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智慧教育视域下高校教育管理实践路径探索

来源:UC论文网2019-08-22 08:19

摘要:

  摘要:智慧教育是随着互联网信息技术的发展而兴起的。在这之中,信息技术充分推动了教育的发展与变革,教育数字化、网络化、智能化以及多媒体化的发展趋势非常显著。因而,我们要加强对它的科学认知,并将其有效用于实践。特别是高校的教育环境轻松,,~Ag-它属于科研学术交流的重地,这更为智慧教育的穿插提供了良好的平台。本文就将着眼于智慧教育视域下,高校教育管理要如何实施更为有效的实践方法。  关键词:智慧教...

  摘要:智慧教育是随着互联网信息技术的发展而兴起的。在这之中,信息技术充分推动了教育的发展与变革,教育数字化、网络化、智能化以及多媒体化的发展趋势非常显著。因而,我们要加强对它的科学认知,并将其有效用于实践。特别是高校的教育环境轻松,,~Ag-它属于科研学术交流的重地,这更为智慧教育的穿插提供了良好的平台。本文就将着眼于智慧教育视域下,高校教育管理要如何实施更为有效的实践方法。


  关键词:智慧教育;高校教育管理;应用方法


  中图分类号:G640文献识别码:A文章编号:1001-828X(2019)012-0463-01


  教育能够将知识理论等转化为强劲的社会生产力,一直以来它都是社会发展的重要领域。因而,我们要积极关注它的发展。在这里面,高校作为人才输出的主阵地,它的教育实践受到了更多的瞩目。由于它的教育环境相对宽松,所以很多新兴的教育理念、技術、方法等都会首先被引进其中。随着互联网信息技术的发展,以信息化为主要特征的智慧教育成为当下教育发展的潮流。高校的教育实践早就关注到了这一点,由此现如今智慧化的高校教育管理发展良好。笔者在下文中就将从智慧教育发展视域为背景,详细分析高校教育管理部门要如何加强有效管理。


  一、智慧教育对高校教育管理的重要意义


  智慧教育是随着信息技术的产生而发展起来的,它积极将信息技术的优势内容引导到教育发展中,在更显教育理念的同时还革新了教学方式,给教学实践注入了充足的活力。它对高校的教育管理有着重要的意义,我们可根据以下几点内容进行把握。


  首先,这革新了教育管理的理念。在以往的高校教育管理实践中,管理者的管理思维都是从工作绩效的角度出发。所以,他们组织开展的教育管理条框性更多,灵活性不强。而大学生群体的三观早都已自成体系,他们需要更多指导性的管理,而不是冰冷式的说教。这就需要高校管理层积极革新教育管理的理念。智慧教育的出现就给了他们思想上不小的冲击,他们在接受以后,就能从学生本位的思想出发,来指导教学管理实践。这有利于调动学生发扎的各种积极因素,提高教育培养的质量。


  其次,这推动了高校教育管理方式的创新。管理方式与管理效果是大有关系的。在智慧教育视域下,高校在教育管理实践中引入了互联网信息技术。例如,高校普遍设置学生的成长档案、安全教育平台、教学管理系统等。这样,我们就能通过数据分析,得到更加精准的学生情况以及学校发展状况。而且在这之中,问题缺失也更容易表露出来。此外,我们还能通过电子调查问卷等来调研学生对学校管理的一些意见,学校可就此接到很多有价值的意见参考。这些管理方式的变化既推动了高校教育管理实践的更优化发展,也有利于打造高校信息化平台。


  最后,这有助于高校更好地把握学生的思想动态,加强他们的思想健康教育。思想健康教育是我们高校日常教育实践的重要内容,我们要对此科学认知。在传统的高校教育中,我们通常都是通过思政课程等来加强学生的思想健康教育。这就没有把握学生的真实的思想状态,并且教法上过于老套,且用力不足。当我们在智慧教育框架下进行这种教学的时候,我们会开拓出更多的教学方法。例如,辅导员可以带领学生观看相关的教育影片、其他优质的思想教育课程,或者借鉴其他学校的一些经验等。这能够提起学生对思想政治教育的兴趣,当学生真正参与了以后,教育才真正是有意义的。


  二、智慧教育视域下高校教育管理实践的有效方法


  智慧教育是时代与教育共同发展的结晶,我们要充分尊重社会前进的步伐。因而我们就要科学把握智慧教育的视域,积极采取有效方法以来加强高校教育管理的实践效果。对此,我们可从以下几方面来人手工作。


  第一,引进智慧教育的范畴来更新高校教育管理的观念。智慧教育有着非常鲜明的时代特色,它更强调教育的开放性与创新性。因而高校管理层在开展教育管理活动的时候,就要深入把握这些内涵,切实更新自身的教育管理理念。在此,我们要摒弃以往教育者本位的理念,多去强调发掘学生的潜力,也即是按照学生本位思想来组织教育管理活动。这样学生在管理中才能感受到他们的尊严所在,就不会有那种被压迫被规划成长的理解。例如,学校管理层可以开展智慧教育与学校教育管理的教研会,多开展学生管理认同度的调查等。


  第二,充分加强vR虚拟技术与教育管理活动的结合。VR虚拟技术属于仿真技术的下设,它可以通过利用计算机技术来为人们创设一种实景式的情境。因而,当我们将之与高校的教育管理实践相结合的时候,它就能让学生更加真实地体会到情境。例如,我们在做物理、化学等实验的时候,可以先利用计算机来模拟情境,然后分析实际操作的状况。这有利于学生及时发现问题存在,并极大地开拓了他们的思路,很好地提升了他们的实践与创新能力。


  第三,积极推动机制创新。在高校的教育管理实践中,我们要根据智慧教育的发展特点,积极推动教育管理的机制创新。例如,学校的管理层要加强对当前学校教育管理实际情况的把握。在这个基础上,管理层要充分利用智慧教育的发展手段,加强信息化管理机制的创建。这样,学校能够更加充分地把握问题所在,然后才好对症下药来解决缺失,推动发展的前进。学校一方面可以广泛吸取其他高校的教育经验,另一方面还可另辟蹊径以自主开发建设学校管理平台。例如,高校在开展教育管理中可以充分利用学校公众号、微博、论坛等平台来补充常规的教育活动,加强创新联动机制的建设。此外,我们还要不断加强对智慧教育的探索,多在高校的教育管理实践中进行探索,以找到更加多样的管理方式。


  三、结语


  当今社会发展最突出的特征就是信息化,它对我们的生产生活都起到了非常重要的作用。教育也不例外,智慧教育就是在以上背景下起步发展的。而高校作为我国繁荣活跃的科研发展、学术交流中心,是人才培养的重地,我们要做好这里面的管理工作。由此,我们就将智慧教育的范畴引入其中,在不断研究与实践中,来推动高校教育管理实践的更好发展。

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