浅谈传统文化元素在高校服装设计教学中的应用

　　摘要：本文立足于高校对中华优秀传统文化的保护与传播推广，通过分析传统文化元素的提取方式和在服装设计中的表现手法，结合高校对服装设计专业人才培养的基本要求，浅谈传统文化元素在高校服装设计教学中的应用。通过这样的教学方法，不仅可以传承弘扬优秀传统文化，又有利于推动传统文化元素与现代设计教学的結合，为服装市场带来新的生机和活力。

　　关键词：传统文化；元素；服装设计；教学

　　一、关于传统文化元素

　　中华民族几千年历史发展过程中人们的精神文化积淀----中华优秀传统文化，它代表着我们的一种语言、一个符号、一个民族，这其中包含的文化精华、手工技艺、民族特色等都可以作为在高校服装设计教学应用的传统文化元素。而当服装设计授课教学中，学生面对传统文化时可能会被其复杂多变和高超的手工技艺影响，形成思维定式，找不到传统文化的结合点。所以在课堂教学中，须以将传统文化在一定基础上进行分解和提炼，形成具有传统文化元素代表性的符号就显得尤为重要。

　　习近平总书记在中国特色社会主义进入新时代之际提出：推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是新时代中华优秀传统文化发展的重要方向。而将传统文化元素符号化对于文化创造性转化和创新性发展都是具有一定作用的，传统文化是发展到特定时期的历史产物，它作为重要精神纽带维系着中华民族生存和人类发展，对文化、社会与人的发展起积极作用。

　　从现代人们的审美取向到高校服装设计专业课程内容设置，传统文化元素的融入和应用显得很有必要性，一是有利于传统文化的传承传播，推动中华优秀传统文化走出创造性转化和创新性发展的第一步，更能够成为中华优秀传统文化传播的有效路径；二是中华优秀传统文化深层次的内涵和文化内容，除了能够为高校大学生的民族自信心提供有力支持，还可以坚定高校大学生的理想信念，这样有利于培养现当代大学生对于传统文化的了解，推动传统文化的较好发展；三是将传统文化元素提取融入教学、融入生活，可以突出传统文化的实用性，为中华优秀传统文化的创新性发展开拓市场，奠定坚实基础。

　　二、传统文化元素在高校服装设计教学中的表现

　　1.传统文化在高校服装设计教学中的价值

　　在中国服装产业国际化、市场化的今天，高校的服装设计专业是为服装市场输送优秀人才，我们在需要加强学生的专业基础知识培养的同时，还需要建立具有中华民族特色的教学课程。

　　服装设计是指在服装造型设计、结构综合协调以及服装表现材料选择和情感表达情况下，通过艺术形式的实践过程来完成。而中华民族通过几千年的历史发展而沉淀的内涵和色彩，正是可以融入到服装设计中的，通过增加其在服装设计中的使用表现它应有的艺术价值。现如今人们的各方面要求在快节奏生活中不断被提高，同样对服装功能性的要求也在不断地提升，人们在追求服装外形个性美观的同时，也要求服装在传达精神需求方面能够不断的强壮。而传统文化元素的应用恰好可以为服装增强文化内涵的建设，以满足人们对于服装精神层面的需求，故传统文化元素融入高校服装设计教学，具有一定的艺术价值和社会价值。

　　2.传统文化元素在高校服装设计教学中的表现方法

　　高校服装设计专业要求培养具备服装造型设计、服装色彩搭配、服饰图案应用、服装平面结构设计等多种技能的专业人才，将传统文化元素应用到高校服装设计教学中可以通过多种表现方法，具体如以下几点：

　　（1）技艺再现。中华优秀传统文化大部分都是通过手工技艺传承、制作完成，扎染、竹编、剪纸等就属于这类传统文化，我们可以通过对这些传统手工技艺进行学习，将这些技艺手法运用到服装设计教学中，比如利用竹编技法中的一挑一编法完成服装的面料改造，再通过颜色层次的塑造，完成服装面料的设计；再比如可以利用扎染技艺中的扎结法，将此运用到服饰图案设计中，结合服装的功能性，完成不同款式的服饰图案设计。在现代设计手法的基础上，与技艺再现的表现手法进行有机的结合，从而达到传统文化元素应用服装设计的目的。

　　（2）符号表现。由于中华优秀传统文化所沉淀的文化内涵，让它在各个领域都能占据比较重要的地位，我们将这样的文化内涵进行提炼，形成具有代表性的符号，如川剧脸谱、青花瓷等。图腾崇拜一直存在于我们的世界中，对学生进行符号提取与表现的教学也能够突出传统文化元素的实用性。这样的符号提取不仅仅是塑造传统文化的图腾，也是完成从色彩、线条、造型等多方面的重组，最后通过服装造型和轮廓上的创新，作为符号表现的载体。另外，这样的表现手法具有多元性，同一传统文化元素都会呈现不同的效果。

　　三、传统文化元素的应用对高校服装设计教学的影响

　　当前，国家社会处于高速发展的时期，这对服装行业、企业、高校服装设计专业人才提出了新的更高要求，除了要求服装设计人才需要具备良好的职业素养之外，还要求其掌握扎实的基本功底和较强的设计创新和运用能力。服装设计作为一门艺术设计类专业，教师不能只注重教授理论知识，造成单方面输出，学生吸收效果未知的情况，教师更应紧跟时代发展，掌握行业的发展动向，了解各类型服装企业对于服装设计、服装制作人才的需求，结合当下的国际、国内行业流行趋势进行教学。现在处于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的新时代，传统文化元素在高校服装设计教学的应用可以帮助新一代高校学生建立新思想和新角度，更能够推动传统文化的传承与弘扬，为服装行业、企业融入新的文化特色和文化魅力。

　　四、结语

　　服装的款式可能会过时，但是中华优秀传统文化始终都会发散光芒，将传统文化元素融入教学，使学生掌握使用传统文化元素的能力，这样的服装设计人才是整个服装行业、企业需要的优秀人才，而我们的传统文化将会被赋予更鲜明的时代特色来进行表达，以新的表现手法展现出来，才会让中华优秀传统文化更具活力，更够持续的发展下去。

　　参考文献

　　[1]窦俊霞  《浅谈民族元素在现代服装设计教学中的运用》

　　[2]刘凤霞、姜睿 《传统文化元素在中式品牌服装设计中的创新应用研究》

　　[3]张海波  《传统文化艺术元素在平面设计教学的应用》

　　作者简介：陈牧乔（1993年），女，实习研究员，四川师范大学，本科，研究方向：服装设计、戏剧影视美术设计.