探析英语智力谜语幽默的语言学
来源：UC论文网2016-01-12 19:57
摘要：
摘 要 ：英语智力谜语利用语言自身特点形成文字幽默。从谜语的形态结构、语音语义和语用特征视角，对智力谜语的构建进行语言学分析，探讨语言变体的艺术效果，有助于文化的习
摘 要：英语智力谜语利用语言自身特点形成文字幽默。从谜语的形态结构、语音语义和语用特征视角，对智力谜语的构建进行语言学分析，探讨语言变体的艺术效果，有助于文化的习得和对幽默的理解和欣赏。
关键词：智力谜语 谜语幽默 艺术变体
关键词：智力谜语 谜语幽默 艺术变体
1.导言
英语智力谜语通过语言本身特点形成文字幽默，或借助情景实现概念幽默[1]。智力谜语的建构涉及迷点（Trigger）、联结（Hinge）和双语境（Double context）三个部分，常以问答形式实现互动式幽默。谜面隐涵谜点和猜谜线索（Clue）[2]。谜语的双语境既兼容，又歧义，通过双关联结形成猜谜的思维空间[3]。作为实现幽默的一种语言艺术，从语言文化习得和对文字幽默进行逻辑分析和语言分析的目的出发，[4]有必要对智力谜语的幽默建构进行探析。
2．形态、结构特征
2.1 字母
字母是构词的基本单位，利用字母和单词结合巧妙建构，体现通俗性。
-----Why is the letter T like an island?
-----Because it’s in the middle of water.
谜面中like是迷点，letter T和island提供的猜谜线索与water相关，字母 T位于water的拼写中间，犹如“水”中之“岛”，使the letter T 和 an island合理联结，形成幽默。
2.2 单词
利用单词音、形、义的关系形成幽默是建构智力谜语的主要手段。
-----Why did the one-handed man cross the street?
-----To get to the second-hand shop.
谜中one-handed man是迷点，又与 street结合形成猜谜线索。谜底shop 与 street 情景上对应，second-hand 与 one-hand 结构上对应，二者巧妙结合建构成谜。
2.3短语
利用短语与单词的语义对应关系构建，增加了谜语的巧妙度和猜谜难度。
-----What’s worse than raining cats and dogs?
-----Hailing taxis.
谜中 worse是迷点，raining cats and dogs是猜谜线索，谜底hailing 与 raining对应，hailing taxis 当然要比 raining cats and dogs 在程度上更加worse 。
2.4短句
利用短句发音不清或类似语音的表意特点形成幽默效果，构建成谜。
-----What did the electrician’s wife say when he came home at 2 a.m.?
-----Wire you insulate? (Were you in so late?)
Wire you insulate与Were you in so late的发音近似，wire和insulate 正好与迷点electrician相关对应，凸显巧妙、幽默之感。
3. 语音、语义特征
3.1一词多义
----- What doesn’t ask questions but must always be answered?
----- A telephone.
谜中answer是迷点，question是线索。answer（ a question）的语境 与answer( a telephone)的语境不同，但双语境巧妙联结，则使telephone 与ask question和 be answered所处的不同概念域发生关联，形成幽默。
3.2 异词同义
异词同义是相对于一词多义的智力谜语建构技巧。
----- Have you ever seen a salad bowl?
----- No, but I’ve seen a square dance.
谜中 bowl是迷点，也是线索。利用bowl与ball异词同音、dance与ball同义的特点，使dance与bowl之间形成跨概念域的语义联结。
3.3 语义联想
将同一语义联想场的不同单词进行合理的语义联结，建构成谜。
----- Why did the football manager give his team a lighter?
----- Because they kept losing their matches.
谜中football manager和 team是猜谜线索，lighter是迷点。多义词matches的一个义项与lighter同在以fire为中心的语义联想场中，由此形成二者间的语义联结。
3.4 同音同形异义
依单词音 、形相同，意义不同建构成谜。
----- Why couldn’t the leopard escape from the zoo?
----- Because he was always spotted.
谜中leopard是迷点，escape from the zoo是线索。因leopard身上布满的spot（名词）， 与spotted（动词，指被关注的）同音、同形、异义，既与迷点leopard语义联结，又与线索escape from the zoo 情景扣合，产生幽默效果。
3.5 外来近似音
利用外来发音造成的近似音与正确发音相匹配，形成语义联结，建构成谜。
----- What did they give the man who invented the door-bell?
----- The No-bell (Nobel) prize.
谜中door-bell是迷点，invented 和 door-bell是线索。 No-bell 和Nobel形成近似语音联结，prize与invented形成语义扣合，产生幽默。
4. 语用特征
4.1双迷点
利用相对应的词，通过词类转换形成巧妙、得当的语义联结，产生幽默效果。
----- What’s the difference between a jeweler and a jailer?
----- One sells watches and the other watches cells.
jeweler和jailer是猜谜线索，也是双迷点，分别与sells watches和watches cells相对应，形成得当的语义联结，经过词类转换，形成对称的结构扣合。
4.2多迷点
运用形、音、义、词类转换等多视角设计迷点，产生更大幽默效果和理解难度。
----- What has four eyes and a mouth?
----- The Mississippi.
four eyes 和 mouth是迷点，也是线索。Mississippi 作为熟知的河流，名称中的四个“i ”字母与four eyes形成语音联结；多义词mouth （河口）与迷点形成语义联结。
4.3脑筋急转弯
智力谜语建构时撇开正常猜谜思路，形成脑筋急转弯(witty answer)，增加幽默娱乐效果。
----- Why did the germ walk across the microscope?
