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谈加强高校法制宣传教育,促进法制校园建设1

来源:UC论文网2016-01-09 21:21

摘要:

摘 要 :在我国,高等学校是培养人才的重要的场所,在高校工作中,不断加强法制宣传教育,有着非常重要的意义。而目前在高师院校中,法制宣传教育还存在着一定的问题,急需进

摘 要:在我国,高等学校是培养人才的重要的场所,在高校工作中,不断加强法制宣传教育,有着非常重要的意义。而目前在高师院校中,法制宣传教育还存在着一定的问题,急需进一步解决。本文就高师院校法制宣传教育工作进行研究,以期加强对法制校园建设的促进。

关键词:高师院校;法制宣传;教育
 

  一、加强高校法制宣传教育的意义

  随着我国经济社会的不断发展与进步,在高校中加强法制宣传教育,是建设和谐社会主义的必然要求。高校法制宣传教育的加强,在我国法制社会的建设中,起着文化基础和思想理论的保障。因此,在高师院校中加强法制宣传教育,可以使高师院校师生熟悉与生活、学习、关注密切相关的法律知识,有意识地调节自己的行为,维护自己的合法权益,对促进德育工作起到重要的推动作用。

  在高师院校中,通过加强法制观念,可以使学生与教师自觉遵纪守法,并有意识地维护学校的秩序,从而确保正常的教学秩序、正常的校园生活与工作的稳定进行,提高学校的整体竞争力。与此同时,在高师院校中,教师本身就具有一定的法律素养,对教师进行法制宣传教育,主要是对法律知识的重申,对国家新出台法律的学习与培训,从而加强其在工作、生活中的自律意识,帮助教师在日常教学中做到依法施教,在生活与工作中依法解决实际问题,切实做到学法、用法。

  二、高校法制宣传教育的现状

  (一)当前高校师生的法律知识需要进一步提高

  目前,在我国高校建设中,虽然高校教师与学生的专业知识水平比较高,但其法律知识的总体水平还有待进一步提高。随着就业压力的增加,大学生为了就业,高度重视专业课程和专业技能的学习和培训,对于法律内容的研究与学习并没有引起重视,法律基础知识比较淡薄。在高师院校中,教师只是专注教学与研究专业知识,往往忽视了社会科学知识,尤其是对法律知识的学习。因此,导致高师院校中,教师与学生的法律知识十分有限,需要进一步提高。

  (二)大学生的法律意识比较淡薄

  在高校中,由于教师和学生之间缺乏法律知识,一些学生不能正确、全面地理解“法律面前人人平等”的概念,认为在现实生活中,实现法律上的平等是不可能的;而有的学生却只讲权利不讲义务,更有甚者在同学之间、师生之间只要出现一点点问题就会产生不好的情绪,甚至发生血案。

  (三)在高校中对于法制宣传教育的针对性并不强,缺乏有效性

  当前,在高校的法制宣传教育中,大多以说教为主,并不能引起学生的兴趣,而教育又缺乏针对性与有效性,效果并不明显。此外,在高校中,由于思想政治工作队伍不稳定,使法制宣传教育模式比较落后。与此同时,学校在对教师进行法制宣传教育的时候,只是对相关工作人员进行宣传教育,而对其他人员进行的较少,使在高校法制宣传教育中急需加强其深度。

  三、加强高校法制宣传教育工作,促进法制校园的建设

  (一)加强高校法制宣传教育工作的定位

  在传统的高校法制宣传教育工作,只是通过组织师生对法律知识的学习,引导教师与学生加强树立法制观念。在高师院校中,加强法制教学宣传,要结合高师院校教育的实际情况,及时了解教师与学生的需要,真正从广大师生的根本利益出发,及时为他们提供法制服务与帮助,使教师与学生真正感受到法制宣传教育工作对他们的实际生活与学习有着很重要的帮助,才能把师生吸引到法制宣传教育工作之中,从而更加引起对法制宣传教育的重视。

  (二)加强高校各项制度的健全

  在高校法制宣传教育中,要加强对各项制度的健全,在校园内形成按章办事的风格,自觉加强对校园良好法制氛围的维护,使师生在不知不觉中养成法制思维方式与行为方式。

  在校园中,要加强法制宣传教育活动组织方式的多样化,使师生在活动中得到教育。在法制宣传教育活动中,结合校园中发生的事件,结合在校园中存在的突出问题,充分利用第二课堂活动和社会实践开展法律宣传和教育活动。在高师院校中,加强法律专业教育的力度,结合实际案例开展法制讲座,从而加强法制内容的学习与讨论,进而促进法制校园的建设。

  (三)加强网络优势的运用

  随着科学技术的发展,网络已经成为人们接受各类信息的一个重要媒介。因此,在高校法制宣传教育工作中,加强对网络的运用,从而提高工作的实效性。在高校中,建立法制宣传教育专题网站,方便师生学习法律知识。同时,要加强对网站的管理,既可以节约法制宣传教育人力、物力,也可以方便师生在空闲时间学习。以微博、微信的方式开通法制宣传教育渠道,使高校法制宣传教育可以通过多方面、多渠道进行。

  四、结语

  高校加强法制宣传教育工作中,在丰富法制宣传教育内容的同时,要加强其重点针对人群的教育。如领导干部、管理岗位教师、特殊问题大学生等。在高校中,加强监督检查重点针对对象,更好地推进重点对象法制宣传教育工作长效机制的建设。

  参考文献:

  [1]张燕娥.论高校的法制教育[J].法制与社会,2012(13).

  [2]寇玉生,尹中恺.高校法制宣传教育网络化研究[J].东南学术,2011(4).


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