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探讨计算机多媒体专业教学改革实践与研究

来源:UC论文网2016-01-09 21:23

摘要:

摘 要 :本论文着重讨论计算机多媒体技术专业教学改革与研究中存在问题,以及面临这些问题所要提出相应的措施。高校计算机多媒体专业教学改革包含的内容有技术专业人才构成、

摘 要:本论文着重讨论计算机多媒体技术专业教学改革与研究中存在问题,以及面临这些问题所要提出相应的措施。高校计算机多媒体专业教学改革包含的内容有技术专业人才构成、技能教学资源构建,以及相关技能培养方法等。

关键词:计算机对媒体;专业教学;改革研究;教学实践
 

  一、计算机多媒体专业教学改革面临问题

  (一)计算机人才标准与知识建构二者关系

  由于计算机多媒体技术应用范围十分广泛,除了与网络、软件等技术相关之外,还涉及多方面。例如,相应的文字图像处理、艺术设计、新闻媒体等多方面,往往人们对该专业认识不清,因此培养人才标准与其知识建构存在较大差异。又如,定位多媒体技设计,应该是以多媒体艺术设计知识为主,还是以多媒体技术运用为辅。如果学生以后从事多媒体制作和视频制作为主的工作,应该加强相应的多媒体技术培训。如果以后学生以平面设计为主,则应该加强多媒体艺术技术培训,加强如平面设计、广告包装、产品设计等知识比重。

  (二)相关技能训练教学与系统资源构建的问题

  计算机多媒体技术专业与一般计算机专业有很大区别。传统计算机只需要在普通计算机教室中加以学习,且完成相应的计算机实验和实训即可。但是,计算机多媒体技术学习则包括大量图像、图片、动画及视频等多媒体技术学习,需要学习相关多媒体软件和多媒体信息的收集与传输,这就在教学上需要更多相应的多媒体技术实验教室才能完成教学,还需要大量专业导师指导学生进行教学素材制作,给学生加以学习和模仿。还有学校的办学条件和办学资金不足,限制计算机多媒体专业的发展,存在教学资源不足与教学成本之间产生巨大冲突。

  (三)学生实践能力训练与专业培养问题

  传统高等教学更多是注重专业知识的系统性学习,再加上学校办学条件限制,学生的技能训练和综合培养严重不足,学生动手能力差,这是目前计算机多媒体专业一个十分突出的问题。这些因素不仅限制了学生学习的积极性,影响了老师的教学质量,还阻碍了学生综合职业素质的提高[1]。

  二、解决相应问题的措施

  (一)对专业课程进行调整和优化

  多媒体计算机计算专业需要大量技术支持,学生应该以学习多媒体技术为主,相关艺术设计为辅。其课程设置要合理优化,根据相关专业人才培养的要求,突出专业优势和加强职业素质教育,以及运用能力为主。强调理论与实践相结合,同时加强系统知识的学习,完善教学系统,不断改进教学方法,分学年阶段教育以及注重学校性质教育。例如,院校是高等职业院校实行的三年专科教育,要在大一学年重点抓住基础性知识学习,到了大二阶段就根据学生学习兴趣,进行分专业分方向让学生自行选取,到了大三要注重实践,对相关课程进行优化设计,加强人文技术性课程设置,让学生学起来不会枯燥。单一技术学习,会让学生失去应有的学习兴趣。

  (二)加强对一些实验设备投入

  本专业的特点是强调多媒体技术运用投入多,对实验设备和实验环境要求较高,为了满足学校的教学要求,高等院校必须建立相应的计算机基础实验室、三维动画技术实验室、数码制作实验室,以及网络工程实验室。

  为了提高学生的综合实践能,学院将和省内相关的科技开发公司、电视台、广播台签订相关协议进行联合培养学生,有效利用社会资源并和学校的资源加以整合,建立多媒体技术实验操作基地。为了让学生有更多的机会进行专业实践,以及有利于以后学生就业。

  同时,计算机多媒体技术专业培养目标与企业事业单位进行专业对口结合,将老师培养和锻炼与企业技术输入、相关多媒体技术产品相结合,让学校、企业、学生三者实现技术上的共赢。学生通过实践得到技术锻炼,老师需要不断参与相关多媒体技术研发。这是未来多媒体技术发展必然趋势。高等院校与相关外资企业合作开发最新的多媒体技术,不但让学校的科研赢得了技术和资金投入,也能让学生获得更多实训机会,为老师科研提供坚实的物质保障。

  (三)相关课程计划设计以适应学生发展为主

  教学内容必须要适应相关专业而展开,这是为了加强职业能力素养建构,老师应该如何建构相关课程设计,将理论教学与实践教学融合,将平面设计与平面图形创意课程整合,将色彩学与图像学理论整合等。增加实践教学环节,精简相应的课程设置,增加学生设计作业,开发学生更多具有个性的思维空间创造力。突出技术与艺术学习这一主线。在教学过程中,导师们既要注重培养学生的计算机多媒体设计制作能力,也要培养学生的艺术创造能力。在课程设计上,将技术和艺术进行有效地整合。例如,增加一些国际大师大师艺术设计艺术品,特别是当代西欧抽象派大师的作品,可以增加学生的灵感,以及一些大牌设计广告成品,这些都在学生进行作业创作中给予启迪和灵感[2]。

  参考文献:

  [1]赵建保,高俊文.高职计算多媒体技术专业建设目标与改革探讨[J].广东农工商职业技术学院学报,2005(2).

  [2]吴振峰.计算机多媒体技术专业教学体系的创新研究与实践[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2005(4).


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