“跨境电商”背景下国际经济与贸易专业人才培养改革探析

　　摘要：目前，我国的经济正在快速地发展，综合国力在逐步地增强，社会在不断地发展和进步，跨境贸易和电子商务的业务发展作为我国电商服务行业最后一块广阔的业务领域，在近几年也得到了高速的发展，然而我国高校普遍要求开设的电子商务相关专业却与国际经济与贸易专业人才的供应不完全匹配，笔者主要立足于现状，结合跨境贸易和电商行业涉及的物流、采购等领域的相关专业知识，对国际经济与贸易专业人才的培养和商业模式的重要性进行了分析和研究，深入探讨了跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养的改革对策。

　　关键词：跨境电商；电子商务专业；人才培养模式

　　一、引言

　　目前国际经济与贸易相关专业一直被国内人们认为是“软”性强的专业，主要是因为对专业知识的培养和塑造特别重要，但是对操作能力的培养上往往存在较大的随意性和随机性，能力与职业综合素质的标准不明确，人才质量的综合评价也往往缺乏相对严明的标准和尺度。通过创新和改革国际经济与贸易专业人才培养教学模式的顶层设计，找到了科学的专业培养体系和思路，深化教学改革和推进校企融合。

　　二、国际经济与贸易专业人才培养的思路

　　（一）确定人才培养的规格和目标

　　为了应对国际经济与贸易专业人才培养与当前国际经济发展需求之间存在的重大差距，必须对人才培养的方案做出重大的调整，确定人才培养目标，使之成为具有鲜明的国际化专业人才培养的特色。

　　（二）突出培养人才的国际化和应用型

　　国际化主要表现在英汉双语教学模式的引进：引进外籍教师和留学归国的教师；选用国外的原版或者引进的原版专业英汉双语教材或者是建设一套适合英汉双语学生的专业自编讲义和英汉双语教材、开展全面的专业课英汉双语的教学模式并逐步过渡到全英语教学等；应用型的实质是从专业培养理念到教学实践再到人才与校企培养的深度融合。因此在英汉双语课程设置时就应该考虑构建与外语的应用能力和英汉双语专业的理论实践能力相对应的英汉双语课程，通过英汉双语教学改革，建立与校企深度合作的育人模式，实现国际经济与贸易专业的人才培养目标。

　　（三）按照实践—转化—提升的思路，重视建构主义的教学模式

　　建构主义将教师和学生的知识视为是教学的对象和中心，重视引导学生对学科知识的意义进行自主学习和探求，积极引导学生发现并对所学知识的教学意义和价值进行创造性和自主的探索和建构。学科知识不是通过学生和教师的传授知识得到的，而是通过学习者在一定的环境和情景及其社会背景下，借助他人（其中包括双语教师和其学习实践伙伴）的支持和帮助，利用必要的知识和学习实践资源，通过教学的意义探索和建构的教学方式而获得的。在国际经济与贸易专业人才培养的组织建设和实施过程中，在国际化教学建设的思路下以双语教学的实践为主要突破口，并进行了一系列的实践探索，让学生通过语言专业情景（外教课、双语教学课）、环境专业情景（2+2双学位国际留学研究生项目）不断探索建构新的观念和知识，让学生通过语言和专业有机的融合，更好地进行人才培养。

