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信息技术与初中英语课堂教学的相关分析

来源:UC论文网2020-10-13 09:22

摘要:

  摘要:为了使初中英语教学跟上时代发展的步伐,网络更新的速度,本文对于初中英语教材和课堂实践进行了探讨,将初中英语与信息技术结合在一起,通过发挥信息技术的优势,使得初中英文课堂教学更具有趣味性,提高初中生对于英语学习的兴趣,从而提高初中生的学习效率,为老师与同学之间创造良好学习氛围,增进师生的和谐关系,使学生更加喜爱英语学习。  关键词:结合;初中英語教学;信息技术  通过信息技术与初中英语课堂...

  摘要:为了使初中英语教学跟上时代发展的步伐,网络更新的速度,本文对于初中英语教材和课堂实践进行了探讨,将初中英语与信息技术结合在一起,通过发挥信息技术的优势,使得初中英文课堂教学更具有趣味性,提高初中生对于英语学习的兴趣,从而提高初中生的学习效率,为老师与同学之间创造良好学习氛围,增进师生的和谐关系,使学生更加喜爱英语学习。


  关键词:结合;初中英語教学;信息技术


  通过信息技术与初中英语课堂教学相结合的方式,来提高初中生对英语的学习兴趣,通过将信息技术搬入课堂,为传统的课堂教育填入了新的元素,开阔了学生的视野,将英语教材更加生动形象表现出来,使得初中生更容易准确了解到国外的文化,提高初中英语老师的教学质量。也符合时代发展的必然趋势。


  一、初中英语教学结合信息技术的影响


  (一)有利于提高初中生的综合能力


  为了有效提高学生的综合能力,将初中英语课堂教学进行结合。用多媒体技术、网络等方式来提高课堂效率。同时,对于语言的学习,应该从了解用英语作为母语的国家的文化传统,了解英语的起源历史等等,帮助初中生更好的理解英语学科。然而,英语教学与信息技术的结合,可以帮助初中生从多方面体会到英语学科,帮助老师更直观的讲授课程,相比于传统英语课堂教学,结合了信息技术的课堂更加的多元化[1]。比如,在了解国外的传统节日时,老师可以通过信息技术设备给同学展示一些相关的视频与图片,是学生更加直接地看到,促进了学生的探究能力。而不是用语言去描述,让学生去想象,给学生造成困难而降低学习兴趣。与信息技术的结合为教学提供了一个轻松的学习环境,使得学生能有效地参与到其中,提高了学习效率。同时也增加了初中生的知识内容。使得初中生得到全面发展。


  (二)有利于初中生学习途径的增加


  在传统的英语课堂教学中,学生主要都是通过老师语言的描述来获得知识,方式较为单一。并且行为主义理论认为,语言是通过后天所学最终形成的一种习惯,不是与生俱来的[2]。就像我们的母语中文,我们都不是一出生就会的都是后天的听说读写,处于一直使用,中文的环境中。所以在学习英语的时候,我们付出了很多的汗水,但结果依然不理想。而通过相关的调查研究发现,93%的人使用第二语言没有母语那么熟练。对于我国学生而言,在学习英语的过程中相对缺乏语言氛围和实践机会。但信息技术的出现,改善了在英语教学中这一问题,锻炼了学生的英语运用能力[3]。


  (三)有利于学生学习兴趣的激发


  相比于以往英语课堂,学生一味地听老师讲解跟读,信息技术引入课堂改变了这一枯燥乏味的现象。有了信息技术,在课堂上就可以给同学提供与内容相关的图像,音乐等等,以此方式来增加学生的学习兴趣,融入英语的语言环境中,吸引学生的注意力。让学生积极参加教学活动,在轻松的氛围下获得知识,提高英语能力。


  (四)有利于英语教学的优化


  与信息技术的结合后,对于英语课本的内容学习,不再是乏味的,转变为丰富的课堂教学活动,如用设备进行相关的动画播放,情景模拟对话等等。让需要学生记住的内容,在愉快的氛围下留在学生的脑海里。


  二、初中英语教学与信息技术结合的前提


  (一)要结合具体情况


  信息技术在英语课堂用要符合教学目标,根据教学的需求来结合使用。在技术设备上放映英语课本中比较抽象的内容,使学生更容易掌握运用课本里的知识点,完成初中英语教学任务。


  (二)要注意使用频率


  随着技术的发展,他已经占据了我们的主要生活,所以在课堂上使用技术设备一定要注意频率,英语课堂的时间是一定的,要合理控制使用时间,来提高教学效率,而不是放弃师生间的交流,同学之间的探讨。


  (三)要注重课堂实践


  信息技术的结合是为了拓宽学生的视野,通过采用不同的方式为学生提供不同的实践途径,而学生通过实践更好地掌握英语知识,也可以提高自身的表达能力。


  三、英语教学与信息技术结合的方法


  (一)对于听力教学


  听力在英语课堂中是极其重要的,信息技术的出现,让老师可以通过多媒体使得学生听到准确的发音进行理解掌握,也可以记笔记来巩固知识。


  (二)对于口语教学


  通过技术设备播发英语对话或者文章,来锻炼学生的口语,提高口语能力为学生以后的交流提高了良好的基础。


  (三)对于阅读教学


  阅读对于英语课堂来说也很重要,对于英语课本内容的掌握需要学生有良好的阅读能力。并且好的阅读能力还可以增强口语能力。因此在教学过程中,老师要合理设计英语课本与技术设备的结合。


  四、结束语


  结合以上所述,信息技术与英语课堂教学的结合促进了课堂效率,对传统的英语教学方式带来了很大的变化,使得学生可以从多方面理解和掌握英语知识,提高综合能力。当然,老师也要合理运用设备,使其发挥最大的用处,而不是降低教学质量。


  参考文献:

  [1]张东霞.信息技术与初中英语课堂教学的有效整合[J].信息记录材料,2018,19(5):158-159.

  [2]李玉飞.信息技术与初中英语课堂教学有效整合[J].科普童话·新课堂(上),2019(1):60.

  [3]张瑞君.信息技术与初中英语课堂教学的有效整合[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2019(6):247.

  作者简介:王瑞梅(1990.9-),女,中小学二级,江西省赣州市于都县贡江镇古田初中。

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