电工技术论文发表第 2 页

发表于：2014/8/19 15:48:29　　点击数：195次翻转课堂模式下电工技术论文

一、翻转课堂教学模式的定义及探索的原因(一)翻转课堂教学模式的定义传统的教学模式是以教师的教学为中心，学生在教师的指导下完成知识点的理解和开展项目实践。如果把传统学习模式进行逆转，那么就形成了翻转学习。翻转学习就是学生在课下对以网络教学资源……

发表于：2014/8/19 15:43:19　　点击数：35次基于电子教学的电工技术论文

1加强学生对电工电子技术基础知识的学习高职院校的学生多数是由于分数不理解而走入高职院校的,所以存在着底子薄问题,缺乏自觉学习的能力,再加之院校的不理解使其在学习上更缺乏信心,在课堂上无法集中精力进行听讲,理解能力和动手能力都较差。同时电工电……

发表于：2014/8/19 15:40:01　　点击数：80次中职电工技术论文

1中职电工技术课程理实一体化教学模式的必然性思考1.1理实一体化教学的内涵理实一体化教学模式是针对传统教学模式而言的“，理”即理论“，实”即实践，理实一体化指在教学过程理论与实践同步进行。其大体上包括以下几个方面：理论讲解教师与实践指导教师……

发表于：2014/4/8 10:42:00　　点击数：289次电工课程体系建设思路研讨

1基于工作过程的课程体系组织开发实践中可以看到，以综合职业能力作为目标的当前课程体系，主要是以工作要求为中心，对课程体系及内容进行选择、并且组织课程内容。基于对工作任务和过程的分析，获得工作岗位所必须的知识、态度以及技能，并以对课程内容进行……

发表于：2014/4/8 10:36:42　　点击数：359次电工教学的体会综述

一、要教会学生看书，必须先教会学生通读书老师总是要求学生课前要看书预习，但许多学生看书一遇到看不懂的地方就看不下去了，预习也就到此为止。作为老师一定要告诉学生，对于新接触的教材，有看不懂的地方是正常的，新教材新在新知识，看不懂的地方一般就是……

发表于：2014/4/8 10:28:17　　点击数：268次高职电工电子实训管理探索

1校外实训基地建设与亳州实权电子、峻凌电子(合肥)等企业共建，与浙江亚龙、浙江天煌等企业新签8个校外实训基地，规范顶岗实习的管理制度、过程控制和考核标准，增强了学生的就业能力和创业能力。进一步加强了内涵建设，邀请其技术人员全程参与人才培养过……

发表于：2014/4/8 10:18:11　　点击数：317次高职高专电工基础课程改革探索

1建立“项目引导，任务驱动”教学模式在整个项目的实践过程中，必须要求学生理解并掌握专业知识及操作技能，学生应人人参与创造并完成项目要求，促使学生获得过程性知识和技能。有利于养成协作、沟通习惯，养成从全局出发分析问题、解决问题的习惯，提高学习……

发表于：2014/4/8 10:08:03　　点击数：317次职高电工基础课教学情况

１．了解学生的学习情况高职《电工基础》课程教学面向的学生纷繁复杂，既有文科学生又有理科学生，既有对口学生又有高职学生。教师要提高教学效果，就必须要了解这些学生的学习情况，以量体裁衣、对症下药。例如，文科学生理科基础不好，学习抽象的概念和乏味……

发表于：2014/4/8 10:01:21　　点击数：236次高压输电杆塔防恐风险评估机制探索

1防恐风险评价指标选取的基本特点技术接受模型(TechnologyAcceptanceModel)TAM，是将社会心理学中的理性行为(TＲA)运用到管理信息系统，以内在信念、主观态度、行为意向以及外部变量等因素，解释和预测人们对信息技术的接……

发表于：2014/4/8 9:48:06　　点击数：282次电工技术教学在汽车中的创新

一、改变实验方式现有的实验大都是验证性的实验，设计性和综合性实验少之又少，更没有具有专业针对性的实验。应针对汽车专业的特点增加设计性、综合性实验。但是不能过于复杂，要结合汽车专业找出简单有代表性的问题，从而使基础实验更能接近专业课程，提高学……

