重点突出,有一定的代表性。试卷难易适度,有一定的层次性,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养。题紧扣书本而略超书本,出得活但有格,符合当前语文教学方向,对我们今后的教学起到一个很好的导向作用,具体表现如下:
1试卷特点
1.1突出基础性和人文性
“语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”这份试卷能根据新《语文课程标准》提出的这一思想,在命题时,力求从四方面体现其基础性,即基础知识、基本技能、基本能力、基本态度。着眼于基本要求,尽量避开难题、偏题,较全面地对学生进行应知应会知识能力的考查和检测。
1.2体现灵活性
如“把句子补充完整”,题目是灵活的、开放的,让每个学生有充分自由发挥的空间,拓宽了学生的思维。
1.3体现层次性
命题时照顾到绝大多数学生,命题有难有易,题目容量适中,难度适当,无怪题、偏题,大多数题型都在平时自主达标测试中接触过。也有适量提高性题目,能让思维敏捷、语文理解能力强的学生得以充分发挥和体现自身能力,这样做使不同素质得到了表现。
2考试答题情况分析
试卷共十一个大题,由浅入深,循序渐进。
2.1基本题
看拼音写词语,根据要求填表、组词,根据课文内容填空,都是平时常见常练的题型,生字词都是学生要求熟练掌握的一类字词,按课文内容填空是指定背诵的篇目,这类题目紧扣基础知识,平时学生练习得较多,因而这个题目得分率较高,正确率达98%。
2.2语言的积累和运用
例如,第五题照样子,补充词语。1、3小题学生掌握很好,但2小题有一部分同学没看清题意,把它做成了组词,失分率较高。
2.3分析、理解题
如第四题是给下面的词语归类,有好多学生不知道昆虫是哪些,失分率较高。“第八题连词成句,并加上标点符号”目的是考查低年级学生对语句的分析、理解能力,注重学生对语言文字的感受,比较灵活,有一定难度,对理解能力较强的学生能全部得分,能力较弱的学生有一定困难,得分率较低。阅读短文,回答问题,对学生的阅读理解能力进行了考查。这两道题目在整张试卷中是失分较多的。
3改进措施
3.1加强语言的积累和运用
教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,可以通过评价和一些综合性语文活动,课上、课下留给学生充分的时间读书,引导学生走上自主学习的道路。要培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,扎扎实实的进行语文积累,打好文化根基。
3.2加强关于写作、口语交际和综合性学习的教学,加强语文实践活动,树立大语文教学观,让学生从生活中学习语文,把语文运用于生活。