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幼儿园教育质量管理

来源:UC论文网2019-04-24 10:22

摘要:

  在“幼儿园教育质量管理”分会场上,来自全国12个省、市、自治区17个单位的管理者进行了交流,他们真心的感受、真实的故事深深打动了与会代表。从“以人为本”的现代管理到对幼儿园教师工作的评价;从幼儿园安全管理到幼儿园教科研的开展;从引领教师的专业发展到农村支教;从公办幼儿园的质量提升到民办幼儿园的奋斗历程……其中留下了一线管理者奋斗、拼搏、创新的足迹。概括大家的经验,有以下几个特点:  一、内容丰...

  在“幼儿园教育质量管理”分会场上,来自全国12个省、市、自治区17个单位的管理者进行了交流,他们真心的感受、真实的故事深深打动了与会代表。从“以人为本”的现代管理到对幼儿园教师工作的评价;从幼儿园安全管理到幼儿园教科研的开展;从引领教师的专业发展到农村支教;从公办幼儿园的质量提升到民办幼儿园的奋斗历程……其中留下了一线管理者奋斗、拼搏、创新的足迹。概括大家的经验,有以下几个特点:


  一、内容丰富,经验鲜活


  17篇经验文章涵盖了幼儿园质量管理八个方面的内容,包括幼儿园安全管理,教师工作评价,农村支教,创建和谐的校园文化,充分利用大自然及生活资源开展低成本、高质量的幼儿教育,幼儿园民办教师的成长与发展,民办幼儿园管理,通过行政教研促进管理者提高自身素质,等等。在交流中,园长们没有过多地讲大道理,没有过多地诠释管理的概念,而是用大量的管理案例讲述了他们在贯彻《纲要》过程中的所思、所为。他们鲜活的经验中有智慧,有创造,有艰辛,也有快乐。聆听他们的经验,我们受益匪浅。


  来自山东英才银座幼教集团的赵园长,用饱含真诚、执著情感的管理经验打动了与会代表。北京市顺义区仁和中心幼儿园和北京市朝阳区劲松第一幼儿园的“以人为本”创建和谐校园文化的经验,使大家感受到做教师的幸福与快乐。河北涿州市第一幼儿园到位的安全管理经验使与会者体验到“精益求精”“追求卓越”“万无一失”。这些鲜活的经验集中反映了全国各地幼教同行在贯彻《纲要》实践中的探索与创新,这些经验将激励我们更加脚踏实地地做好幼儿园管理工作,为教师的成长、幼儿的发展搭建平台。


  二、真诚交流,分享成功


  在交流研讨中,与会代表围绕“如何做园长”“做什么样的园长”“园长应该管什么,如何管理”等问题提出了许多看法。大家畅所欲言,真诚交流。涉及的问题有:法律,资源利用与环境创设,教师权利,校园文化建设,民办幼儿园生存和发展,教师评价,管理机制建立,教育均衡化发展,教师待遇,师德建设,园本教研,管理理念及管理方式创新,儿童心理健康,教师专业化发展,幼儿园经营,教师职业生涯,幼儿园、社区、家庭一体化,等等。在交流研讨中,园长们就上述问题发表了自己的想法、看法,从不同角度提出了提高管理水平的新举措。


  三、积极研讨,贡献智慧


  在最后的研讨交流中,大家围绕“什么是高质量的幼儿教育,高质量幼儿教育呼唤高水平管理”的中心议题展开了热烈讨论,取得了一定的共识:高质量的幼儿教育应为幼儿创设安全、快乐、舒适的环境,因此安全管理十分重要;高质量的幼儿教育应能最大限度地发挥教师工作的积极性、主动性和创造性,因此管理必须“以人为本”,尊重教师,引领教师获得专业发展;高质量的幼儿教育应使所有幼儿获得积极主动的发展,因此管理者必须打造一支高水平的教师队伍,促进教师转变观念是当务之急,等等。


  四、面向未来,充满信心


  虽然研讨交流暂告段落,但留给每个人的思索是长久的。面对学前教育发展的新形势、新问题,大家表示只要坚持唱响素质教育主旋律,坚守核心价值,就一定能够克服种种困难。面对未来,我们充满信心。


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