西方文化对青少年价值观的影响与对策研究

　　【摘要】随着改革开放的进一步深化，中国与世界各国已经进入经济一体化时代，中西文化的交汇碰撞时有发生，青少年因其自身特点最易受到西方不良文化的影响。青少年是国家的未来，他们的成长关乎到民族复兴，如何引导他们有选择地接受吸收西方文化中的有益因子，是摆在我们面前的重要课题。我们要积极引导青少年学习传承中国优秀传统文化，以抵御西方不良文化对他们的价值观产生的负面影响，使他们成长为践行社会主义核心价值观的国家建设者。

　　【关键词】文化；价值观；影响

　　一、中西方文化和价值观的差异

　　文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。中国文化孕育于传统农耕文明，因此相对内敛保守。西方文化来自于海洋文明，属于外向探索型。价值观是基于不同文化背景产生出来的，是基于人的一定思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、判定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。两种文化衍生的价值观也有很大不同。中国人的价值观强调群体意识、社会意识，认为个人利益应当服从社会整体利益，只有整个社会得到发展，个人才能得到最大利益。西方人的价值观张扬个性，强调维护个人利益，注重独立自主发挥个人潜力，强化个人权利意识。个人主义是其一切行为的准则，自我实现是人生的最高需求和目的。

　　二、西方文化对青少年价值观的影响以及原因

　　（一）西方婚恋观对青少年价值观的影响

　　中国传统文化中以家庭作为社会的基础，家庭被广泛重视。体现在婚戀上，就是讲究男女双方的相互忠诚和责任感，婚恋行为的表达较为含蓄、拘谨和谨慎，婚姻不仅仅是夫妻两个人的私事，而是两家人甚至两个家族的事情，相对讲究门当户对。西方人在婚恋中追求独立自由、探究新奇、乐于冒险。只要双方情投意合，就可以不顾忌道德的约束。20世纪80年代中后期，由于我国文化市场监管滞后，宣扬西方性自由的作品大量流入国内，使得处于青春期，辨别力、自制力较差的青少年受到一定影响。据上海社会科学院2018年发布的一项针对北京、上海和广州三座城市的中学生早恋现象的调查，三地中学生中约有26.3%的人在高中毕业前已经历了初恋，其中初中生有过恋爱经历的比例为10.6%，高中生占比为42.3%。另外，近年来社交软件的发达也让异性之间的交往突破了传统模式，网络世界的不真实性甚至欺骗性容易让青少年觉得异性间的结识和交往轻而易举，表达情感也更加轻松放肆，从而也更容易忽视恋爱的严肃性和责任的担当。

　　（二）西方影视产品对青少年价值观的影响

　　由于西方影视起步较早，在世界电影市场占得先机，加之资本雄厚、制作宏大精良，故事情节引人入胜，超前的商业化运作等因素，吸引了众多青少年观众。以美国漫威电影为例，这些漫威大片以青少年推崇的英雄主义文化作为包装，实际上无一不渗透着西方的价值观和意识形态，有些青少年逐渐接受了它们宣扬的以自我为中心的个人主义思想。

　　（三）西方节日文化对青少年价值观的影响

　　随着中西文化交融的不断深入和中外交往的日益增强，崇尚西方节日的青少年数量不断增加。我国传统节日拥有注重血缘、敬天爱人、崇尚团圆、以和为贵和礼尚往来的精神内涵，西方节日虽然秉承宗教向善的思想，但其在中国的传播商业化比较突出，容易使青少年形成错误的消费观，助长物质攀比，不利于他们树立正确的文化价值观。很多青少年对西方节日的产生背景缺乏了解，过度迷恋崇拜西方节日，不仅会导致他们的价值取向会无所适从甚至走向混乱，还会对中国传统节日不感兴趣，不利于优秀文化的传承。

　　三、对策

　　（一）强化学校层面的德育教育

　　西方文化造成的负面影响，责任不全在于青少年，他们在成长过程中得到怎样的思想启蒙，将很大程度上决定成年后的价值取向和行为方式。因此应从娃娃抓起，引导学生明白具备什么样人生价值观才能真正实现自我价值，从而为社会作出贡献。

　　（二）主流媒体和大众媒体应努力弘扬中国优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观

　　党的十九大报告指出：“必须坚持马列主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。”如果主流媒体和大众媒体都能秉承这一宗旨，青少年就能在正能量氛围中获取力量，坚定前行。

　　（三）反对个人主义和金钱至上的价值观，加强爱国主义和集体主义教育

　　西方文化推崇个人至上的世界观，淡化国家和集体在一个人成长过程中的作用，这是不适合我国的具体国情的。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要引导和鼓励广大青少年，让他们明白自我的梦想是与国家的强大和进步息息相关的，只有树立为国家为民族作贡献的远大理想，才能帮助每个个体实现自我价值和梦想。另外，一些西方娱乐明星和富豪备受媒体追捧，拥有广泛的话语权，这在青少年中产生了巨大冲击力，使得部分青少年认为财富是成功的唯一评判标准，导致理想的变质，必须加以正确引导。

　　（四）针对青少年特质进行教育，入脑入心，增强实效

　　如在弘扬优秀传统文化的教育中，不仅要体现在教材里，还要用青少年喜闻乐见的形式潜移默化地加强影响。同时，社会商业行为应与弘扬民族文化相结合，在诸如春节、元宵节、端午节、中秋节这类重要的传统节日前后，突出中国元素，让传统文化信息在商品符号中处处体现出来。

　　（五）加强对自媒体的监管力度，同时善于运用新媒体对青少年进行教育

　　网络管理部门要对自媒体平台进行更严格的准入制度，对从业人员严加管理，严处违规艺人和制作平台，让自媒体成为宣传社会正能量的聚集地。同时，教育者也要积极适应新时代发展需要，学习并善于运用新媒体对青少年进行教育，把话语权掌握在自己手里。

　　四、结语

　　少年强则中国强，青少年是民族之希望，国家未来之栋梁。价值观不是空泛的哲学概念，而是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人的行为标准，是人生的方向和指南。在什么样的文化背景下形成什么样的价值观，这对青少年至关重要。如何消除西方文化对青少年产生的消极影响，树立积极的世界观，需要社会、学校和家庭共同关注，各自担负起应尽的责任，让青少年树立文化自信，为实现中华民族的伟大复兴作出应有贡献。