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浅谈幼儿园教育

来源:UC论文网2019-04-24 10:21

摘要:

  孩子的行为习惯是在什么时候形成的呢?什么时候是最佳的习惯形成期呢?众所周知,是孩子们在幼儿园的时候。这一时期,教师责任重大,幼儿各方面刚刚起步,自我行为初步养成,教师要谨防孩子们坏习惯的持续,力求培养孩子的好品德、好习惯。正如陶行知先生所说的“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”所以说,搞好儿童的教育,使之健康成长,教师必须兢兢业业,持之以恒、刻苦努力。教学多年,有如下体...

  孩子的行为习惯是在什么时候形成的呢?什么时候是最佳的习惯形成期呢?众所周知,是孩子们在幼儿园的时候。这一时期,教师责任重大,幼儿各方面刚刚起步,自我行为初步养成,教师要谨防孩子们坏习惯的持续,力求培养孩子的好品德、好习惯。正如陶行知先生所说的“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”所以说,搞好儿童的教育,使之健康成长,教师必须兢兢业业,持之以恒、刻苦努力。教学多年,有如下体会,希望与同仁商榷。


  一、注重音乐教育,把德育渗透


  学生阶段、尤其是幼儿阶段是世界观、人生观、审美观初步形成的阶段。一首动听的歌曲,其歌词的内涵往往用优美的词句,形象地表达一个深刻的思想主题。如幼儿园流行的《一分钱》这首歌谣,多么童真美妙的歌曲,让孩子们在牙牙学语之时就懂得了捡到东西要交公,颂扬了一种拾金不昧的高尚品德。再如《中华人民共和国国歌》,它唤起人们追忆抗战时期英烈们的光辉形象,在壮烈的意境中,使学生们深刻地领会歌词中的一系列历史唯物主义的基本原理。而一首革命歌曲,从某个角度来讲,则是一堂政治课的辅导课。


  二、正确实施“爱的教育”


  实施“爱的教育”是每一个幼儿园教师的初衷,这并没有错,但是,一定要把握好施爱的方式。施爱的前提是孩子要对老师有“敬”有“爱”,因“敬”生“畏”。如果孩子一点儿也不敬畏你,怎会有良好的纪律?教不严,师之惰,对孩子们一味关爱,爱得过多,约束得过少也会适得其反,这样,孩子们不知道什么是该做的或不该做的,什么是对的或错的,观念上从没有是非善恶之分。我们要给孩子的不单单是关怀与爱心,同时还要重点给孩子们正确的是非观和人生观,对他们进行真善美的教育,教他们怎样为人处世。


  三、引发孩子们学习的兴趣,为小学打好基础


  幼儿园教师要从孩子们的兴趣、态度、能力水平、疑点等方面对孩子们的学习进行全面、客观的分析,然后从实际情况出发设定课时教学目标。一些幼儿入园前已经会数100以内的数,甚至会2个2个地数,5个5个地数,10个10个地数,但如果与物体对应,做到手口一致,可能有些困难。许多学生观察物体时不够全面,同一种物体,只关注局部、忽视整体,致使同种物体数量不完整,因此要把培养观察的能力与方法作为重要目标,教学时要引导学生关注数学,关注课堂学习。


  总之,幼儿时代对人生至关重要。作为教师,我们希望每一个幼儿都很优秀,都能够拥有良好的思想道德,拥有健康的思维,拥有快乐的人生。培养幼儿是百年大计,我们教师要再接再厉,强化孩子的思想道德教育,让他们养成良好的习惯,打好一生的基础。

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