与维修电工证结合的电工电子技术基础课程改革初探

　　摘要：电工电子技术课程是非电类专业的一门专业基础课程，也是考取中、高级维修电工证书考试的基础内容，在当前高职院校广泛推行“1+X”教学过程中，与维修电工考试相结合，对电工电子技术基础课程进行适当的整合，更有利于教学做一体化教学过程的实施。

　　关键词：1+X；维修电工；电工电子技术基础

　　引言

　　电工电子技术基础是机制、数控专业的一门专业基础课程，其前导课程为高等数学、计算机基础和大学物理等，后续课程为电机与电气控制、PLC控制基础以及后续的顶岗实习系统等。当前，职业院校，广泛推行“1+X”证书制度，积极鼓励学生在毕业前，考取相应的职业资格证书，电工电子技术基础是考取中、高级维修电工考试的必修内容，因此，在此背景下，进行电工电子基础课程的改革，具有积极的现实意义。

　　一、电工电子技术课程主要内容

　　电工电子技术基础课程主要由电工学和电子技术两部分组成，其中电工学部分包括电路分析、变压器、电动机的控制等模块，电子技术部分主要包括模拟电子技术和数字电子技术两部分

　　（一）电工学

　　直流电路部分包括电路的组成、电路的基本物理量、电路的基本定律与分析方法，此部分内容定律定理较多，需要一定的计算，学生相对基础比较薄弱，掌握起来问题较大，对电路物理量的基本概念存在混淆，学习起来积极性不高。

　　交流电路部分包括正弦交流的三要素、正弦交流电的复数表示，三相交流电的基本概念及基本电工工具的使用，此部分内容和生活实际联系比较紧密，对学生的动手实践能力要求较高，要求学生必须在掌握基本概念的前提下进行基本的电工操作，因此对学生的学习要求提出了更高的要求

　　变压器和电机部分，与后续的电机与电气控制、机床电气控制等课程联系紧密，也是维修电工考试实践部分的必考内容，其掌握程度直接影响后续课程的学习。

　　（二）电子技术

　　電子技术包括模拟电子技术和数字电子技术两部分。

　　模拟电子技术主要包括半导体的基础知识、基本放大电路和集成运算放大电路、反馈等知识，学习难度较大，理论性较强。

　　数字电子技术主要包括门电路与数制、组合逻辑电路和时序逻辑电路，知识相对比较系统。

　　二、维修电工考试的考核重点

　　维修电工考试包括理论考试和实践考核两部分，理论考试的内容包括：职业道德、电学基础知识、基本电子电路、继电控制电路和自动控制电路。实践考核部分主要包括线路排障和PLC程序编制两部分，理论和实践考试都与电工电子技术基础课程紧密相关，因此，在课程教学过程中，与维修电工考试相结合，对课程内容进行适当的整合重组，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的实践动手能力，提高学生的电工证书考核通过率。

　　三、电工电子技术基础课程改革

　　（一）设计理念

　　着力于提高学生的综合职业能力，遵循“学用结合，学以致用”的原则，突出课程的实用性和实践性，把课程的内容进行适当的整合，颗粒化后再重新构建课程的框架，并结合生产生活中的具体地案例，使教学内容更加的生动、具体、形象。

　　（二）设计思路

　　课题组紧密与石家庄数英电子公司、河北科林、深圳富士康等多家企业技术人员合作，依据中、高级维修电工职业岗位中与本课程相关的理论内容，结合电工电子技术发展方向，联合开发本课程的能力目标。

　　（三）课程教学目标

　　课程总目标以学生为主体，进行教学内容的整合和教学方法的改革，训练学生的实践能力，使学生具有较强的职业能力素养。

　　知识能力目标主要有会利用欧姆定律、基尔霍夫定律、戴维南定理等对直流电路进行分析；掌握交流电路的基本物理量及分析方法；掌握半导体的基本知识；理解基本放大电路和集成放大电路的特点与运用；理解门电路的化简分析方法；掌握常用电工工具的使用方法；掌握常用设备、器件的特性和应用范围。

　　专业能力目标主要包括会认识电路图中各符号的物理意义；能够使用万用表测量各个物理量；能够在电路中正确使用定律和定理；能够用万用表判断二极管的好坏；能够用电烙铁焊接电子元器件；能够用电工仪表对电路进行排障、检修。

　　社会能力目标主要有具有安全用电的职业素养和专业能力；具有团队合作的意识和与人交往的能力；具有合理安排工作任务的组织协调能力；具有不畏困难、积极挑战的勇气。

　　（四）课程教学内容

　　把电工电子技术基础课程内容颗粒化、再进行重新组合、重新构建教学体系，着重和中高级维修电工考试内容相结合。分为六个典型的工作任务：

　　任务一：认识电工实训室：

　　教学内容包括：了解电工实训室的电源配置；掌握操作规程，学会安全用电的知识；了解人体触电的类型及保护措施；掌握防止触电的保护措施；了解电气火灾的相关知识。

　　任务二：日光灯电路功率因数的提高

　　教学内容包括：直流电路的认识；直流电路的基本物理量及定律；正弦交流电的三要素；日光灯电路的组成；如何提高日光灯电路功率因数；动手安装日光灯电路。

　　任务三：变压器和三相交流异步电动机

　　教学内容包括：变压器和磁路；用万用表测量变压器的好坏；三相异步电动机的结构和拆装；三相异步电动机的控制电路；用万用表对控制电路排障。

　　任务四：半导体收音机的制作和调试

　　教学内容包括：半导体器件的特性；认识二极管和三极管；掌握焊接的相关知识；了解放大电路的作用；了解反馈的概念；会使用焊锡焊接收音机；会使用万用表对收音机电路进行调试。

　　任务五：声光报警器的设计与制作

　　教学内容包括：了解数字电路；了解与门、非门、或门的概念；二进制、八进制、十六进制的相互转换；会设计声光报警器；会使用万用表对电路排障；会制作声光报警器。

　　结束语：

　　综上所述，在电工电子技术基础课程改革中，和中、高级维修电工证书考试相结合，教学内容得到了优化、丰富了教学资源，学生的学习兴趣得到了激发，学习态度得到了转变，也有利于“1+X”证书模式下职业院校学生职业能力的培养。