略谈小学英语教学
来源:UC论文网2019-04-23 10:12
英语水平的高低影响着一个人的升学与就业,而学习英语,从小学开始,若能掌握学习引领,则高厦基牢,大树根深。以是之故,教学英语以来,深知教学长路漫漫,欲有成就,匪朝伊夕,至于今日仍不敢有丝毫怠解,惕厉战兢,行止之际,寤寐之中,研磨推敲,刻难忘怀。天长日久,积累管见戋戋,略陈如下,祷望益于同仁、启迪于学生,是我之深幸。 一、首先,英语教学要用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,如何让他们的灵魂与课堂...
英语水平的高低影响着一个人的升学与就业,而学习英语,从小学开始,若能掌握学习引领,则高厦基牢,大树根深。以是之故,教学英语以来,深知教学长路漫漫,欲有成就,匪朝伊夕,至于今日仍不敢有丝毫怠解,惕厉战兢,行止之际,寤寐之中,研磨推敲,刻难忘怀。天长日久,积累管见戋戋,略陈如下,祷望益于同仁、启迪于学生,是我之深幸。
一、首先,英语教学要用激情带动学生
学生是课堂的灵魂,如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。学习兴趣是学习活动的重要动力,当学生对英语产生兴趣,就会产生力求掌握知识的内驱力,集中注意力,积极主动地获取知识,从而提高课堂效率。因此,兴趣是求知的动力之源。创设学习英语情境,捕捉诱发学生兴趣,唤起其求知欲,成为激发学生学习兴趣,提高课堂效率的首要任务。
经过一次次的课堂实践、课后反思,我深知,在课前,我与学生,学生与学生之间进行freetalk展示,学生自我介绍,一段简单易懂的英语故事,播放一些学生熟悉的英文歌曲,让学生自由地跟唱等等,通过创设各种各样的英语情境,犹如把学生带进了一个童话世界,吸引学生注意力,诱发其学习兴趣,逐步提高学习主动性和积极性。在上课中,我充分地走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教室,让他们帮忙介绍人物的面部器官。利用彩色粉笔进行颜色描述,培养其感知能力,使其记忆更深刻。
二、其次,想方设法激起学生学习英语的热情
为了加深学生对英语的深层次的喜爱,我带领学生背诵英汉对照的短句,同时加强英语印象、学习做人处事。我给学生在报纸上连载近十年的《慧人慧语》中精挑细选。
《慧人慧语》中,引导学生为人处世的:
吵架会让丑陋“发光”,
骄傲能使缺点“散热”。
Quarrelwilllettheugly"shine",
Proudtomakefaults"cooling".
启示学生明白长久的价值的:
鲜花斗艳盛开一时,
松柏无争千年长青。
Flowersbloominafight,
PineandcypresswithoutdisputetheMillenniumgreen.
告诉学生知己知彼的:
了解自己的人能得到皎皎的光明,
洞悉世事的人可穿透茫茫的黑暗。
Themanwhoisawareofhimselfcangetclearandbright,
Knowtheworldpeoplemaypenetratethedarkness.
让学生懂得内在与外在关系的:
照自己外貌的人在找优点,
查自己内心的人在找缺点。
Accordingtoyourappearanceofpeoplelookingforgood,
Checkyourinnermanlookingforfaults.
启发学生体悟成败与读书的:
失败的报酬在失败中;
读书的智慧在读书外。
Thewagesoffailureinthefailure;
Studywisdomintheread.
这些催人奋进的英汉对照的句子言简意赅,短小精悍,充满灵性,一方面增强了英语的表述能力,另一方面也学会了做人处事,可谓双管齐下一举两得。
综上所述,教学方法多多,万言难尽,教师教学,要为学生创造语境,丰富课堂,加强练习,且形式要多种多样,让感觉到英语学习是一种快乐、一种幸福,是一种收获,那么,我们的英语教学一定会硕果累累。作者: 郝彦莲