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浅论中美家庭教育中的“直升机父母”现象

来源:UC论文网2016-01-01 19:30

摘要:

家庭教育是个人教育的起点和基点,也是学校教育与社会教育的基石,在个人的身心发展中的作用举足轻重。作为孩子的第一任教师和终生教师,父母的教育在家庭教育中对孩子的成长

家庭教育是个人教育的起点和基点,也是学校教育与社会教育的基石,在个人的身心发展中的作用举足轻重。作为孩子的第一任教师和终生教师,父母的教育在家庭教育中对孩子的成长作用更是重中之重,甚至对孩子的一生都有着极其重要的影响。然而,中美两国不乏许多过度参与子女的教育、生活,甚至是毕业和工作的父母,他们力求与孩子紧紧地绑在一起,活跃在校园、操场和课外活动地点,甚至像直升机一样四周盘旋在孩子的头顶,时刻保持高度戒备,一旦孩子需要帮助,他们立刻现身出手相助。在美国校园里流行一新词,把那种望子成龙、望女成凤心切的父母称为“直升机父母(helicopterparents)”,也有“冰壶父母”“黑鹰父母”“除草机父母”等称谓。本文针对这一现象,分析其表现和成因,指出这种现象产生的影响,并对如何正确引导“直升机父母”撤退提出几条建议。

  一、家庭教育中的父母教育

  家庭教育是指在家庭生活中,由家里的长者(其中主要是父母)对其子女和年幼者实施的教育和影响。广义来讲,父母教育是家庭教育的一部分,狭义来讲,家庭教育指的就是对父母对子女的教育。家庭教育贯穿人的一生,因而又是一种终身教育,父母作为这种终身教育的实施者,承担着教育子女的责任,而这种责任更多体现在社会意义上。随着时代的发展与进步,家庭教育也趋向复杂化,父母有时无法或不能很好地履行这一职责。父母在孩子身上倾注的爱是任何人都无法代替的,父母教育对子女的身心发展也极为重要。有研究表明,父母的教养方式对少年儿童以至于成年以后的心理发展有极其重要的影响。良好的家庭教育可以使个人受益一生,因此作为家庭教育实施者的父母便是家庭教育的关键,是家庭教育的重要组成部分。

  二、“直升机父母”现象的表现与成因

  近年来,越来越多的中美“直升机父母”对子女的关爱近乎“无微不至”。他们如同直升机一般盘旋在孩子的上空,时时刻刻监控孩子的举动,希望孩子所有的一切都在其掌控之中。“直升机父母”有不同种类,有的在学习上过度干预,有的在生活上过度操心,有的在人身安全方面或是食品安全营养方面过度关切,总之他们尽一切可能让孩子远离伤害,殊不知,在不知不觉中也剥夺了孩子从错误中汲取经验教训的机会。纵观中美两国的高校校园,也不乏许多“直升机父母”的身影。从孩子入学到毕业求职,他们过度参与孩子教育和生活的方方面面,如担任子女的人生规划师为子女选择自认为理想的专业和院校;全家总动员来护送孩子入学;帮助孩子办理入学相关手续;为孩子洗衣做饭,甚至辞了工作来照顾子女的生活起居;毕业求职时陪同子女到人才市场,替子女递送求职简历,等等。这些都是“直升机父母”的表现。

  中国自古以来就有望子成龙的文化心理,崇尚“学而优则仕”,人人都渴望自己的子女能够出人头地的心理不难理解。高校扩招带来的就业竞争加剧及家长对独生子女的高度重视等都是“直升机父母”横空出世的影响因素。就业形势愈加严峻,家长对高等教育的关注,特别是对学校的名气、专业声望、教师水平、奖学金状况、就业前景等与子女息息相关的信息,就显得异常紧张。90后大学生大多是独生子女,对孩子的过度养育使得家长普遍存在过度保护孩子的紧张心理,从小就受到父母家人的百倍恩宠和精心呵护。从出生到成长,父母对自己的子女时刻充满着骄傲和憧憬。

  在美国,由于社会竞争、失业率增长、学费高涨、校园安全、便利的通讯及独生子女等诸多方面因素的影响,也有诸多“直升机父母”。他们的出现是随着战后“婴儿潮”时期出生人的子女都到了高校适龄阶段,面对日益高涨的大学学费,经济发展的不确定性,加上又面临社会各行各业竞争的加剧和高等教育普及化,父母不得不对子女未来的发展密切关注。美国许多家长对子女将来的生活前景感到不安与焦虑,他们在子女入学前深入考察大学的师资、设备等办学条件的优劣,同时在子女入学后关注他们的学业与前途。此外,社会不安定因素及校园枪击等暴力事件的频频发生也使得家长们不得不花费更多的精力和时间来照顾子女。