----- To get to the other side.
5. 结束语
智力谜语，以简练的语言巧妙建构，达到精巧的幽默效果，发挥文字游戏的娱乐功能。对智力谜语建构的语言学探析，既有益于语言文化的习得，也有助于谜语幽默的理解和欣赏。
参考文献
英语智力谜语通过语言本身特点形成文字幽默，或借助情景实现概念幽默[1]。智力谜语的建构涉及迷点（Trigger）、联结（Hinge）和双语境（Double context）三个部分，常以问答形式实现互动式幽默。谜面隐涵谜点和猜谜线索（Clue）[2]。谜语的双语境既兼容，又歧义，通过双关联结形成猜谜的思维空间[3]。作为实现幽默的一种语言艺术，从语言文化习得和对文字幽默进行逻辑分析和语言分析的目的出发，[4]有必要对智力谜语的幽默建构进行探析。
2．形态、结构特征
2.1 字母
字母是构词的基本单位，利用字母和单词结合巧妙建构，体现通俗性。
-----Why is the letter T like an island?
-----Because it’s in the middle of water.
谜面中like是迷点，letter T和island提供的猜谜线索与water相关，字母 T位于water的拼写中间，犹如“水”中之“岛”，使the letter T 和 an island合理联结，形成幽默。
2.2 单词
利用单词音、形、义的关系形成幽默是建构智力谜语的主要手段。
-----Why did the one-handed man cross the street?
-----To get to the second-hand shop.
谜中one-handed man是迷点，又与 street结合形成猜谜线索。谜底shop 与 street 情景上对应，second-hand 与 one-hand 结构上对应，二者巧妙结合建构成谜。
2.3短语
利用短语与单词的语义对应关系构建，增加了谜语的巧妙度和猜谜难度。
-----What’s worse than raining cats and dogs?
-----Hailing taxis.
谜中 worse是迷点，raining cats and dogs是猜谜线索，谜底hailing 与 raining对应，hailing taxis 当然要比 raining cats and dogs 在程度上更加worse 。
2.4短句
利用短句发音不清或类似语音的表意特点形成幽默效果，构建成谜。
-----What did the electrician’s wife say when he came home at 2 a.m.?
-----Wire you insulate? (Were you in so late?)
Wire you insulate与Were you in so late的发音近似，wire和insulate 正好与迷点electrician相关对应，凸显巧妙、幽默之感。
3. 语音、语义特征
3.1一词多义
----- What doesn’t ask questions but must always be answered?
----- A telephone.
谜中answer是迷点，question是线索。answer（ a question）的语境 与answer( a telephone)的语境不同，但双语境巧妙联结，则使telephone 与ask question和 be answered所处的不同概念域发生关联，形成幽默。
3.2 异词同义
异词同义是相对于一词多义的智力谜语建构技巧。
----- Have you ever seen a salad bowl?
----- No, but I’ve seen a square dance.
谜中 bowl是迷点，也是线索。利用bowl与ball异词同音、dance与ball同义的特点，使dance与bowl之间形成跨概念域的语义联结。
3.3 语义联想
将同一语义联想场的不同单词进行合理的语义联结，建构成谜。
----- Why did the football manager give his team a lighter?
----- Because they kept losing their matches.
谜中football manager和 team是猜谜线索，lighter是迷点。多义词matches的一个义项与lighter同在以fire为中心的语义联想场中，由此形成二者间的语义联结。
3.4 同音同形异义
依单词音 、形相同，意义不同建构成谜。
----- Why couldn’t the leopard escape from the zoo?
----- Because he was always spotted.
谜中leopard是迷点，escape from the zoo是线索。因leopard身上布满的spot（名词）， 与spotted（动词，指被关注的）同音、同形、异义，既与迷点leopard语义联结，又与线索escape from the zoo 情景扣合，产生幽默效果。
3.5 外来近似音
利用外来发音造成的近似音与正确发音相匹配，形成语义联结，建构成谜。
----- What did they give the man who invented the door-bell?
----- The No-bell (Nobel) prize.
谜中door-bell是迷点，invented 和 door-bell是线索。 No-bell 和Nobel形成近似语音联结，prize与invented形成语义扣合，产生幽默。
4. 语用特征
4.1双迷点
利用相对应的词，通过词类转换形成巧妙、得当的语义联结，产生幽默效果。
----- What’s the difference between a jeweler and a jailer?
----- One sells watches and the other watches cells.
jeweler和jailer是猜谜线索，也是双迷点，分别与sells watches和watches cells相对应，形成得当的语义联结，经过词类转换，形成对称的结构扣合。
4.2多迷点
运用形、音、义、词类转换等多视角设计迷点，产生更大幽默效果和理解难度。
----- What has four eyes and a mouth?
----- The Mississippi.
four eyes 和 mouth是迷点，也是线索。Mississippi 作为熟知的河流，名称中的四个“i ”字母与four eyes形成语音联结；多义词mouth （河口）与迷点形成语义联结。
4.3脑筋急转弯
智力谜语建构时撇开正常猜谜思路，形成脑筋急转弯(witty answer)，增加幽默娱乐效果。
----- Why did the germ walk across the microscope?
----- To get to the other side.
5. 结束语
智力谜语，以简练的语言巧妙建构，达到精巧的幽默效果，发挥文字游戏的娱乐功能。对智力谜语建构的语言学探析，既有益于语言文化的习得，也有助于谜语幽默的理解和欣赏。
参考文献
