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基层卫生院护理安全隐患及预防措施探究

来源:UC论文网2020-09-25 09:54

摘要:

  【摘要】:目的:探究基層卫生院护理安全隐患及预防措施。方法:采取随机分组方式,参考组采用常规管理模式,实验组采取护理安全制度。结果:实验组护理体系的运行能力、安全事故防护效果、预防机制得分为:(95.1±1.5)分、(93.2±2.2)分、(91.7±0.5)分;护理人员的理论掌握、实操技能、风险预防意识得分为:(93.1±1.4)分、(95.2±2.0)分、(92.7±0.3)分;护理人员的...

  【摘要】:目的:探究基層卫生院护理安全隐患及预防措施。方法:采取随机分组方式,参考组采用常规管理模式,实验组采取护理安全制度。结果:实验组护理体系的运行能力、安全事故防护效果、预防机制得分为:(95.1±1.5)分、(93.2±2.2)分、(91.7±0.5)分;护理人员的理论掌握、实操技能、风险预防意识得分为:(93.1±1.4)分、(95.2±2.0)分、(92.7±0.3)分;护理人员的用药失误、流程不善、纠纷事件发生率为:0.2%、2.3%、0。结论:加强护理安全管理,能够减少隐患事件发生,增强护理安全事故的预防,提升院方安全事故的管理与控制能力。


  【关键词】:护理体系;培训活动;记录管理


  引言:在甘肃省定西市安定区宁远镇中心卫生院+护理机构中,此机构属于基层医疗机构,对医疗护理提出了较高要求。与此同时,基层卫生组织在运行期间,护理安全逐渐发展成为较为关键的管理因素。然而,在诸多客观条件背景下,基层卫生组织内在管理存在不足,以医疗配置相对薄弱的地区为主,存在较多安全隐患问题,为其开展护理工作带来了难度[1]。为此,结合实际存在的护理隐患问题,开展安全管理措施的制定,并结合相关研究内容,完善护理安全相关管理内容。本文于本院2018年1月~2019年1月收治的患者中,随机选取50例作为样本,观察了护理安全制度的应用效果:


  1资料与方法


  1.1一般资料


  将随机提取的50例样本数据随机分组,参考组(n=25)其中,男/女=10/15,年龄(35.11±10.16)岁。实验组(n=25)其中,男/女=11/14,年龄(35.21±10.36)岁。两组样本具有可比性,即P>0.05。


  1.2方法


  针对选取的50例样本数据,以护理安全隐患为核心,深入开展实验分析,为制定护理安全制度的制定与规划提供实例依据。采取的实验方法为:参考组采用常规管理制度,实验组以护理安全制度为主。


  实验组采取的护理安全制度为:


  (1)制定运行流畅的护理安全体系:结合基层卫生组织的实际运行模式,完善护理安全体系,制定相应的规章制度,加强护理岗位管理,设定护理岗位体系,采取逐级管理模式,将护理岗位体系划分为三级,保障管理制度与护理安全体系良好融合在护理工作中,从根本上减少护理安全事故的发生。在此基础上,制定相适应的监管机制,为护理人员制定专业化培训课程,以基层卫生组织的实际运行特点为基础,制定配套的奖惩措施,以此提升护理安全制度的运行能力。


  (2)落实护理培训机制:基层卫生组织应针对护理人员的工作进度,定期开展护理安全制度的专业性培训,增强护理人员的专业技能,培养护理人员的敬业精神,以此防范护理安全隐患事件发生。


  (3)开展记录管理工作模式:医护记录制度,应全面展示患者就医的全过程,并且成为分析治疗效果的数据依据。为此,基层卫生组织在开展,结合患者病理发展、基层卫生组织的运行特点,制定规模完善的记录管理制度,保障医护记录资料的完整与真实,为基层卫生组织稳定运行创造条件。


  1.3统计学方法


  采用SPSS21.0软件处理数据,P<0.05视为差异有统计学意义。


  2结果


  2.1护理体系对比


  实验组中护理体系的运行能力、安全事故防护效果、预防机制的运行作用,经统计分析获取分数分别为(95.1±1.5)分、(93.2±2.2)分、(91.7±0.5)分,对参考组相应得分存在差异(P<0.05),详见表1:


  2.2护理人员专业性对比


  实验组中护理人员的理论掌握、实操技能、风险预防意识,经统计分析获取分数分别为(93.1±1.4)分、(95.2±2.0)分、(92.7±0.3)分,对参考组相应得分存在差异(P<0.05),详见表2:


  2.3护理风险对比


  实验组中护理人员的用药失误、流程不善、纠纷事件,经统计分析获取分数分别为0.2%、2.3%、0%,对参考组相应得分存在差异(P<0.05),详见表3:


  3讨论


  基层卫生组织应用常规护理制度,在护士长带领下,护士人员依据院方管理内容,结合自身的护理知识积累,落实护理干预行为。然而,在开展护理工作期间,由于护理体系运行不畅,造成护理安全事件发生,引起不良的社会效应。本文经实际研究数据分析发现:常规管理制度中,数据显示出:院方的护理制度有待提升、护理人员的专业技能有待增强、院方管理制度有待创新[2]。


  为增强护理管理效能,提升院方护理安全管理能力,为此从护理制度、护理人员专业技能、风险预防三个角度逐一开展建设,以此保障护理制度的有效运行,提升院方安全事故的预防能力。护理安全制度,在实验中发现:实验组护理体系的运行能力、安全事故防护效果、预防机制得分为:(95.1±1.5)分、(93.2±2.2)分、(91.7±0.5)分;护理人员的理论掌握、实操技能、风险预防意识得分为:(93.1±1.4)分、(95.2±2.0)分、(92.7±0.3)分;护理人员的用药失误、流程不善、纠纷事件发生率为:0.2%、2.3%、0。从护理体系、人员专业技能、风险控制三个角度,相比常规护理制度的各项数据,均明显增强,有效改善了常规护理制度中的运行不足,具有良好的应用效果。由此说明:护理制度运行良好、护理人员专业技能有所增强、记录管理制度为护理安全制度发展提供保障。


  综上所述,完善护理管理制度、开展专业技能培训、记录管理,发展安全护理模式,以此增强护理人员的护理能力,减少护理安全事件发生,提升基层卫生组织的运行能力。

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