农村小学素质教育浅论

　　摘要：推进农村小学教育的变革，自然需要创造诸多的条件，但就农村小学自身而言，却必须立足现实，从眼前做起，以期在环境和条件的改善中，使农村小学的素质教育逐步取得长足的发展。本文对此问题从三个方面进行了分析。

　　关键词：农村小学教育；创新；发展

　　自上世纪末以来，改变应试教育。实行素质教育，作为中国教育最重大的一次变革，已登上了历史的舞台。但在相对闭塞、办学条件较差的农村，素质教育的推行却举步维艰。中国有着广阔的农村教育环境，若想真正实现科教兴国、人才兴国战略，就必须解决农村教育问题。推进农村小学教育的变革。自然需要创造诸多的条件，但就农村小学自身而言，却必须立足现实。从眼前做起，以期在环境和条件的改善中，使农村小学的素质教育逐步取得长足的发展。

　　一、牢固树立素质教育观念，深入把握素质教育内涵

　　素质教育是我国在实行了多年的应试教育之后，深感应试教育难以培养出更多的优秀人才，面对世界性的人才竞争。吸取先进国家的教育经验而提出的，它关系着民族的前途、国家的命运。因此，必须从思想深处牢固树立实行素质教育的观念，尽一切力量扎实地把素质教育推向前。在此基础上。还必须深入把握素质教育的内涵和实质。

　　所谓创新教育，就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。我们所说的创新是指通过对小学生实施教育和影响，使他们成为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法。掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为成为创新型人才奠定全面的素质基础。这里既包含前所未有的，更包括已有的，但对小学生个体来说是前所未闻、前所未见的。实施创新教育，应先从创新精神人手。以提高创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。因此，应当时刻注意充分发挥小学生的主体性、主动性，致力于培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，使教学过程成为受教育者不断认识、追求、探索和完善自己的过程，亦即培养他们独立学习、大胆探索、勇于创新能力的过程。这些内容构成了素质教育的基本内涵。

　　二、立足农村小学实际，沿着素质教育的基本方向，充分挖掘校内的一切课程资源，在教育教学的各个环节上全面推行素质教育

　　现在的中国农村和农村小学在对外开放和经济、社会的持续发展中，已经、正在、而且还会持续地发生变化，关键的问题在于我们是否能够从现在做起，把素质教育的基本要求和本学校的实际以及可能发生的变化结合起来，然后进行积极的创造性的探索，找到一条适合农村小学推行素质教育的途径，并且在发展变化的情况中不断地完善提高它。从操作层面上说，应该做到以下几点：

　　(一)根据素质教育、创新教育的本质要求，结合本校实际，制定出一套完整的教育教学规范和长远发展方案，以此来指导全校的教育教学行为。这是搞好素质教育、创新教育的前提条件。

　　(二)充分挖掘校内素质教育、创新教育资源，扎实做好每一个环节的教育教学工作。首先，在日常的教育教学管理和与学生的接触中，应时刻心怀素质教育，创造和谐、向上、民主、平等、公正校园，引导小学生对学校教育教学工作评价的参与，培养小学生的主人翁意识和自主意识。其次，在教学上，要彻底改变应试教育时期只重语数外课程的做法，开齐开足各门课程。要真正处理好教与学的关系，创造和谐、平等、民主、科学的教学氛围，培养学生自主学习的兴趣。各学科教师要充分挖掘教材中的优秀思想道德内涵、优良心理品质内涵、科学创新精神，深入研究本学科特点，透彻掌握学好本学科的途径和方法，教会学生如何学习。其三，要建立符合素质教育、创新教育的教育教学评价机制，彻底改变以往的单纯以语数外的成绩评价教育教学的方式，将素质教育、创新教育的本质要求全面纳入评价体系中，同时注意评价主体和评价方法的多样化。

　　三、将农村小学教育引向广阔的农村社会，使小学生在对农村社会、生产、自然的认知和参与中，把学校教育和社会紧密结合起来

　　在推行农村小学素质教育、创新教育的过程中，应当及早把学生引进广阔的农村社会。在农村，有着丰富的素质教育、创新教育资源。首先，就社会思想、伦理道德、为人处事、心理品质上论，中国农村有和谐融洽的社会关系、宽厚待人的品格、以及在几千年农业文明中形成的勤劳质朴、敢于面对一切灾难、勇于创造的精神；从农村的生产方式上说，先进的生产知识和工具在不断增加，先进的工业生产、信息衍生产业也正在悄然兴起；农村的自然环境是人类生存环境中最美好的地方。及早地把小学生引向这样的农村社会。不仅使他们的人生一开始就和社会紧密联系，也可以使他们把在学校教育中接受的新思想、新科学文化知识和农村社会加以比较，树立正确的思想和社会发展观、人生观。在对农业生产、家庭生活的了解和参与中，还可以掌握力所能及的生产知识，增强生存的能力。在对农村生产方式与农村创业的逐步了解中，增强他们抵御困苦的意识，激起他们的创业意识和对先进社会和先进生活的向往。同时，在耳濡目染农村和谐融洽的社会关系、宽厚的待人品格，以及父辈身上的那些勤劳质朴、敢于面对困难的精神中，这些优良的品格，也会潜移默化地成为他们人格的一部分，从而对他们的品质和人生起到久远的支持作用。