　　三、国际经济与贸易专业人才培养的现状

　　（一）跨境电商人才的需求分析

　　目前，在跨境电商的背景下，我国相关的平台规模已经超过了5000家，各类的跨境公司和企业的数量已经达到了20万家，相关的行业已经得到了较快的发展，对于我国经济的增加和人民生活水平的提高都做出来重要的贡献。与此同时，国内的跨境电商的迅猛发展也使得相关的专业人才需求大大增加，而且国际经济与贸易专业人才的培養模式也需要改革升级。目前阶段我国的跨境电商监管制度还有待完善，各项业务的规定还不健全，不能很好地满足跨境电商相关企业和平台的人才要求，但是越来越大的跨境贸易市场使得各个电商平台都急需相关的专业人才以实现自身的快速健康发展，进而导致国内相关的国际经济与贸易专业人才无法满足企业需求，大量的外贸企业对于今后的发展有很大的盲目性和随意性，不利于我国跨境电商的发展，不利于我国经济的健康发展。越来越多的跨境电商企业把总部设在了国内，这促进了国内经济的发展，但是人才的缺乏使得跨境电商企业不能稳定的发展，无法长远的推动经济发展。同时，跨境电商平台的建设和完善也需要相关的专业人才。因此，目前对于国际经济与贸易专业人才的需求量很大，应尽快解决这一问题，才能实现跨境电商行业的转型升级，进一步促进我国经济健康发展。当前形势下，我国制订出五种不同的商业模式用来促进电商行业的快速发展，包括传统型的跨境电商和交易资讯综合服务平台运营模式、门户型b2b综合交易平台运营模式、综合型的垂直跨境小额和交易平台（b2b、c2c、b2c）的商业模式、第三方跨境综合服务平台（代运营）的商业模式、垂直型的跨境小额平台和交易网站（独立运营b2c）商业模式。这五种模式都能有效地提高跨境电商的业务能力，对于跨境电商的发展起到了很好的促进作用。与此同时，由于世界各地的语言、宗教文化、生活习俗等方面都不同，对于跨境电商的业务能力也提高了要求，因此，跨境电商对于综合能力突出的人才需求大大增加。

　　（二）跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养存在的主要问题

　　跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才人才培养是现代电子商务相关产业的发展已经达到一定阶段的必然产物，但现在高校的专业人才培养没有根据跨境电商的实际需求进行科学的调整，在对人才的培养过程中仍然存在一定的局限性和问题。首先，课程设置和对教学模式设置不合理是上述现象的重要原因。课程的设置是高校根据跨境电商行业发展的需要，结合其职业岗位和能力的要求，对课程的内容进行科学有效的整合，健全相关专业人才综合培养的模式，为了现代跨境电商企业的发展需要提供应用型的专业人才。其次，学校的人才培养与跨境电商的需求脱节。高校在对人才的综合培养过程中，没有根据跨境电商企业的发展需要，结合其职业岗位和能力的要求进行专业人才培养，人才培养的模式已经不可能适合于现代跨境电商企业生存和发展的实际需要。最后，跨境电商的人才需求不同。跨境电商从贸易和进出口的方向上还可以划分为复合型的出口电商类和应用型进口类的跨境电商，商品交易的种类主要包括有服装文化产品、电子产品、家居园艺、汽车配件及食品药品等，所需要的人才也是不一样的。跨境电商企业所需要的人才必须是的技术管理人才，必须根据自身的职业岗位和能力的要求，多方面、全方位地对在校学生进行职业培养，结合学校的创新创业人才教育，全面的培养和提升在校学生自身综合的职业素养，培养一批适合企业发展需要的职业技术人才。

　　四、跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养的改革措施

　　（一）组建跨境电商团队

　　根据最新发布的《关于促进跨境电子商务健康发展的指导意见》，文件对于跨境电商做出了系统全面的要求，明确提出要更加全面地进行国际经济贸易专业人才的培养，组建更加完善且专业的跨境电商团队，更好地进行跨境电商平台的建设，进一步促进跨境电商的健康发展，为促进我国经济的长远发展奠定坚实的基础。同时，高校在进行国际经济贸易专业人才的培养过程中，要对学生进行全面的知识教育，通过集中学校的电子商务、物流、金融、市场营销等专业的教师组建全面的教学体系，全面的开展跨境电商可能涉及的平台业务、国际资金周转、海关监管政策措施、进出口贸易税收政策、跨境电子商务交易与支付结算、综合保税区等课题，使得学生更好地进行系统全面的学习。通过组建完善的跨境电商团队，更好地促进跨境电商行业的发展。