  三、“直升机父母”现象的影响

  “直升机父母“对孩子过度照顾,无微不至,事无巨细,甚至处处干涉子女生活,直接后果就是孩子无法独立成长,这无疑给孩子今后的人生之路埋下诸多隐患。另外,过度保护和照顾孩子的另一反向结果就是孩子变得不知感恩,不能体察父母细致关怀背后的付出,甚至产生抵触情绪来对父母的过多干涉表示出强烈反感,拒绝与父母沟通直至仇恨父母,那么父母的爱就变成了伤害。“直升机父母”的过分保护,使孩子失去自由成长空间,不利于其独立性和社会性的培养。这种家长满足的不是孩子的需求,而是自己的焦虑,剥夺的是孩子成长的机会,他们甚至会培养出缺乏社会能力和责任感的社会负担。直升机父母将自己的付出作为孩子成长的一部分,而不是为孩子自身的成长创造条件。其结果实扼杀了孩子作为权利主体的自我意识和独立意识,弱化了他们在现实社会生存与发展的动力和能力。

  四、“直升机父母”撤退建议

  既然“直升机父母”现象产生了诸多问题,为了使父母不过多干涉子女的成长,恰如其分地撤退到幕后,在家庭教育中能积极引导孩子成长,提出以下几条撤退建议。

  (一)放手去爱

  “直升机父母”可以替孩子做事,但唯独不能代替孩子真正成长。他们需要放轻松,放手去爱子女,减轻对子女的担心与焦虑。有教育专家指出,聪明的家长懂得适时放手,帮助孩子培养良好的品质和习惯,学习各种技能和本领,这才是他们终身享用不尽的“财富”。“直升机父母”要先从观念上自我转变,从小事开始,学会放手,而非包办一切。如在生活上,可以先让孩子自己整理房间、衣物和书籍等,这样孩子也会产生成就感,愿意进一步学习一些家务,逐步培养自理能力。与其动用直升机,不如让孩子和其他人多数同学一样,经历正常人应该经历的疼痛与历练,才能让他们在现实的磨砺中真正成长,父母要退到幕后,舍得放手,毕竟无法照顾孩子一生,对孩子适当的放手来关怀才能让孩子体会到父母的艰辛付出的不易,更加懂得感恩与责任,真正成长为一个身心健康的社会。

  (二)给子女多点自由

  “直升机父母”的过分保护使得孩子失去自由成长的空间,不利于其独立性和社会性的培养。其行为的根源是他们内心的过度焦虑和恐惧,他们比孩子更害怕失败。因此,孩子出现问题,家长首先应该自责。“直升机父母”需要爱得科学化一点,不妨学做笨父母,给孩子多一些自由空间。例如,让孩子每天坐公车地铁上学;与同学一同玩耍、学习;多尊重孩子的兴趣和选择权等。面对孩子犹豫困惑的问题,家长可以帮忙商量讨论,但要让孩子自己去决定和处理。“直升机父母”应当意识到,孩子总有要独立的一天,若想要孩子成为一个会生活有担当的人,包办一切是不可行的。所以建议家长要多思考自己生活的重心,多培养些兴趣爱好,不要让孩子成为自己生活的唯一,同时力求给孩子多一些自由空间与选择决定权。

  (三)多建议,少安排

  生活和学习中,孩子总会遇到这样那样的问题,针对孩子遇到的问题多提供建议,让他们提高自己处理和解决问题的能力和素养,培养他们的自信和自我管理意识。诸如,不介入在校住宿子女与室友之间的争端,孩子只有经过磨练才能成为一个真正的成年人;建议让孩子试着独立管理财物,做一个称职的财务教练,而非财务总监;在学习方面,家长可以先让孩子根据自己的兴趣选课外书而非强行包办;在补习班的选择上,最好和孩子商量以后共同决定,不要强硬决定和安排孩子的一切,等等。这样的过程也能让孩子明白,自己要为自己的选择负责任,树立起自我负责的观念。

  对于家庭教育中的“直升机父母”现象,洛杉矶家庭心理师杰夫·布卢姆说,“我们把自己和孩子的需要混淆了,并认为这是最佳育儿之道。”他认为,“一个孩子应该体验正常的焦虑,才会有适应性。如果我们希望孩子长大后更加独立,就应该每天为他们将来的离开做好准备。”所以,正在驾驶直升机的父母们应适当撤退,给予子女更多的自由和空间,多指引多建议,放手去爱子女,这样才能使子女在独立精彩的人生道路上前行。


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