幼儿社会主义核心价值观的培育

　　幼儿是祖国的花朵和未来，坚持培育和践行社会主义核心价值观，对祖国的发展具有举足轻重的作用。社会主义核心价值观是结合我国现代社会主义建设和具体国情民情，发展出来的一套对我国人民的生活和行为方式进行指导的科学的价值观体系，对促进人的全面发展、引领社会全面进步，具有重要的现实意义。

　　一、社会主义核心价值观对德育的作用

　　第一，幼儿园阶段是培育价值观的启蒙时期。当今时代新的文化、新的思潮、新的价值观不断涌现。然而，各类观念鱼龙混杂，对幼儿养成正确的价值观有着不可忽视的影响，糟粕思想不利于幼儿的道德观念和社会责任的树立。因此，利用社会主义核心价值观培育幼儿的正确的价值观，不断丰富他们的思想内涵，非常重要。

　　第二，发展社会主义先进文化，不断提高国家的文化软实力是社会主义核心价值观的重要任务。文化软实力能够影响人们的思维方式和行为方式，对公民的价值观的形成具有重要影响。幼儿是祖国的未来，其思想道德建设十分关键。幼儿的核心价值观的培育，能够体现社会主义核心价值观的指导作用。同时，只有对幼儿培育了正确的核心价值观，才能稳固社会主义核心价值观。

　　第三，社会主义核心价值观不断引导幼儿价值观的形成。要做好各项建设工作，必须要有正确价值观的引领。它是一种意识，是引导人民不断前进的精神动力，它能提高全体人民的凝聚力。幼儿是祖国未来的接班人，承担着促进祖国兴旺发达、繁荣昌盛的任务，只有拥有正确的价值观，才能够以正确的意识指导行为。

　　二、幼儿社会主义核心价值观的培育

　　幼儿园要对幼儿培育社会主义核心价值观，仅凭一己之力远远不够。在发挥幼儿园班主任作用的同时，可以借助家庭和社会的多方力量，形成以学校、家庭、社会为主体的“三位一体”的育人体系。

　　（一）发挥班主任的作用

　　在培育幼儿社会主义核心价值观方面，班主任能够发挥极大的作用。在课程设置和课堂教学中，班主任可以融入社会主义核心价值观的具体内涵。针对不同情况，开展适合幼儿价值观发展的活动，以培养幼儿的社会主义核心价值观。班主任在对幼儿培育社会主义核心价值观时，可以结合地方的历史资源，开展各类主题教育活动。例如，借助战争旧址、纪念馆和博物馆等红色历史文化教育基地，组织幼儿开展以爱国主义为主题的参观学习活动。或者开展“我来讲讲红八军的故事”等讲故事比赛，并且邀请专业的讲解员或者历史研究院的学者担任幼儿的指导教师，到幼儿园里做报告。另外，还可以组织幼儿参加“纪念先人、缅怀先烈、感恩思源、共创未来”等主题活动，让幼儿在对革命先烈的缅怀中深刻感悟社会主义核心价值观。

　　（二）发挥家庭的作用

　　家教与家风对幼儿的发展具有重要作用。在家庭教育中，家长对幼儿的社会主义核心价值观的培育也十分重要。幼儿园可以联合社区，设立家长委员会或家庭指导中心，举办“争做合格父母”等家庭教育讲座。通过引导家长建立正确的教育观，来帮助幼儿树立社会主义核心价值观。家长在不断向幼儿传递正确价值观的同时，自己也应做好示范。只有这样，幼儿的价值观才会慢慢形成，并由一个人传播至一个班，再到一个幼儿园，甚至整个社会。

　　（三）发挥社会的作用

　　班主任在发挥自身作用的同时，也要积极整合社会资源，组织幼儿走向社会，参与简单的社会服务等实践活动。教师也应积极地投身于基层和社区，为幼儿做好示范和带头作用。社会媒体和企业等机构应该承担社会责任，在贯彻社会主义核心价值观的同时，积极传播优秀传统文化，传递正能量，推进中国梦深入人心，引导幼儿在增强文化自信的同时，树立社会主义核心价值观。

　　社会主义核心价值观的培育絕非是一件一蹴而就的事情，班主任要引导幼儿坚持从小事做起，由近到远，把核心价值观放在心上，成为日常的行为准则，进而升华为每个幼儿自觉坚守的价值理念，使每个幼儿都能成为一个充满正能量并对国家和社会有用的人。