发表于：2014/4/8 9:45:48　　点击数：354次电工技术教学的创新与实践

1加强设计性实验内容，紧密联系工程领域新知识设计性实验能够锻炼学生分析问题，解决问题的能力。学生根据老师给定的题目和要求，自己对实验设计，包括原理图，接线图，程序流程图等等，并对最终的结果与达到预期的效果进行对比分析。整个环节老师不需要讲解……

发表于：2014/4/8 9:38:48　　点击数：235次EDA技术在电工技术中的作用

模拟电路通常是电工技术教学中的难点，一是电路结构复杂，学生难以理解；其次，学生不了解该部分内容在实际工作中的应用，导致学习兴趣不高。为此，可以适当将EDA技术穿插在这部分的教学中，从实际电路设计的过程中引出与课程关键知识点相关的内容，以达到……

发表于：2014/4/8 9:34:34　　点击数：319次电工电子与自动化技术实践育人

1．探索“项目化、层次化、系统化”实践育人培养模式(1)完善“项目化、层次化”实践培养内容体系。在硬件平台完善的基础上，根据专业类型和岗位技能需要，配合精品资源共享课程建设，相继开发了电子产品辅助设计与制作、电力电子与变频技术、自动生产线拆……

发表于：2013/10/31 11:19:18　　点击数：383次电工学教学的实践论述

1优化课堂教学方法电工学专业注重技术,课本教材中的电工学理论有时候较为抽象,难以理解,实际接触后,比如到后期学习过程中,电工中的三相电路,电机等设备多样化,操作复杂,不好掌握,特别是可编程控制系统。由于理论性较强,如果只做几道题,就能让学生……

发表于：2013/10/31 11:12:59　　点击数：257次电工钢绝缘处理液实验述评

采用日本JSM-5600LV型扫描电子显微镜观察P1的涂层表面形貌，涂层的扫描电镜照片见图2，其元素成分及含量见表2。由此可知，涂层为灰色半透明膜层，膜层致密均匀，无发花竖纹现象。这是由于在涂层中，磷酸二氢盐沉淀膜层均匀细致，而环氧树脂固化……

发表于：2013/10/31 11:09:18　　点击数：474次电工实习中学员创新能力综述

1、完善实践教育内容在实际的实践教育中，时间比较短，要求学生能够在短时间内掌握全部的实践内容是非常空难的，比如电工实习，实习的时间是三周，在两周没能够掌握并且能够灵活应用相关的知识技能是不容易的，所以在此一定要完善实践的教育内容，在有限的时……

发表于：2013/10/31 11:06:21　　点击数：463次EWB对电子电工技术的实用性

1熟练操作EWB巧记电子电工技术学定律学生在运用EWB软件进行操作时，一边可以熟练在实际应用中的操作技巧，分析具体电路解决问题，还可以一边牢记关于电子电工技术的理论知识。就基尔霍夫定律来讲，基尔霍夫定律是电子电工技术学中的基本定律，囊括了电……

发表于：2013/10/31 11:03:00　　点击数：450次电工电子实验课程教学刍议

一、电工电子课程独立设课探索及思路根据目前所存在的问题，为提高教学质量以及学生对实验课程的重视，提出将电工电子实验开设为独立课程，通过课程设置体系化、教学内容专业化、考核指标标准化等一系列措施将电工电子实验课程打造为学生专业应用平台，为在校……

发表于：2013/10/31 11:00:48　　点击数：460次中职电工教学方法论述

1情境教学方式的研究分析所谓情境教学，就是教师要通过一定的教学手段营造出一个适合教学内容的教学情境，促使学生能够积极主动的参与到教学任务中，使学生能够在教学过程中真正体会到教学过程中的认知体验，使学生能够深刻的了解掌握到所学的教学内容，同时……

发表于：2013/10/31 10:58:55　　点击数：462次高职电工基础课程创新及开发

一、《电工基础》教学内容的选取与实施我们紧紧围绕高职高专人才培养“高端技能型专门人才”的目标，本着必须够用的理论知识，实际、实用、实践的专业技能，专业敬业的综合素质三位一体的原则，既符合高职教育的基本要求，岗位需求，又符合国家职业标准规范进……

