当前位置:论文网 > 论文宝库 > 教育教学类 > 幼儿教育论文 > 正文

幼儿教育中的家园共育模式探究

来源:UC论文网2020-11-07 11:26

摘要:

  摘要:幼儿园和家庭是幼儿成长的主要环境,幼儿教师和家长也是幼儿成长初期的导师,对幼儿的身心健康发展具有无可比拟的作用。因此,在幼儿教育中,家长和教师应该相互合作,共同施教,为最终提高幼儿的素质而努力。本文探究了在幼儿教育中实现家园共育的方法,以期对我国的幼儿教育提供参考。  关键词:幼儿教育家园共育策略  家园共育是最有效的幼儿教育模式之一,它可以实现幼儿园与家庭教育的统一,有利于幼儿教育成效...

  摘要:幼儿园和家庭是幼儿成长的主要环境,幼儿教师和家长也是幼儿成长初期的导师,对幼儿的身心健康发展具有无可比拟的作用。因此,在幼儿教育中,家长和教师应该相互合作,共同施教,为最终提高幼儿的素质而努力。本文探究了在幼儿教育中实现家园共育的方法,以期对我国的幼儿教育提供参考。


  关键词:幼儿教育家园共育策略


  家园共育是最有效的幼儿教育模式之一,它可以实现幼儿园与家庭教育的统一,有利于幼儿教育成效的最大化。此外,家园共育是实现幼儿健康发展的必要条件,为了实现家园共育的幼儿教育模式,教师可以通过网络平台搭建家园共育的桥梁,积极开展家长活动,定期举办亲子活动,促进家园互相了解,实现家园共育。


  一、利用网络平台,搭建家园共育的桥梁


  社会的不断进步与发展,为我们的日常生活提供了众多的便利。幼儿园教师应充分利用好现代科学技术,帮助家长搭建家园共育的桥梁,从而真正为幼儿的健康成长提供良好的环境。


  首先,幼儿园教师可以利用即时网络通信工具建立一个家长与教师沟通的平台,利用手机、摄像机等电子设备记录幼儿在学校里的表现,并且定期分享到沟通平台上。这样的模式可以让家长监督教师的教学过程,又可以及时了解自己孩子在幼儿园中的表现,家长还可以将自己观察到的问题及时与幼儿教师沟通。


  其次,幼儿园可以创建自己的网站,定期在网站上分享幼儿园内举办的活动及重大事项等。这样的网站既可以帮助幼儿园及时反思总结教育中遇到的各种问题,又可以加深家长对幼儿园教育理念的理解。


  最后,幼儿园教师可以运用网络问卷的形式调查家长对教育的看法,以及对个别教师的建议。在总结分析调查问卷结果之后,幼儿园可以积极组织家长会,请家长监督教师和幼儿园的行为,从而不断提升幼儿园的教学水平,最终促进幼儿的健康成长和发展。


  网络是一把双刃剑,幼儿园教师运用网络改善教学的同时,还应该把握一个度,避免影响幼儿园的正常教学活动。此外,家长也应该运用网络平台监督幼儿园,从而确保幼儿园与家庭之间进行有效的沟通。


  二、积极开展教学参观,促进家园互相了解


  幼儿园积极开展教学参观,可以从根本上促进家庭与幼儿园之间的互相了解。但是,随着社会生活节奏的不断加快,很多家长都减少了观察幼儿成长的时间,更有甚者,直接将幼儿全权托付给幼儿园。然而,要想提升幼儿教育水平,仅仅依靠幼儿园教师的努力是不够的,所以幼儿园应该积极开展教学参观活动,促进家园之间互相了解,及时沟通和解决问题,最终促进幼儿健康成长。


  三、定期举行亲子活动,实现家园共育


  由于社会压力增加,很多家长在现实生活中几乎难以抽出时间和精力与幼儿进行深度交流。在现阶段,大多数幼儿都由隔辈的爷爷奶奶或者外祖父外祖母来抚养,这就导致父母在幼儿成长道路上的缺失,严重地还会影响幼儿的心理发展,不利于幼儿健康成长。为了避免这种悲剧的产生,幼儿园应该定期举办亲子活动,帮助家長与幼儿创造沟通交流的渠道,从而有利于家庭和幼儿园共同培育幼儿。如幼儿园可以举办亲子运动会、六一幼儿晚会、元旦晚会、母亲节和父亲节等各种形式的活动,实现家园共育。


  四、结语


  家园共育是一种成功的幼儿培养模式,它既保证了幼儿的教育水平,又提升了家长对幼儿园的信任度,充分发挥了家长在幼儿成长过程中的作用,从而更好地辅助幼儿健康成长。在如今社会和经济高速发展的时代,幼儿园和家庭一定要加强合作,共同解决幼儿成长道路上遇到的各种问题,不断促进幼儿身心健康生长。

核心期刊推荐