小学生科技创新教育活动的实践研究

　　摘要：学校组织的“畅想十一月”科技节为依托，开展多种形式的科技活动，培养学生的创新意识，为学生营造一个良好的科技氛围，让他们充分感受到科技创新带来的乐趣，较全面地介绍了学生科学素养的培养、科技创新活动的开展以及取得的成果。

　　关键词：科技创新；科技节；校本；校外合作

　　在科技飞速发展的今天，科技创新已成为一个时尚的话题，我校坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。小学属于教育的基础阶段，让学生初步体验科技创新带来的乐趣，拓展学生的思维，同时激发学生探究科学的欲望，为培养创新型人才打下坚实的基础。所以对他们进行科学指导，培养他们基本的科学素养及科学想象创造力是很有必要的，教师要多给学生创造展示平台与机会，以增强他们的信心与能力。

　　一、营造浓厚的校园科技创新氛围

　　福利一小作为西固区一所具有近60年办学历史的老牌名校，在学校“福”文化的引领下励精图治、锐意进取，以“科技创新发展能力”为办学特色，极大地提升学校的办学品位与办学声誉，为学校“走科技创新路，铸特色品牌校”的发展战略打下了坚实的基础。从课程建设、教师培训、国旗下讲话等多方面入手，构建全方位、多层次的科技新氛围。

　　1.校内开设多种校本课程

　　为了丰富学生的校园生活，学校开设了纸模航模、机器人、探究式科学、创客多种校本课程，让学生拥有一个具有浓郁科学文化氛围的校园，时刻感受科学就在我们身边。在学校的科技长廊两侧有科学人物的简介及其发明、我国古代四大发明和科学体验仪器。

　　2.与校外科技馆签订长期协议

　　我校与兰玻东社区科普馆签订长期参观学习的协议，利用周末时间让学校每一位学生体验科技带来的乐趣，激发学生科技创新的欲望。同时科普馆也为我校提供长期免费的探究式科学课程，进一步培养学生学科学、爱科学、用科学的实践能力。

　　3.为教师提供各种培训

　　创造依赖于创新型人才，而创新型人才的培养依赖创新型教师，对教师的培训尤为重要。因此，教师首先要树立创新思想，提高创新能力，不断用创新思想和能力影响学生，发现学生的创新火花，保护他们创造的积极性。学校管理层经过充分调研，为了让教师尽快成长起来，让校外专业性的教师对我校教师进行专业性的引领，聘请他们为学校校本课教师，让我校教师在专业教师的引领下学习发展。

　　4.利用各种形式做好宣传教育

　　我校从整体着手，遵循“整体规划、全面铺开、整合推进”的工作思路，将科技创新教育的理念渗透到学校各方面工作中，整体规划学生科技创新能力培养的蓝图，在校园中营造科技创新的良好氛围，面向所有学生，分层次进行科技创新能力培养工作，让科技创新教育成为学校新的一种教育生态。（1）利用国旗下讲话，做好智能机器人、纸膜航模、科幻画、DI创新思维等科技创新活动宣传发动工作。（2）利用板报、科技长廊等进行科技创新活动的宣传，班级出好一期关于小发明、小制作、科幻画、机器人等科技创新的宣传专刊。（3）通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展生活中的科技创新活动主题教育。（4）各学科根据学科特点，向学生进行相关的科技创新知识教育，做到学科学、用科学，让科技创新从生活中来，到生活中去。

　　二、开展“畅想十一月”科技节

　　以每年的“畅想十一月”科技节为依托，开展多种科技创新活动竞赛活动。首先利用班级活动，开展好小发明、小制作、科幻画、机器人、纸膜航模等各项科技创新活动的竞赛活动。其次，学生每人选读一本科技创新相关读物，写出读后感。通过学校局域网络了解科技创新小发明、小制作，搜集科技创新相关资料，在班会上互相交流。最后，举办一次科技创新科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。

　　在一系列班级活动结束后再组织全校开展“畅想十一月”科技节活动，不仅班级选出的作品在全校进行展示，而且联系市科协、省科协和校外科技创新教育机构在学校进行科普大篷车巡展活动，主要通过科普展品、科普展板，以车载形式展示新科技、新发明、新专利、脑思维教具、科普书籍以及凝聚现代科技发展水平的人形机器人等最新科技成果，让学生通过直观感受，亲身体验，逐步建立科学概念，点燃科技热情，树立科技梦想，培养科学素养。

　　三、积极参加各种科技创新竞赛

　　1.智能机器人竞赛

　　一年多以来，我校在智能机器人竞赛方面成绩喜人，2016年荣获第十六届甘肃省青少年机器人比赛三等奖，2016年在WRO甘肃赛区选拔赛中荣获三等奖。

　　2.DI头脑创新思维竞赛

　　我校于2016年首次开设DI创新思维课程，并积极组织学生参加了第十一届DI创新思维中国区总决赛，在比赛中荣获三等奖。

　　3.科幻画竞赛

　　学校积极动员学生参加省市区及校级科幻画比赛，用爱科学、学科学、用科学的热情营造科技创新高涨的热情。在2016年刚结束的甘肃省31届科技创新大赛科幻画比赛中，学生赵××的绘画作品《绿色空气转换器》代表甘肃兰州市参加全国的科技创新大赛科幻画比赛。我校的学生曾多次荣获省级青少年科技创新科幻画大赛一、二、三等奖，参加市级科技创新科幻画更是获奖无数，我校的老师也先后多次被评为省市级级科技创新大赛优秀辅导员。