发表于：2013/10/31 10:56:34　　点击数：467次多媒体技术对电工教学的实用性

1增加电子电工专业课堂教学的知识容量应用多媒体技术来制作教学课件的目的是为了辅助于日常的电子电工专业教学，以明了、简便、快捷的特点代替了费时、费力的作图和板书等。这样在进行电子电工专业教学时，教师就可以随时的对实验的具体步骤进行演示、对相关……

发表于：2013/10/31 10:53:19　　点击数：404次电工职能鉴定电子仿真实用性

在电工考工的考核中，要求学生完成指定项目的元器件检测，电路板的安装、调试，测量规定条件下的技术参数和画出相应点位的电压波形。这就要求学生在考前训练中学习、掌握相应的电子技术知识和操作技能，如果采用实物进行教学，学生也能进行相应的训练，但存在……

发表于：2013/10/31 10:48:17　　点击数：256次探究高强度无取向电工钢

1试验结果和分析1.1热轧板、常化板的组织及分析热轧过程是一个非常复杂的过程，金属热塑性加工时，其内部主要发生两种微观过程。其一是以位错运动为主的塑性变形，并伴随着金属基体缺陷密度的升高；其二是以回复、形核和晶粒长大为主的动态再结晶，并伴随……

发表于：2013/8/29 15:15:54　　点击数：359次导入法在电工教学中的实用性

一、演示实验引入法由于《电工基础》属于理工科的课程，因此在教学的过程中必须有实验来对其进行配合，但是值得注意的学生在做电工实验时只是出于好奇心，对实验的过程并不是十分的上心，无法掌握实验的重要与意义。同时学生在做实验时存在着片面性与盲目性，……

发表于：2013/8/29 15:08:08　　点击数：417次演示法在电工教育中的适用性

1实验操作演示实验操作演示的教师在课堂上作表演性的实验，以帮助学生对某个知识点的理解。它有助于学生观察能力、思维能力和理解能力的培养。主要用于阐述抽象概念，验证定律。如：过渡过程。实验演示：如图所示，当K合上前，电流表一直显示为零，说明电路……

发表于：2013/8/29 15:04:57　　点击数：474次探究职校电工工艺教学实践

中职学校或技工学校实习教学是学校教师在有计划、有目的、有组织的采用一定的教学方法和相应的手段后，通过具有创造性的劳动，将枯燥的教材、单一的教学设备、简单的教学器材等进行有机的结合，对学生施加的影响或活动。实习教学是一种具有很强的实践性的教学……

发表于：2013/8/29 15:00:26　　点击数：281次谈维修线路板的接线技巧

1标出各器件触头的进出方向电工线路板上不同器件位置分布基本上是固定的，如图2所示。图中将器件上的触点都画在了同一平面上。如接触器的常闭触点、常开触点、主触点以及线圈，都被画在了同一平面上。因此，接触器每个触点的两端以及线圈的两端有上下之分。……

发表于：2013/8/29 14:55:29　　点击数：403次多媒体技术对电工教育中的实用性

一、多媒体教学技术能够化静为动、化抽象为直观现代多媒体技术是一个综合性的概念，它跳出了传统的、原有的基本框架，将现代信息时代的元素彻底地融合添加进入了教学体系之中，为教学工作服务。多媒体技术能够将文字、图片、动画、音视频等融入教学信息，或制……

发表于：2013/8/29 14:52:02　　点击数：581次当代维修电工要求综述

1现代维修电工要掌握现代的专业知识和操作技能一名专业的维修电工一方面要熟悉职业领域内的电子技术、自动控制技术和电工基础知识；另一方面要学习现代的专业知识和操作技能。变频器等现代产品的运行技巧和运行原理、计算机编程语言、用户程序、计算机职能管……

发表于：2013/8/29 14:48:13　　点击数：336次电工实验教学方法论述

一、培养学生建立工作过程完整性实验意识，提高学习与工作的匹配能力要实现工作过程导向的设计性电工实验，必须培养学生具有完整的意识形态，使他们了解从实验任务的选取、实验方案的设计、实验的具体操作到完成，以及实验所带来的成果都是一个不可分割的整体……