　　（二）构建跨境电商企业发展和人才要求相一致的课程体系

　　跨境电商相关专业的课程体系构建十分的重要，必须根据其职业发展岗位和能力的要求，健全跨境电商相关专业课程体系，整合其教学内容，利用先进的现代信息技术，丰富其教学内容，增强其课堂教学性和师生的互动性，提高其课堂教学的效果。电子商务专业课程的体系在其建设的过程中，需要根据企业的需求以及职业岗位和能力的要求，结合电子商务创新创业等高等教育的实际需求，高校需要相关部门科学合理地规划和进行专业课程体系的建设。课程体系在其建设的过程中，需要相关部门成立电子商务专业体系建设指导委员会，聘请电子商务相关行业的专家，对其课程和专业进行科学有效的规划和设置，同时对其教学内容也进行科学的安排和整合。在课堂教学的过程中，采用模块化的教学模式，把教学内容与企业的需要进行科学有效的整合，以进一步提高学生适应职业岗位的能力和素养，全面提升学生的思维能力，培养企业发展需要的国际经济与贸易专业人才。

　　（三）制订更加清晰的人才培养目标

　　为了更好地让学生深入了解我国跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才的培养要求和其就业的方向，就要制订更加清晰的人才培养目标。根据国家和地方跨境电商人才需求的特点，从跨境电商人才培养、社会服务、校企交流合作等方面对跨境专业电商人才进行精准培养定位。改进原有的跨境电商人才培养模式，跨境电商专业人才必须具备较高的外语水平，具有较强的国际贸易市场的信息收集与分析、外贸业务操作与洽谈能力和较好的跨境电商的管理能力及较强的国际贸易相关业务操作能力，能在跨境外贸企业或其他相关的行业部门从事跨境外贸业务操作、跨境电商网络营销、报关、货代等国际贸易工作等。

　　（四）积极开展企业的实习及产学研项目

　　提高学生的实践技能，必须进一步加强学生的企业实习，这也是现在高校采用的主要培养形式，企业安排学生实习也是进一步提高学生职业技术能力的途径和基础，让在校学生进一步的掌握企业对职业能力的要求，对于学生进一步的学习技能起到重要的作用。现在高校都在积极探索和深化校企之间的合作，都在进一步加强校企合作的项目力度，深化校企之间合作的同时也是进一步提高学生的实践技能的主要途径和手段。现在高校也在积极地探索和深化学生参加研究的项目，学生在参与研究项目的过程中，培养学生的创新精神，让在校的学生进一步的掌握科学的研究工作，符合现代高校学生对企业培养的实践要求，有助于培养跨境电商企业的国际经济与贸易专业人才。

　　五、结语

　　随着全球经济一体化、信息化深入发展，以电子商务与物流、金融融合发展为显著特征的跨境电子商务发展已势不可挡，对跨境电子商务人才的缺口也越来越大，电子商务专业改革与转型也势在必行。在跨境电商背景下，国际经济与贸易专业人才培养既要结合已有的资源和专业特色，也要提高師资队伍的理论和技能水平，还要搭建有效的实践平台，更要适应地方经济、地方企业的需求，力争培养出市场需要、企业欢迎、个人可持续发展能力强的高素质专业人才。

　　参考文献： 

　　[1]陆芳.跨境电子商务背景下高校国际贸易专业的改革与实践探索[J].科技经济市场，2018（4）：194-196. 

　　[2]胡鹏.应用型国际经济与贸易专业的人才培养定位及能力分析[J].科技经济市场，2018. 

　　[3]殷慧慧.高职国际贸易专业跨境电子商务创新创业教育的实践与思考[J].广州城市职业学院学报，2016（2）：31-34. 

　　作者简介： 黄文莉，广州华立科技职业学院。