浅谈安全教育在小学语文教学中的融入

　　摘要：2020年6月20日，一则标题为“重庆8名落水小学生均无生命体征”的新闻牵动着无数中国人的心，此类溺水新闻已经屡见不鲜，在新闻的背后凸显出的是严重缺失的安全教育问题。为了避免此类痛心事件的再次发生，加强小学安全教育就变得尤为重要。因此，教师要不断地深挖语文教材内容，将其中蕴含的安全教育方面内容融入到日常语文教学过程中去，不断地加强安全教育，提升小学生的自我安全保护意识。

　　关键词：安全教育；小学语文；教学融入

　　依据我国素质教育和新课改的要求和规定，将安全教育渗入到教学当中是小学语文教育发展的必然趋势。小学生的年纪尚小，安全意识较为薄弱，对于危险的定义还不完善，同时对于目前的小学生来说，他们身边存在的不安全因素还有很多。小学语文作为小学九年义务教学过程中的重要学科之一，应该主动承担培养小学生安全意识的责任和义务，不断融入安全教育相关内容，保护小学生的个人生命安全不受侵害。

　　一、深入挖掘语文教材

　　小学语文属于文科领域，教材中包含着大量的语文阅读文章和基本语文知识，但是涉及到安全教育方面的内容不多，因此，教师要不断地研究和深挖语文教材，仔细寻找安全教育内容的切入点，同时在小学语文教学中能够有效地融入相关安全教育理论和思想。

　　例如，在学习部编版小学语文《北京的春节》的时候，教师可以引导小学生对教材上的插图进行具体描绘，插图上都画了些什么？人们在庆祝春节时都在干什么？有的小学生说插图上有人在挂大红灯笼，有人在买年货，还有的小朋友在放鞭炮，此时，教师可以将放鞭炮作为安全教育的切入点，通过大屏幕向小学生展示一组图片或是小视频，每年我国都会因为燃放烟花爆竹造成大量的重大火灾事故，即使我国大部分城市已经明令禁止燃放烟花爆竹，但还是无法阻止悲剧发生。同时教师可以利用多媒体技术播放这样一则真实的新闻，在2019年春节后不久，一名小学生由于玩鞭炮，造成自己的四根手指被炸断，这样的惨剧足以引起广大小学生的重视，并时刻谨记保护自身安全，远离一切危险区域和危险因素。

　　二、营造安全教育环境

　　依据我国新课改的具体改革要求，教师要彻底摒弃传统的教学观念和“填鸭式”的教学方式，不断探索全新的教学模式进行课堂教学活动，重点营造一个良好的安全教育环境，使得安全教育可以充分融入到小学语文教学之中。在营造安全教育环境的过程中，教师要格外注意一点，就是要掌握好安全教育与小学语文教育之间的平衡，不能过多地融入安全教育知识，使得语文课堂变成了一个安全理论课堂，也不能将安全教育内容一笔带过，这样在小学生的心目中形不成应有的安全意识，起不到预期的安全教育效果。

　　比如，在学习部编版小学语文课文《观潮》的时候，教师可以在引导小学生对文章内容进行了大致了解以后，运用多媒体技术播放关于钱塘江的视频片段，让小学生感受钱塘江涨潮时的雄伟景象，同时也要融入一些安全教育内容，视频可以转移重点到每年观潮的人们身上，通过上网搜索相关新闻报道，就会发现曾经有过多起在观潮时观众被潮水卷走的事件，最终造成一定的伤亡，当小学生看到这些新闻，内心会受到极大地震撼，教师要重点说明产生伤亡的原因，大多数都是因为人們无视观潮地点用来警示危险的指示牌，在钱塘江涨潮的时候依旧站在危险区域，最终导致被潮水卷走，酿成惨剧。通过这样的讲述，让小学生明白安全的重要性，远离水流区域，并且实时关注危险警示牌，在有危险提示的地方不停留，不逗留，加强自身安全保护意识，杜绝此类事件再次发生。

　　三、紧密结合生活实际

　　安全理论知识来源于生活，要想高效率地进行安全教育，就要将语文课堂与生活实际紧密地结合起来，打造一个生活化的语文教学课堂，使得语文教学不断地生活化、真实化。小学生由于年纪较小，心智尚未发育成熟，不具备完善的安全意识和自我保护能力。因此，教师在语文教学活动中融入安全教育内容，重点培养小学生对危险因素具有一定的预防意识和能力，而不是重点教会小学生在发生危险后怎样去脱离危险。

　　例如，在学习部编版小学语文课文《景阳冈》的时候，开始武松由于喝了酒，不听他人劝告，执意要过景阳冈，最后真的碰见了猛虎，但是由于武松的勇猛过人，所以打败了老虎，得以幸存。但是在现实生活中，就不会像文章中那么幸运了。教师可以引入之前2016年的一则真实新闻，在北京八达岭野生动物园发生的一件惨案，由于在动物园中的东北虎园下车，导致被园中老虎围攻，最终造成一死一伤的事件。在这样的一个真实故事中，小学生要认识和了解到野生动物的危险性，在外游玩一定要注意自身安全的保护。

　　四、结束语

　　综上所述，小学生是祖国未来的花朵，无论是谁都有责任和义务保护小学生的人身安全，但是光靠他人保护是不行的，最主要的还是小学生自身要增强安全方面的认识。因此，教师要将安全教育和语文教学有机地结合在一起。在语文教学中不断培养小学生的自我防护意识，使其自觉远离危险区域，让每一个小学生都能茁壮地成长。