发表于：2013/8/29 14:46:59　　点击数：506次电工实训教学系统的建设探

1电工仿真虚拟实训教学1.1电工仿真虚拟实训的目标设计虚拟教学系统目的是把在实训中的理论分析、接线设计和模拟测量，压缩在学生的课前预习阶段。加强培养学生实训时的安装检测和排故分析综合能力训练，。提高实训场室的利用率。要提高课堂效率，学生必须……

发表于：2013/8/29 14:37:33　　点击数：391次强化电工教学培训技能人才

一、培养学生电工安全意识安全意识决定着工作者的行为，决定着工作者的人身安全。安全生产需要培育工作人员良好的安全意识。（1）电工安全是一种道德。企业的安全靠的是科学技术的进步和经济的发展，当然更依赖的是企业劳动者的安全道德。如果人人都为了自己……

发表于：2013/8/29 14:33:18　　点击数：383次高校学生电工技术学习动机探索

1调查结果与分析1．1内部动机内部动机是源于学习本身的一种动机。从学习的兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平五个方面讨论。调查结果显示（见表1），对于学习本身感兴趣的学生有23.4%，42.5%的学生表示对学习的兴趣一……

发表于：2013/5/26 10:28:43　　点击数：34次供电企业中用电管制研讨

加强供电企业的用电管理对策1、切实的转变客户服务的理念，使营销管理水平得到提高。供电企业最终的目标是提高企业整体的效益，要达到这一目的需要做好以客户为中心，切实的为客户提供可靠、优质和安全的电力供应服务。想要使用电营业管理工作得到加强，就要……

发表于：2013/5/26 9:13:18　　点击数：81次工电联合整治工作的问题解析

成立专业道岔整治组织。首先分析成立专业道岔整治组织和人员的重要性。这项工作开展的好与坏关键在路局和站段领导的重视程度，各级领导的重视体现在有一个强有力的班子和技术骨干队伍，有行之有效的措施和制度。从路局到站段形成组织网络，同时将道岔联合整治……

发表于：2012/12/6 16:45:46　　点击数：128次职校电工技术课程性质及作用

作者：吴潮 黄卫萍 林君 方良材 廖其兴 单位：广西农业职业技术学院通过学习本课程，在任务驱动的学习过程中，培养学生认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风；培养学生的人际交往能力，提高学生沟通与协调技巧；培养学生良好的团队合作精神；培养学生……

发表于：2012/12/6 16:38:51　　点击数：54次职校电工基础课教育方法研讨

作者：刘玲 单位：南京化工职业技术学院在“串联谐振电路”的教学中，笔者是这样向学生提出问题的：准备实验电感线圈与电容器串联电路与一个小灯泡串联，接在频率可调的正弦交流电源上，并保持电源电压不变。当电源频率逐渐由小调大，小灯泡慢慢由暗变亮。当……

发表于：2012/12/6 16:29:34　　点击数：106次电工技术中故障的诊断及维护

作者：李欣茂 黄家敏 陈飞胜 单位：湘南学院物电系直流电流表的使用应该注意以下原则，以保证电流表的正常使用，延长电流表的寿命:(1)电流表的量程必须与连接线路中的正极接线端子相对应，否则导致无读数。(2)量程切换时，按钮应该轻按轻放，不要长……

发表于：2012/12/6 16:16:06　　点击数：53次电工技术课堂一体化教育的实践

作者：黄蕙 单位：重庆工业职业技术学院结合电压相量图进行分析，加深了同学们对正弦交流量存在相位和数值关系2个方面的认识，学生在听课的同时，还要通过实验现象对老师提出的问题进行思考，找出答案。因而在较大程度上调动了学生学习的主动性，唤起了学生……

发表于：2012/12/6 16:10:19　　点击数：64次电工技术教学改革思路与构想

作者：吴家翀 单位：无锡科技职业学院通过项目三，让学生掌握复杂正弦交流电路的分析，同时，此项目的元件相对比较多，因此在设计走线的过程中要考虑到布线的合理性，同时也强化电工工具的使用。通过项目四，让学生掌握变压器的工作原理，为《电机与电气控制……